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1、记叙文答题技巧（上）记叙文答题技巧（上）记叙文答题技巧（上）记叙文答题技巧（上）目录记叙文基础知识讲解记叙文常考题型介绍分题型解析综合练习记叙文基础知识讲解记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果记叙文基础知识讲解划分层次(1)按时间划分(找代表时间的短语)(2)按地点划分(找代表地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)记叙文基础知识讲解概括事件5w1h原则when(何时）where(何地）who（谁）why（因为什么）what（做了什么）how（结果怎么样）记叙文基础知识讲解线索手法手法 解释解释 示例示例 作用作用线索小说中的某个人物、某个事物、作者
2、的情感、小说的事件、故事中的空间和时间单线比如项链事物线索贯穿整个作品情节发展的脉络对比冲突线索人物心理、情感变化线索双线比如药明线暗线记叙文基础知识讲解记叙顺叙及作用顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。倒叙：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。插叙：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。补叙：对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。平叙：把头绪纷繁的人与事表现得有
3、条不紊，并且突出了紧张气氛，增强了表达效果；可以把平行发展的事件交代得眉目清楚，显得从容不迫，而读者则可以同时看到平行的各个事件，从而获得立体的感受。记叙文基础知识讲解人称第一人称(我，我们):增强真实感和亲切感。第二人称(你，你们):亲切，便于情感交流。第三人称(他，他们或她，她们):显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。记叙文常考题型介绍总的来讲，记叙文常常考察的类型一般包括四个：1.含义理解题2.赏析题3.作用题4.概括题每个题型又有常考的方式，因而归纳出后面的12种常考题目类型。记叙文常考题型介绍分题型解析1.词语含义理解题表层含义：题目的表层含义是/“”词的字面意思是/“”句的字面
4、意思是语境含义：写出了xx(词不离句，句不离段，结合文章内容/语境大致阐述)语境含义如果句中有修辞需要适当结合。情感含义：表达了/表现了(人物的形象品质/作者的情感/作者的写作意图）模板记忆口诀：表、深、情分题型解析2.人物形象分析题拆解人物身份，由不同的身份切入；找到原文对人物的定性评价，把握情感倾向;找到涉及人物描写的句子，结合背景分析局部形象;概括故事情节，通过情节分析人物;整合呈现答案:先给出评价，再给出事实依据，分条作答【人物形象拆解】身份:从家庭角色、职业等角度拆解，如母亲外貌:平凡、丑陋能力:技艺精湛、教子有方等性格品质:单纯、自信、孝顺、善解人意、做事马虎和主旨的关系:人物形象
5、应该和文章的主旨相关。分题型解析3.句段作用题首段结构上：总领全文 引出下文 与后文或结尾形成照应内容上：直接表明文章的写作对象 开篇点题(暗含主旨/点明主旨)设置悬念，为后文的某处情节作铺垫、埋伏笔；表达与主旨相关的感情，奠定全文的情感基调形成照应；【小技巧】如开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或 表达与主旨相关的某种感情;如开篇没有点题，首段的作用就是引出下文，与下文形成对照或为下文做铺垫。分题型解析3.句段作用题中间段结构上：承上启下(过渡)；承接上文，引出下文推动情节发展，为后文做铺垫、埋伏笔 前后照应 内容上：概括内容、突出人物品质/表达某种情感。【小提示】中间段比较短
6、:在结构上的作用一般是过渡。在较短的中间段中，如果描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托(或烘托)，否则，即为反衬。中间段比较长且描写的是选文的主要物象:那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示深化主题或照应前文。分题型解析3.句段作用题结尾段结构上：总结全文 首尾照应内容上：交代结局，使文章情节完整 篇末点题(暗含、点明中心;深化、升华主题;画龙点睛等)令人深思，给 人警醒，引发读者思考(启示)出人意料又在情理之中，言有尽而意无穷(欧亨利式的结尾)分题型解析3.句段作用题结尾段结构
7、上：总结全文 首尾照应内容上：交代结局，使文章情节完整 篇末点题(暗含、点明中心;深化、升华主题;画龙点睛等)令人深思，给 人警醒，引发读者思考(启示)出人意料又在情理之中，言有尽而意无穷(欧亨利式的结尾)分题型解析4.人物描写作用题外貌描写作用:交代人物的身份、地位，表现人物的精神面貌，刻画人物的思想性格。语言描写作用:鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界；促进情节的发展;描摹人物的语态，使形象栩栩如生，跃然纸上。动作描写作用:使人物鲜活地呈现在读者面前，让读者从人物的举手投足中窥见人物的心态、心境、性格等。心理描写作用:深入人物心灵，揭示人物的内心世界、
