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1、常用电子仪器仪表的使用第1页，本讲稿共12页二、实验原理二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳定电源、交流毫伏表等。它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线。直流电源的接线用普通导线。第2页，本讲稿共12页图1-1 模拟
2、电子电路中常用电子仪器布局图第3页，本讲稿共12页二、实验设备与器件二、实验设备与器件1、通用电学实验台 2、双踪示波器3、交流毫伏表4、数字万用表5、电阻箱第4页，本讲稿共12页三、实验内容三、实验内容1测量示波器内的校准信号用机内校准信号（方波f=1KHZ2%,电压幅度（1V30%）对示波器进行自检。1）调出“校准信号”波形a、将示波器校准信号输出端通过专用电缆线与YA（或YB）输入插口接通，调节示波器各有关旋钮，将触发方式开关置“自动”位置，触发源选择开关置“内”，内触发选择开关置常态，对校准信号的频率和幅值正确选择扫速开关（t/div）及Y轴灵敏度开关（v/div）位置，则在荧光屏上可
3、显示出一个或数个周期的方波。b、分别将触发方式开关置“高频”和“常态”位置，并同时调节触发电平旋钮，调出稳定波形。体会三种触发操作特点。2）“校准信号”幅度将y轴灵敏度微调旋钮置“校准”位置，y轴灵敏度开关置适当位置，读取校准信号幅度，记入表1-1。第5页，本讲稿共12页表1-1标准值实测值幅度1V（P-P）频率1KHZ上升沿时2S下降沿2uS第6页，本讲稿共12页3)“校准信号”频率将扫速微调旋钮置“校准”位置，扫速开关置适当位置，读取校准信号周期，并用频率计进行校核，记入表1-1。4)测量“校准信号”的上升时间和下降时间调节“y轴灵敏度”开关位置及微调旋钮，并移动波形，使方波形在垂直方向上
4、正好占据中心轴上，且上、下对称，便于阅读。通过扫速开关逐级提高扫描速度，使波形在X轴方向扩展（必要时可以利用“扫速扩展”开关将波形再扩展10倍），并同时调节触发电平旋钮，从荧光屏上清楚的读出上升时间的下降时间，记入表1-1。2、用示波器和交流毫伏表测量信号参数令函数信号发生器输出频率分别为1KHZ、100KHZ，有效值均为1V（交流毫伏表测量值）的正弦波信号。改变示波器扫速开关及Y轴灵敏度开关位置，测量信号源输出电压频率及峰峰值，并分别用交流毫伏表、数字万用表测量记入表1-2。第7页，本讲稿共12页表1-2信号电压示波器测量值交流毫伏表测量（V）万用表测量(V)周期（ms）频率（HZ）峰峰值（
5、V）1K HZ、1V10 K HZ、1V直流电压0.5V直流电压10V第8页，本讲稿共12页3、测量两波形间相位关系。1）观察双踪显示波形“交替”与“断续”两种显示方式的特点YA、YB均不加输入信号，扫速开关置扫速较低挡位（如0.5s/div挡）和扫速较高挡位（如5us/div 挡）把“显示方式”开关分别置于“交替”和“断续”位置，观察两条扫描线的显示特点，记录之。2）用双踪显示测量两波形间相位关系按图1-2连接实验电路，将函数信号发生器的输出电压调至频率为1KHZ，幅值为2V的正弦波，经RC移相网络获得频率相同但相位不同的两路信号ui和uR，分别加到双踪示波器的YA和YB输入端。图1-2两波
6、形间相位差测量电路第9页，本讲稿共12页把显示方式开关置“交替”挡位，将YA和YB输入耦合方式开关置“”挡位，调节YA、YB的移位旋钮，使两条扫描基线重合，再将YA、YB输入耦合方式开关置“AC”挡位，调节扫速开关及YA、YB灵敏度开关位置，同时将内触发源选择（拉YB）开关拉出，此时在荧光屏上将显示出ui，uR两个相位不同的正弦波如图16-3所示，则两波形相位差为XX图1-3双踪示波器显示两相位不同的正弦第10页，本讲稿共12页Q=X（div）/XT（div）3600式中：XT 一周期所占刻度片格数 X 两波形在X轴方向差距格数记录两波形相位差于表1-3。表1-3一周期格数两波形X轴差距格数相 位 差实测值计算值XT=X=Q=Q=为读数和计算方便，可适当调节扫速开关及微调旋钮，使波形一周期占整数格。第11页，本讲稿共12页四、实验报告四、实验报告整理实验数据，并进行数据处理及误差分析五、问题讨论五、问题讨论用一台工作正常的示波器测量正弦信号时，观察到如图14所示的现象，应首先旋动哪些旋钮，才有可能得到清晰和稳定的波形。图1-4第12页，本讲稿共12页