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1、生物教师年度工作述职报告2022范文教书育人，为人师表，教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。喜爱教育教学工作是教师的天职。 那生物教师年度工作述职报告怎么写呢?下面是我为您细心整理的一些关于生物教师年度工作述职报告的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对您有所关心。生物教师年度工作述职报告1敬重的领导 您好!转瞬间,一学期过去了,回顾一期的教学工作,我执教初一11,12,13,三班的生物,工作中有收获和欢乐,也有不尽人意的地方,为了更好地总结阅历,吸取教训,使以后的工作做到更好,现总结如下:一、喜爱教师工作,思想进步,团结同志,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格
2、要求自己,仔细完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,踏踏实实地工作,老老实实地做人.二、主动参与各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平本期我结合自身特点制定了业务学习打算,本学期我严格根据学习打算,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特殊是我又仔细学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升.在平常我阅读了蔡林深与洋思教育等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用.我还主动参与了网上继续教育培训,并顺利地通过了结业考试,使自己的教育技术得到了很大的提高.三、工作中存在的问题1、教材挖掘
3、不深.2、新课标下新的教学思想学习不深入.对学生的自主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意,有待于进一步探究.3、后进生的转化工作不尽人意,有待于进一步加强.四.今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.2、进一步学习新课标,挖掘教材,提高课堂教学效率.3、加强转化后进生力度.此致敬礼!述职人：_20_年_月_日生物教师年度工作述职报告2敬重的领导： 您好!本学期我担任高一的生物教学工作，在教学中我做到了仔细备课、上课，课后仔细进行教学反思，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得
4、，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了本学期的教育教学任务。现把工作中的一点体会总结如下：一、提高教学质量，关键是上好课。1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每堂课都在课前做好充分的预备。2、仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开
5、心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。二、做好课后反思。课堂教学重在预备，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教学中要准时反思自己的教学行为，教学方法，对自己的教学得失进行较深入的思索和总结，这样才能使我们
6、的教学阅历理性化，以指导改良以后的教学。三、不断学习、更新理念在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。四、目前存在问题：主要还是受到课时的限制，特殊是高一教学内容多，学生没有足够的课时来复习相关学问，础比较薄弱，这个状况在平常的测试中已经表达出来。再者由于学生在初中学习时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热情，平常把生物课当作副课，导致初中生物学问严重欠缺，这也间接影响高中生物学的学习
7、。五、培育了学生多方面的能力1、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际注重与现实生活的联系，融入了"以学生进展为本"的理念，激发学生到生活中查找学习生物学学问的爱好，有利于主动获取学问的学习方式的建立;使学习内容更具有用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确熟识，关心学生规划人生，促进全面进展。2、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式主动创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，到达事半倍的学习效果。总
8、之，一切为了学生，为了学生的一切，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日生物教师年度工作述职报告3敬重的领导： 您好!一年的初三毕业班的生物教学工作结束了，我也顺利且圆满地完成了各项目标任务。面对毕业班的教学工作，我深感“任重道远。因此，我从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业
9、业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现将我在本学期的教学工作总结如下：一、全面、具体、仔细做好教学打算工作。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学打算书，每位老师都全面、具体、仔细制定了自己的教学打算。凡事早支配，做事有章法，禁止“前松后紧。使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。二、仔细备课。备课是教学中的重要环
10、节，一年来，我都严格要求自己仔细备好每一节课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课做出总结。三、增添上课技能，提高教学教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。使学生学得简单，学得轻松，觉得开心。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心
11、，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。四、针对性、高质量地布置作业，仔细批改作业。作业的布置我不仅要求数量适中，而且要求有针对性，有代表性，高质量地布置作业，让学生每一次作业都有收获。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进
12、生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。六、虚心学习，重视集体的力量。作为青年教师，在初三工作时间才两年，为此我平常工作特别努力、仔细，一有不懂的问题就准时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保存地将教学阅历传授给我们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互关心，其乐融融。老师们并没有忽视集体的力量，备课组隔周都准时进行活动，由组内教师轮番主
