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1、班主任工作经验交流心得体会范文本页是职场最新发布的班主任工作阅历沟通心得体会范文的具体范文参考文章，觉得应当跟大家共享，这里给大家转摘到职场。班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应当是班级里的一员。下面给大家共享班主任工作阅历沟通心得体会，欢迎借鉴！班主任工作阅历沟通心得体会14月16日，我参与了德州市初中班主任阅历沟通会，仔细倾听了26位优秀班主任的阅历介绍，让我耳目一新，大开眼界。他们没有豪言壮语，只有丰富案例，没有丝毫埋怨，只有无私奉献。会上许多班主任都强调了自己工作中的侧重点，有多样的主题班会，关爱问题学生，帮助孩子走出自卑，让师爱浇灌学生，用自己的和善打
2、开一扇扇闭封的心窗这次活动，我知道了许多先进的教化理念和创新做法，学到了许多先进的管理阅历和问题处理技巧，这实在是一次难得的学习机遇。我感动了，为班主任们感动，我收获了，知道自己的工作还有缺憾。下面我把自己的心得体会与大家共享，让我们共同为班级，为孩子们去努力。班主任须要对学生放开手班主任对班级的管理主要是自主管理，原则是：人人有事做，事事有人做。学生自主管理可以满意学生爱好，增加主子翁责任感，调动主动性，让他觉得自己在班级里不能缺少。最全面的范文参考写作网站班主任老师放手了，也不是大撒把，什么也不管了，只是退居后线于旁指引监督。孩子的熬炼就是心胸的一次开阔，是实力的一种提高，是责任的一份担当
3、，是一种最好的教化。班主任只有放开手，学生才能真正学会走路班主任须要关注学生的细微环节人都说细微环节确定成败。关注细微环节的老师才能成为学生的榜样，才能是学生的楷模，才能培育出精致的学生。一张纸，一投足，一句话，一声笑，一个动作都是教化的方式，都是教化的途径。老师要是注意了学生的细微环节，就能让学生养成良好的学习生活品的行为习惯。作为班主任要了解孩子的世界，走进还得内心，就要用自己敏锐的眼睛，时时洞察学生的微小改变，抓住一切时机，教化孩子。只有关注了细微环节，我们的教化才能胜利。班主任须要专心工作班主任的工作很琐碎，很麻烦，要想把班级带好，须要班主任真心付出，专心工作。人都说一个好的班主任就是
4、一个好的班级。职场手机版班主任专心工作了，就会感到自己身上的责任重大，有一种使命感，责任是一名班主任工作的动力。班主任有了责任心，就肯定会有爱心，老师肯定要爱护孩子们的闪光点，增加他们的正能量，帮助部分学生克服或消退消极能量，通过自己的行为，让学生感受到班主任老师的暖和与关爱，用爱去感化学生是教化的本真。班主任须要关注弱生每个班级里都会有部分学生常常犯错误，称为问题学生；还有学科成果始终落后的，叫落后学生；也有家庭经济不景气的困难学生他们与班级里优秀学生比，要让老师们多花费不少心血，可效果还不明显，许多老师都坚持不多长时间，就舍弃了他们，导致这些学生破罐子破摔，失去了获得教化的良好机会。我想这
5、对于孩子来说，不久的将来是一个最大的缺憾。，而且这种缺憾无法拟补，失去了，就恒久不会再回来。我认为，一名胜利的班主任应当有不放弃，不抛弃他们的精神，掏出自己的真心，去感化这些坚硬的顽石。其实老师就是水，只有遇到顽石，才能泛起波澜，激起浪花。班主任须要常常与家长沟通家庭是孩子的第一任学校，父母是孩子的第一任老师。为了教化好孩子，班主任必需要与家长刚好沟通。职场TOP100范文排行沟通是了解的桥梁，是互助的纽带。教化是理性的行为，须要班主任与家长之间相互敬重，相互理解和相互才智，取得家长的支持与协作。才能更好地促进孩子健康成长。其实与家长沟通，不仅是孩子犯错误的时候，更多是孩子进步的时候，给孩子持
6、续发展的动力。与家长沟通可以是家长会，可以单独家访，也可以单独沟通，或者利用电话、网络都可以的。介绍学生在学校的表现，更多的是了解了学生的家庭状况和家长要求，有利于班主任更好的开展工作。班主任须要自我反思作为一名班主任，要想让学生们优秀，班级优秀，自己要时常的反思。反思是前进的力气，是查漏补缺的黏合剂。教化是一项为孩子“打底”的工程，自然地须要一种虔诚的情怀、开放的心态、高度的责任感和追求完备的精神。而我们在自我反思时总是照猫画虎、蜻蜓点水甚至南辕北辙，平常宗教与别人了，似乎自己是完备的，高大的一样，我们缺少自我指责，自我反思。职场没有任何人的教化教学行为是完备无缺的，从而也就没有哪一个老师可
7、以享有自我反思的赦免权。只要我们还是一个老师，只要我们心中还有一份对教化志向的追求，自我反思、自我追问就将是恒久的。班主任须要开好主题班会主题班会是教化孩子的最好时机，有利于深化养成教化，让好习惯成就美妙人生。当然主题班会的内容：感恩，节俭，平安，幻想，青春，欢乐，学习，励志，压力形式可以多样：演讲，辩论，话剧，小品，说唱，看视频，讲故事主题班会课既是学生思想展示课，也是自我指责课，更是取长补短课，在沟通中看到差距，找到不足，是向优秀人看齐的好途径。班主任须要多读书读书确定一个人的修养和境界，一个不读书的人，一个不读书的民族，是没有希望的。班主任要了解孩子们的世界，走进孩子的内心，就要有好学之
8、心。苏霍姆林斯基说过：“一位老师假如一年不读四、五本书，将无法胜任老师这项工作。”“读书、读书、再读书、老师的教化素养就取决于此。”因为一个人的才智是有限的，班主任应当不断地提升道德修养，努力学习，借鉴古今中外圣贤哲儒的教化理念和思想，内化为自身的教化素养，做一个学生信服的德师、能师、慧师。只要多读书，多沟通，多总结，就会不断提升班主任管理水平班主任须要活力创新创新是民族发展的动力，是班级生动的力气，可以让孩子们爱好盎然，斗志昂扬。每一名学生都将从班级的不断创新、不断胜利中受益。在这样的集体中生活，学生华蜜感剧烈，看法主动，对将来充溢期盼并情愿为此付出努力。创新总是会给人带来惊喜，对班级同样如
