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1、数学新学期教学工作计划在新学期即将开始的时刻，作为数学教师，我们应当为接下来的工作制定好工作打算，从而提高自己的教学质量，进而提高学生们的数学成果。下面是由我为大家整理的“数学新学期教学工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。数学新学期教学工作打算一一、指导思想以科学进展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育而努力。树立全面、协调、可持续进展的科学进展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推动以课程改革为重点的素养教育，促进进展，提高教学质量，促进学生德智体美全面进展。二、班级分析执教的班级共有xx名学生，二年级的学生在
2、经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增添，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言主动；中等生课堂上几乎是“悄悄无闻；后进生学习方法不得当，对每个基础学问把握的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的进展。三、教材分析一教学内容。本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法一，表内乘法二，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一
3、当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二教学目标。学问和技能方面：1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能分辨从不同的位置观看到
4、的简洁物体的样子；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。数学思索方面：1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。3、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步观看、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全
5、面地思索问题的意识。解决问题方面：1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与看法方面：1、在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓舞和关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。5、体会学习数学的
6、乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。三教学的重点、难点。教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，如今也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学
7、生的数学概括能力和规律思维能力。要重视学生获取学问的思维过程。4、要注重培育学生的计算能力和解容许用题的能力，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注重培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。五、培育优等生，
8、转化后进生措施我班后进生形成的很大的缘由，就是学习习惯差，毅力缺乏，信念缺乏。他们不能把握学习语言课程的要点，经常不完成听说读写的任务，怕苦畏难，不愿去做仔细理解的细致工作，久而久之，他们独立思索的能力下降了，敏锐接受新授学问的能力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起：1、应以精彩的语言引发话题，准时点拨，精确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育气氛，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。2、在日常生活中，应当经常向取得进步的学生竖起大拇指；有时给表现好的同学嘉奖一本本子；还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀3、数学是一门具有科学性、严密
9、性的抽象学科，教师应加强教学的直观性，加强直观教学可以吸引后进生的留意力，通过直观教学，能够关心学生理解概念、性质。4、教师在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，催促他们仔细完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要准时给予表扬鼓舞。教师要特殊留意克服急躁冒进心情，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐烦地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。培育优等生可以从以下几个方面入手：1、创设竞争的气氛，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于主动活跃的状态。2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的
10、目标的过程中，感受到自己的价值，以及增添对学习数学的深厚兴趣。3、鼓舞他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想别出心裁的方法，提高发散思维能力，促进智力进展。4、教育他们多关心需要关心的其余同学，在关心人的过程中，体会到成就感，从而培育主动的人生看法。数学新学期教学工作打算二一、工作思路和目标本学期，我组将进一步完善推动学科组建设，增添服务意识，进一步强化教科研意识，加强教科研过程管理，重视教科研成果的辐射推广，拓展教科研空间，立足于学校的办学品味，立足于教师的专业进展，立足于学生的全面进展，开展教科研活动。二、方法措施一扎实推动教学教研常规工作，增添教研工作的实效性。教学科研是学
11、校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，扎实推动教学科研工作，增添教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通、网络研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与教研活动时的到会状况进行记录。2、继续坚持规范化备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学过程，作业设计，板书设计要齐全，每三节课至少要有一节课的反思。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力
12、克服课堂教学的随便性。注重课堂教学的过程管理，继续协作校领导实行推门听课、跟踪听课、点评沟通、量化打分，对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增添学习信念，提高学习成果。二学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。1、作好校本培训工作，提高数学教师
13、驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。2、继续仔细做好课堂教学讨论工作，把“做课作为我们数学教研组的一个亮点。3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一的拜师活动，协作教科室开展“xx工程师徒汇报课，开展同年级教师互相听课活动，到达教学相长的目的，使青年教师快速成长。4、开展听课、评课的研讨活动，每学期不少于15次，对本学科教师至少听课10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短
14、，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。三开展网络教研，创教研特色。在当今科技迅猛进展的信息时代，网络转变了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。在本学期，我们将进一步发挥网络教研的优势，利用xx博客群，开展网络教研，继续把网络教研作为校本教研的主要任务。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页