13、讲，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起讨论教学，这一情景在初三办公室随时可见。七、鼓舞学生树立远大理想，营造良好的学习气氛。我们平常不仅留意鼓舞学生树立远大理想，向重点高中冲刺。而且每次月考后，对学习成果优秀和有明显进步的学生进行大张旗鼓的表扬，激发学生勤奋刻苦、自觉学习的热情。通过树立身边的典范，激励每一位同学再接再厉，你追我赶，形成良好的竞争气氛。引导学生做好长打算、短支配，抓紧每一天、每一小时、每一分每一秒的时间，积少成多，提高时间的利用率和效率。树立争分夺秒的时间观念，师生均有较强的紧迫感。八、树立良好的纪律观念，以严明的纪律作保障。纪律
14、是搞好初三备考工作的根本保证，通过政教处、年级领导小组、班主任、学科老师和学生家长等多方面努力，让学生能严格执行学校和年级部制定的各项制度，做到纪律好，学风浓，班风正。九、全面提高各层次学生的水平。1.抓尖子生的培育。年级部定期集中研讨、分析各学科问题，沟通体会，提倡合作、竞争。对成果处于年级前列同学后期进行周考，成果跟踪分析，发觉问题准时解决，依据学科状况进行个别沟通、查缺补漏等，使尖子生全面进展，树立争进和夺取状元的信念。2.抓学困生的培育。对学困生，我特别留意关怀他们的思想、学习、生活等各方面状况，准时常常与班主任联系;支配优秀学生负责监督检查，课堂上对一般问题对给予他们回答的机会，增添
15、他们的自信念。3.抓临界生的培育。对于这部分学生思想教育是关键，给他们施加肯定的压力，向前面的同学看齐，并加强试卷、作业监督检查，及早发觉学问薄弱环节并进行补救，促使这些学生再上一个台阶。十、重视教学信息的收集和选用。我十分留意收集部门及报刊上有关中考的政策和命题方向，关注专家们有关考试大纲的分析意见和应试策略，定期沟通收获，指导中考方向，提高复习质量提供有益关心。十一、坚持考后质量分析制度，擅长发觉问题并准时解决。每次月考后尽快做好成果统计，按阅历划出分数线，进行横向纵向比较分析，确定成果，表扬进步，同时找准存在的问题，调整复习的方向、进度和方法，提出下一阶段的工作目标和措施。一份耕耘，一份
16、收获。良好的成果将为我下一学期的教学工作带来更大的动力。不过我也清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的状况，甚至严重违背校纪校规，旷课、逃学、上课玩手机、考试作弊、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日生物教师年度工作述职报告4敬重的领导： 您好!_学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体
17、学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获取各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想素养坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，仔细参与政治学习，仔细贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。喜爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳
18、任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细准时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作主动、主动、讲究效率。二、业务学问能力在工作中，能依据需要有打算地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务学问。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚
19、合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展。二是主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的学问与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。以上是我今年教学工作大体状况，的缺乏就是对这些全部工作的具体操作把握得不是很理想，盼望在以后的工作中
20、领导及老教师们能多多指教及关心，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，盼望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日生物教师年度工作述职报告5敬重的领导： 您好!本学期我担任高三(1)、(5)，(3)两个理科平行班和一个理科提高班的的生物科教学工作。时间转瞬即逝，特将一学期以来的具体努力小结反思：一.制定打算，加强教学工作的目标性。常言说：纲举目张。在短短的一学期中要完成重新安排的3个本来4个班级的学生的教学任务，心中很多是不行能做好的，故此在接手全部理科班和其中一个班级
21、班主任的工作时，首先就是讨论学生的档案，认识学生，和原有的老师了解各种状况，即使在为了更好完成教学工作而不得已放弃班级管理时，依旧不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，不断设计切实可行的教学和复习打算，并在教学的过程中准时地、不断依据所反馈的信息改良和完善打算。二.引导培育学生兴趣、优化教学工作授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使学生产生兴趣，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地改变，适时地补充教学环节，注重学问点紧扣当前形式，注重题型地转变，使学生在短的时间内提高有效分。三.上好有效课学生的时间是有限的
22、，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重依据每班学生的实际状况，因材施教，认真考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意观看学生的实际反映，把握状况准时改良和修订教学方案。自己做到多做题，多讨论参考资料，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。仔细出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时仔细做到准时分析出现的问题及缘由，关心学生找到解决的对策，提高信念和解题的能力。同时不躲避责任，本着负责任的看法，既考虑学生的信念，也不能降低难度，(高考是全国一盘棋，全部学生同一个要求，一味的简洁简洁再简洁，得意于比较平常不同学科的及格率，掩盖高考中实际状况的混水摸鱼、是违反师德的。)不在
23、乎平常的涂脂抹粉，按打算和考纲循序渐进的加大难度，以期盼学生真正的进步。注重基础学问和基本技能，注重学问间的纵横联系，关心学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获取信息、分析综合。探究的能力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想改变，准时引导，让他们有足够的信念参与高考。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页