9、此，没有人知道班级在下一次活动中还会拿出什么精彩的创意，能有什么精彩的表现，但是，学生肯定很自信，肯定信任自己所在的班级会不断胜利。班级的发展过程，也就是一个不断创新的过程，一个担心于现状、不断积累胜利的过程。班主任工作是一门艺术，艺术的生命力在于不断创新。让我们与时俱进，不断更新教化理念，使班主任工作见实效，真正促进学生的全面健康成长。参与这次沟通会，让我看到了自己的差距，我收获了许多，积累了许多，给自己增加了更多的责随意识，专心意识。在自己将来的班级管理中，我会尽职尽责，为孩子们的人生垫底！班主任工作阅历沟通心得体会2我们龙美希望小学1月10日召开了“共享胜利，相互提升”班主任阅历沟通会，
10、范文写作听了韦淑燕主任的讲话和几位老师的发言，从中又学到了许多的良策，真是受益匪浅。班级管理是班主任实行适当的方法，构建良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动，是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动等项目的管理教化的活动。班主任是联系班级老师与学生集体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的桥梁，因此，班主任的意义重大。班主任要想把班级管理工作做得有条不紊，就必需驾驭管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教化事业贡献自己的力气。一、提高老师自身的素养要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子听从你的教化方式，首先要得到学生的佩服，让他们协作管理工作要心服口服。斯
11、大林曾经说过：“老师是人类灵魂的工程师。”老师首先应当酷爱教化，把教化事业当做一项宏大事业，而不是谋生的职业，要有自己的志向和奋斗目标，这样教化奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。以上可以看出老师是一个高尚的职业，职场但是同时也是一个须要学问、文化积累的职业。班主任应不断加强自身修养，作为班主任的老师越精彩，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近老师的渴望。二、仔细了解每一位学生，制定特性化的教化方案学生与老师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的教化者，应当充分了解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的视察力，多方面地去了解学生。对于学生的家庭状况，个人
12、爱好爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分了解每个孩子，依据每个孩子的特点制定特性化的教化方案。三、坚持心灵沟通老师要注意情感沟通，要乐于为学生服务，解决问题。在与学生沟通谈心时，要耐性倾听，不要随意打断学生的对话。错误或者不当的地方，待讲话结束一并指出，表示对学生的敬重。学会接纳，试着站在学生的立场考虑问题，不要一味地指责与反对。遇到问题要支持激励，给与学生暖和，但是不要盲目怜悯，要理智面对。四、培育班干部，让学生自己参加管理要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚毅的集体。让
13、学生管理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才能不是天生就有的，而是从实践中熬炼出来的。作为班主任就要有意识地培育他们，既要向班干部传授方法，又要给他们供应熬炼的机会。让他们渐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要留意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部刚好表扬，对有缺的刚好指正并加以激励。只有这样班级和谐氛围才深厚，学生在此环境中才能健康欢乐成长。老师只有酷爱学生，专心去教化学生，才能耐性去倾听每一位学生的心声。老师要想真正走进学生的心灵世界，唯一的方法就是和学生谈心，通
14、过谈话让孩子感受到暖和，对你放开心扉，只有这样才能真正了解、相识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次稍微的摩挲，都能在学生的心中激起一阵涟漪。不同性格的孩子应当相互搭配作为同桌，让他们在性格上互补，更有利于学习进步。同时深化学生的内心世界，仔细视察每个孩子每天的心情改变，因为孩子年龄小，心情的自我调整实力差，所以老师应当刚好发觉学生的问题，刚好解决，让孩子身心健康发展。对有特别要求的孩子，应当刚好进行家访，不应当只要求学生家长来学校，请家长不如家访效果好，至少在家长看来你是关切这个孩子的，这样才会形成和谐的师生关系，才会得到学生以及学生家长的敬重和信任。总而言之，做好小学班级管理工作不是一件
15、简洁的事情，它须要老师、学生、学校、家长、社会多方面的支持，老师除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和个人发展状况，只有这样才会成为学生的良师益友，才能培育出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才会无愧于老师这一神圣职业。班主任工作阅历沟通心得体会39月11日，秋风送爽，一个金秋收获的季节，我们学校在会议室组织开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，请两位阅历丰富的老班主任给我们介绍了他们自己的阅历与教化才智，我感到收获很大，对我们今后开展工作很有帮助。现将我的一些心得总结如下：首先是罗桂芬老师发言，她先从本级部的班主任老师谈起，赞扬他们工作细致仔细。从这儿我
