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1、高考生物大一轮复习 实验答题模板系列 完善实验步骤类课件 中图版第1页，本讲稿共13页实验答题模板系列6.完善实验步骤类第2页，本讲稿共13页【答题模板】1.题型特点：此类题目通常给出实验目的和实验原理，并且提供不完整的实验方案、步骤，要求考生结合实验目的和实验原理，补充完善实验方案、步骤。2.模板呈现：第3页，本讲稿共13页【典例示范典例示范】(2013(2013重重庆庆高考高考)研究研究发现发现豚鼠血清豚鼠血清对对人淋巴瘤人淋巴瘤细细胞有抑制作用，而胞有抑制作用，而对对正常正常细细胞无影响。胞无影响。进进一步研究一步研究发现发现，发挥发挥作用的物作用的物质质是是L-L-天冬天冬酰酰胺胺酶酶
2、，它能将，它能将L-L-天冬天冬酰酰胺分解，而淋巴瘤胺分解，而淋巴瘤细细胞自身不能合成胞自身不能合成该该氨基酸，氨基酸，增殖被抑制。增殖被抑制。第4页，本讲稿共13页(1)为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶。实验步骤：a.分组实验组：培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞对照组：培养基+。第5页，本讲稿共13页b.适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量。实验结果(如下表)实验分组生长状态L-天冬酰胺含量培养液细胞内实验组缺乏缺乏对照组正常缺乏正常结结果分析：果分析：该实验该实验利用了
3、利用了酶酶的的特性；表中特性；表中应为应为；对对照照组细组细胞内胞内L-L-天冬天冬酰酰胺含量正常的原因是胺含量正常的原因是。第6页，本讲稿共13页(2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了反应；该酶口服无效，原因是。(3)根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是。第7页，本讲稿共13页【模板套用】第一步明确实验目的关键信息：验证该酶对两种细胞的影响，实验材料中有正常细胞、淋巴瘤细胞、L-天冬酰胺酶。推断结论：实验目的为验证_。第二步理解实验原理关键信息：淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。推断结论：正常细胞能合成L-天冬酰胺。L-L-天冬天冬酰酰胺胺酶酶对对
4、正常正常细细胞和淋巴瘤胞和淋巴瘤细细胞胞的影响的影响第8页，本讲稿共13页第三步控制实验变量关键信息：第一步推断结论。推断结论1：本实验的自变量为_。推断结论2：本实验的无关变量为培养基和_，应_。第四步检测因变量关键信息：观察细胞生长状态、实验组为淋巴瘤细胞、淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸。推断结论：淋巴瘤细胞的生长状态为_。细细胞种胞种类类L-L-天冬天冬酰酰胺胺酶酶完全相同完全相同抑制抑制第9页，本讲稿共13页【审题】抓准信息，快速判断关键信息推断结论信息1实验步骤的完善解题分析见右上【模板套用】信息2L-天冬酰胺酶能将L-天冬酰胺分解酶具有专一性信息3淋巴瘤细胞自身不能合成L-天冬酰胺
5、正常细胞能合成L-天冬酰胺第10页，本讲稿共13页关键信息推断结论信息4多次静脉注射该外源性酶后疗效降低；酶是生物大分子，具有抗原特性机体对该酶发生了免疫反应信息5绝大多数酶的化学本质是蛋白质口服会被分解失活信息6实验结果为L-天冬酰胺酶只抑制淋巴瘤细胞，不抑制正常细胞抗肿瘤药物应对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无负面影响第11页，本讲稿共13页【答案答案】警示误区，规范答案警示误区，规范答案(1)a.L-(1)a.L-天冬酰胺酶天冬酰胺酶+正常细胞正常细胞错答：错答：正常细胞正常细胞错因：错因：忽视了无关变量的控制。忽视了无关变量的控制。b.b.专一性抑制能合成专一性抑制能合成L-L-
6、天冬酰胺天冬酰胺(有合成有合成L-L-天冬酰胺的酶天冬酰胺的酶)错答：错答：第三空错答为第三空错答为“能合成能合成L-L-天冬酰胺酶天冬酰胺酶”。错因：错因：相似的名称混淆而致错。相似的名称混淆而致错。第12页，本讲稿共13页(2)(2)免疫免疫(拮抗拮抗)酶被分解失活酶被分解失活错答：错答：第一空错答为第一空错答为“分解分解”。错因：错因：忽视了忽视了“多次注射多次注射”，不能从免疫学的角度分析问题。，不能从免疫学的角度分析问题。(3)(3)对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响错答：错答：能杀死肿瘤细胞能杀死肿瘤细胞(高效抑制肿瘤细胞高效抑制肿瘤细胞)错因：错因：没有根据实验结果提出观点。没有根据实验结果提出观点。第13页，本讲稿共13页