《2023年小学语文教研教学计划最新格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学语文教研教学计划最新格式.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学语文教研教学计划最新格式 语文教研组利用本校教研活动和团体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。以下是我整理的小学语文教研教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学语文教研教学安排一 一、指导思想 本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以老师为主体，经过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，呈现教研组探讨、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨。 二、工作目标 1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。 2、创低年级特色
2、课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级接着抓好课堂写作，搞高写作水平。 3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、创立“优秀教研组”，进取参与各种活动，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨本领，争取好成果，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革 让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 (1)1-3年级创特色教学，接着进行趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级探讨作文教学，强化学生表达本领
3、。 (2)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并刚好上传学校博客。 2、加强教研组常规管理。 加强学校教学质量监控，经过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 (1)各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要异样重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 (2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; (3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和团体备课时间，加强各年级备
4、课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他老师进行修改补充，制定电子教案。 (4)充分利用团体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。 (5)每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。 (6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。 (7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求: A、1-2年级铅笔字，36年级白板字钢笔字
5、。 B、详细练字时间:中午午休时间及班主任支配的写字课。 C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进行。 3、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。 4、进取参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，进取向报刊投稿。 5、各备课组细心组织语文活动。 四、作业检查要求 1、四五六年级检查: 1)、语文课堂作业本(全批全改) 2)、学期考试吧(有眉批，有老师点评，老师评价等级) 3)、定期周记或者学生日记。(有老师检查记录) 2、二、三年级检查: 1)、语文课堂作业本(全批全改) 2)、考试吧(有眉批，有老师点评，老师评价等级) 3)、生字抄写。(全批全改) 3、一年
6、级检查: 1)、语文课堂作业本(全批全改) 2)、生字抄写以及写话本。(全批全改) 五、各月活动支配: 三月 1、团体备课。 2、研讨课支配 四月 1、语文活动。 (1)、一、二年级写字竞赛。 (2)、三、四年级钢笔字竞赛。 (3)、五、六年级作文竞赛。 2、教学常规检查 3、总结通报上月业务检查情景 五月 1、检查学生作业。 2、进行期中考试。 3、各年级小结期中测试情景，明确后半学期的目标 4、语文活动 (1)、一、二年级朗诵竞赛。 (2)、三、四年级趣味语文竞赛。 (3)、五、六年级手抄报竞赛。 5、教学常规检查与上报。 六月 1、检查学生作业本和老师教案。 2、各年级制订期末复习安排。
7、 3、组织1-6年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、进行全面复习。 7、期末复习考试。 小学语文教研教学安排二 一、指导思想 本学期我校小学语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组探讨、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教化教学新局面。 二、详细工作和要求 1、接着仔细学习语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标
8、，熟识课程标准的目标、资料和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的本领培育和抓良好的性格构成为重点。 3、坚持开展每周一研活动进取激励老师上公开课、相互听课、评课等活
9、动。 4、加强师资培训，构成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作：(1)苦练内功：全体老师异样是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。(2)语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)激励语文老师勤于笔耕。期望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。 5、本组的全部老师必需上2节高质量的探讨课。 6、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充溢语文。 三、详细支配 九月份： 1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排; 2、组织学习语文课程标准; 3、搞好开学工作。一年级语文老师上探讨课; 十月份： 1、二年级语文老师上探讨课; 2、组织学习语
10、文课程标准。 3、学生学科活动 十一月份： 1、三年级语文老师上探讨课; 2、组织学习语文课程标准; 3、学生学科活动; 4、期中教学检查。 十二月份： 1、四年级语文老师上探讨课; 2、组织学习语文课程标准; 3、学生学科活动; 4、参与学校的教学比武。 一月份： 1、评比出优秀探讨课; 2、仔细撰写教学论文，参与县论文评比活动; 3、组织学习语文课程标准; 4、观看教学录相。 四、上探讨课支配一年级语文老师、二年级语文老师、三年级语文老师、四年级语文老师 小学语文教研教学安排三 一、指导思想 仔细学习省委、省政府关于中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以
11、课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本“的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务本领，为全体学生的健康发展服务。 二、工作措施 (一)强化本教研组建设，进取发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位老师在团队中发挥自我的潜能，凝合才智，创建才智。 1、教研组要
12、仔细进取开展各项活动。 2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法竞赛5月学问竞赛6月字、词积累竞赛。 3、做好各项工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，按减负精神科学合理布置作业，作业刚好批改刚好反馈。 4、组织教学研讨活动。 有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学探讨”活动 本学期按排每个老师上一节公开课。 本学期将按减负精神，组织老师们按年级进行团体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进行听课、评课活动。 (二)加强教学常规管理，提高教学质量。 1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课
13、，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 2、做好学生的等级评定。本学期，将对学生进行等级评定和激励性语言评价，一律取消百分制。 (三)在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。 老师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。 1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。 2、抓好老师的业务学习。本学期将进行老师三笔竞赛。 3、开展走出去，请进来活动。激励老师进取参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 教学安排