16、可以感到罗主任是一个虚心团结同事，擅长发觉别人特长并虚心学习的人，真正体现了孔子说的三人行必有我师焉，择其善者而从之其不善者而改之。接着从自己与学生、家长始终保持的一种特殊的沟通方式写表扬信。这种方式能够使人真诚倾诉，更能激励学生、帮学生树立信念。为了激励学生吧，她还实行加分制，学生4人一组，组长记录比如学生晚上的家庭作业完成优秀的、课堂上主动举手发言的、听写全对的、按时能背过的国学经典、课文内容的等都会得到相应的加分，当然学生比较困难的取得了进步，小组内能够团结互助的都会赐予加分，一周一统计，加分较高的，加分名次有进步的同学，我都会给他写一封表扬信。这样就大大的调动了学生的主动性，更好的促进
17、学生的进取心。并且恰到好处的表扬能使学生重新树立自信，重拾做人的尊严，会让我们收到比指责更好的结果。同时也是对自己工作的反思。田茂献老师因为许多事情耽搁了形成一个系列性的材料，会后他把他几年来的总结发给了我，他的工作也是很细致，值得我们学习。罗老师的工作细致，并且乐于学习，对于学校支配的时期从不拖沓，总是主动乐观的去处理，这是我要学习的地方，遇事不能烦，要想方法解决，条条大路通罗马，信任事情总有解决的方法。再者我认为班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，要具有肯定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该实行什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给
18、我们支了招：1、用良好的师德感染学生；2、用博大的爱心打动学生；3、以和谐的氛围凝合学生；4、以心灵的沟通转化学生。是的，做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝合学生，让学生感受到班级的暖和和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺当开展，工作起来才会得心应手。总之，通过这次班主任阅历沟通会议我又学到了不少的学问与道理，两位老师的方法很好也很好用，在今后的工作中，我肯定会取长补短，争取把我的工作开展得更好。班主任工作阅历沟通心得体会4常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这
19、其中有苦也有甜，没什么阅历可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家沟通一下。一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是老师传输信息的主要载体，干脆影响亲和力的强弱，学生刚到一个生疏的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热忱、进取心和荣誉感。美丽的语言，使学生感到特别的安逸、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，老师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投
20、向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用的确特别奇妙，激励和赞许的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过语重心长的指责和劝告，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：老师的人格就是教化工作的一切，对学生来说，班主任的人格力是任何力气都不能替代的最绚丽的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、学问美等，班主任的人格魅力和道德形象，必定让学生无限仰慕，进而产生感召力。二、扶着孩子做主子我为自己提出了扶着孩子做
21、主子的工作思想，并拟定了工作安排。新学期的第一天，我把中队委和小组长的职务名称统统写在了黑板的左上角，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，无记名投票。依据自己的标准选自己的干部，这是让大家产生主子翁意识的第一步。雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告知他们，这可不是戴个标记牌那么简洁，凡是有为班集体抹黑的，将一票推翻无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生忧患意识，这是走向主子翁的其次步。两周过去了，我起先给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教劳动委员如何合理支配劳动；教学习委员怎样组织学习；教体育委员如何组织学生进行活动；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时