8、表现人物丰富而复杂的思想感情，刻画人物性格，推动情节发展。神态描写作用:表现人物内心世界，刻画人物性格。分题型解析5.环境描写作用题自然环境描写作用:交代故事发生的时间、地点。交代或暗示社会环境，揭示社会本质特征。揭示人物心境，表现人物性格。渲染气氛，烘托人物，奠定情感基调。为后文做铺垫，推动情节的发展。深化主题。分题型解析5.环境描写作用题社会环境描写作用:交代了人物的活动地点及当时的社会环境，揭示了社会的本质特征。揭示了人物心境，表现了人物性格。凸显内容，深化主旨。渲染故事的环境气氛。烘托人物的突出特点，深化小说的主题思想。答题模板：xxx具体描写了景色，营造(创设)了一种的氛围;渲染(定
9、下)了的抒情基调；烘托了人物的思想感情;为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。分题型解析6.文章结构作用题顺叙作用:叙事有头有尾，条理清晰。倒叙作用:造成悬念，吸引读者，增强文章的生动性插叙作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。补叙作用:使行文严密，人物形象更丰富，中心更突出。【小提示】结构题有一种考察类型是问:某段是否能删掉，一般角度为不能。见模板 答题模板:本文采用.的结构方式，先写.再写.，起到了.作用(效果)。不能。本段文字在文中起作用(为做了铺垫)，去掉后，不能很好地表达作者(人物).，的思想感情(性格特征)。综合练习一生的欠条 大学毕业那年，父亲求亲告友，在家乡小城给
10、我找了份他认为蛮体面的工作，我却毫不犹豫地放弃了，决定到外面闯一闯。那晚，我和父亲深谈，描绘自己的理想抱负。父亲说我心比天高，母亲则在一旁抹眼泪，都苦口婆心地劝我留下。我却冥顽不化，非要“走出去”。父亲终于问：“你决定去哪里呢？”我思虑半天，摇摇头。父亲抽着劣质烟，良久，才一字一顿地说：“儿大不由爹呀，你已经是成年人了，以后的路怎么走自己看着办吧。”父亲同意了！那一刻，我为父亲无奈的妥协和“支持”而感激涕零，默默发誓，一定不让父母失望！第二天一早，我收拾好简单的行囊，踌躇再三，还是硬着头皮向父亲索要路费。从小学到大学毕业，十几年里，我不知向父亲伸手要了多少次钱，但总觉得都是天经地义的，唯有这一
11、次，我心里特别发虚。我劝自己说：这是最后一次向父亲伸手要钱！于是，我怯怯地去找父亲，不想屋里屋外到处找都找不到。正在做早饭的母亲戚然地说：“你父亲一早就到集镇上给你寻钱去了。出门在外，人地两生，没钱咋行。可咱家的情况你也知道，为了给你找工作，家底已掏空了。”母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆里搓洗着红薯，眼圈红红的，有些浮肿。我不知道该如何抚慰母亲，只能木然地站着，心如刀绞。父亲回来时已是半晌，身后还跟着一个人，原来是个粮贩。父亲要卖家中的麦子。那几年丰产不丰收，粮食贱得要命，父亲一直舍不得卖。可是那天，父亲一下子卖了几千斤，装了整整一三轮车。还没等我开口，父亲就把2000元卖粮款交到了我手里
12、，我感激涕零，讷讷不能言。可出乎我意料的是，父亲竟然板着脸，冷冷地说：“写个欠条，这钱是借给你的。你已经长大了，该自己负责自己了！”他语气果断，不容置疑。我目瞪口呆地看着父亲，像看一个陌生人，难以置信。可是父亲已经拿来了纸和笔，摊在桌上。父亲的不近人情，让我失望到了极点，内心五味杂陈。就要离家远走，父亲一句祝福和叮咛的话都没有，只让我留一张冷冰冰的欠条！恼恨、气愤一并涌上心头，我抓起笔，以最快的速度写下欠条，头也不回地走了，泪水流了满脸，但更憋着一股劲：一定要尽快赎回欠条，哪怕再难，让父亲看看儿子不是孬种！我辗转漂到了省城。一天、两天、三天我像一只无头苍蝇在这个城市里东闯西撞。人才市场、街头广
13、告、报纸招聘，不放过任何一次希望。一个星期后，凭着自己的一支笔，我在一家广告公司谋得了一份文案的工作。在工作之余，我没忘给自己充电，时有文章在省内外的报刊上发表。半年后，我又跳槽到了一家报社。这期间，我只应景式地往家里打了两次电话，每次都以工作忙为借口匆匆挂断，心里仍然对父亲满怀怨恨。到报社发了第一笔工资后，我径自回了家。父亲对我的不期而归大感意外，一迭声问我在省城怎么样，坐啥车回来的，回来有急事吗听得我心烦意乱。我冷冷敷衍着，同时郑重地掏出2000元钱，向父亲索要欠条。父亲一愣，然后缓缓走到里间，打开箱子，从一本旧书里取出了那张崭新的欠条。没等我伸出手，父亲就当面把欠条撕了，又一把推开我的2
14、000元，坐了下来。他抽着旱烟，有些伤感地说：“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，逼着你往前走呢。你走时那种眼神，让我心里不好受到今天！要说欠的，2000元你以为就能还清吗？”我脸红了。一张欠条就让我气愤难平，哪能体谅父亲的一片苦心？“城里花销大，钱你留着。孩子给父母最好的回报，就是自个儿能自立自强，过上好日子！”父亲说着，用粗黑的大手抹了抹眼角，让我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小纸片捡了起来。我要把它重新粘好，随时带在身边，时刻铭记这张欠条里蕴含的绵长的情意。（1）请完成下面词语的拼音并解释词语。陡然心酸 _（2）你觉得“父亲”是怎样的一个人？【解析】（1）du sun。原意是突然感到内心悲痛。文中指看到父亲为了“我”流泪感到内心悲痛。（2）父亲是个勤劳，饱经风霜，的农民形象，他爱自己的儿子，同时有希望儿子能够自强自立。