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1、高中历史的内容介绍及学习方法第1页，本讲稿共17页历史学习容易出现的问题历史学习容易出现的问题1、内容庞杂，无从下手；2、知识众多，记忆困难；3、题目繁复，应接不暇；第2页，本讲稿共17页历史是什么历史是什么第3页，本讲稿共17页历史：历史：指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。千年之后，后人在研究我们生活年代的千年之后，后人在研究我们生活年代的历史的时候，我们该如何去讲述？历史的时候，我们该如何去讲述？第4页，本讲稿共17页一、分类，理清线索；一、分类，理清线索；地域：东方，西方；时间：古代，现今；领域：政治，经济，文化（人文，生活，军事，外交）；古古今今
2、中中外外第5页，本讲稿共17页第一单元：古代中国政治制度第一单元：古代中国政治制度第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流第五单元：从科学社会主义理论到社会主义制度第五单元：从科学社会主义理论到社会主义制度 的建立的建立第六单元：现代中国的政治建设与祖国统一第六单元：现代中国的政治建设与祖国统一第七单元：现代中国的对外关系第七单元：现代中国的对外关系第二单元：古代希腊罗马的政治制度第二单元：古代希腊罗马的政治制度第三单元：近代西方资本主义政治制度确立与发展第三单元：近代西方资本主义政治制度确立与发展第八单元：当今世界政治格局的多极化趋势第八单元：当今世界政治
3、格局的多极化趋势第6页，本讲稿共17页二，历史学习三步曲：了解(准)理解(深)见解(新)A每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如人物、时间、地点、事件、经过、结果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”，历史是一门科学，科学要求准确严谨。一是“全”，即方方面面，全面掌握。第7页，本讲稿共17页古代中国的政治制度古代中国的政治制度了解中国古代的政治制度：制度类型，制度内容，实施背景，实施时间等等。第8页，本讲稿共17页B历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历史学习时应精读、细读、有重点地阅读；要善于综合
4、阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究，要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师生交流。二，历史学习三步曲：了解(准)理解(深)见解(新)第9页，本讲稿共17页为什么会从禅让到王位世袭？为什么会有分封制和宗法制的出现？分封制和宗法的关系？古代中国的政治制度古代中国的政治制度第10页，本讲稿共17页C“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使人明智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”，即要有新
5、意，不可人云亦云。要去感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。二，历史学习三步曲：了解(准)理解(深)见解(新)第11页，本讲稿共17页分封制和宗法制的作用？有无其它的制度，它们与我们今天的生活还有什么样的关联？古代中国的政治制度古代中国的政治制度第12页，本讲稿共17页历史学习容易出现的问题历史学习容易出现的问题1、内容庞杂，无从下手；2、知识众多，记忆困难；3、题目繁复，应接不暇；通过通过全面了解全面了解，深入理解深入理解，从而形成，从而形成完整的完整的、全面的全面的、立体的立体的、条理的条理的知知识结构识结构第13页，本讲稿共17页下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A唐太宗通过玄武门之变继位B宋太宗继承兄长宋太祖之位D清康熙帝死后皇四子继位C明太祖因太子亡指定嫡长孙继位第14页，本讲稿共17页西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）A河南、河北B湖南、湖北D广东、广西C山东、山西第15页，本讲稿共17页通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大的宗族网。大宗能率小宗，小宗能率群弟。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（）周王室周王嫡长子、嫡长孙周王室周王正妻所生之子卿大夫卿大夫嫡长子、嫡长孙诸侯诸侯嫡长子、嫡长孙A.C.D.B.第16页，本讲稿共17页谢谢！谢谢！第17页，本讲稿共17页