22、放手干。发觉漏洞，立刻补，发觉错误，立刻改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就能独立开展工作。火车跑得快，全靠车头带，小干部的主动性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了争做班级小主子的主题队会，让同学们探讨了怎样才算班级的小主子这个问题，使大家有了深刻而详细的相识。孩子们通过探讨知道了，要当小主子，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。大家还主动提出每周评比班级小名星的活动。当好了小主子的，进行表扬，没当好小主子的，提出指责。这一来，同学们的主子翁意识高涨。下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不
23、见了。大家你帮助我，我监督你，形成了主动向上的班风班貌。小干部们的工作也得心应手。三、捕获闪光点激励上进金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，分流班学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为，我从来就没有放弃过，我对自己有信念，我以最短的时间，了解每一个学生，然后因材施教。谁说他们没有优点？的在公汽上给老师让座，武志磊同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，陈婉婉、冯原等照看有病的同学这是发觉出来的，是表扬出来的。抓住契机，激励上
24、进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，我引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念。市级作文竞赛中李阳、陈蔚获一等奖，出乎我的意料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进行教化，他们胜利的背后蕴含着多少努力，他们学习成果虽然不很志向，但我信任，经过努力他们的学习成果会赶上来的，将成为班上的佼佼者，之后他们的学习成果果真快速提高。捕获闪光点，抓住契机，激励上进，有助于树立学生的自信念。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥
25、之处，请同志们多提珍贵看法。班主任工作阅历沟通心得体会55月27日下午，奥城小学的全体老师在学校领导的组织下，开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，由刘焕梅老师先做了自己的班主任工作简介，介绍了许多的真实案例，很多优秀班级的班主任也给我们介绍了她们自己的阅历与做法，我觉得特别好，对我们今后的工作很有帮助。现将我的一些收获与心得总结如下：一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地酷爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消退一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐；同时，我们还要酷爱班级中的每一位学
26、生，包括那些学困生和一些在其它方面短暂有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教化，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关切帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺当开展，学生才乐于接受我们的教育。二、班主任要擅长培育班级中得力的班干。一个班级的健康成长，必定须要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，帮助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成状况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作支配好了，班
27、主任在平常，更要注意对学生的教化，做人的教化。比如教化学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解冲突有时教化学生做人，比教化学生做事更重要。三、班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，也要具有肯定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该实行什么样的策略和方法呢？1、用良好的师德感染学生；2、用博大的爱心打动学生；3、以和谐的氛围凝合学生；4、以心灵的沟通转化学生。是的，做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝合学生，让学生感受到班级的暖和和老师的关爱，这样，我们
28、的班主任工作才会顺当开展，工作起来才会得心应手。四、班主任要做好家校联系工作。作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通特别重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，刚好向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家状况，教给家长一些教化或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教化学生。尽量为学生创建好的学习环境，使他们健康欢乐的成长。总之，这次又学到了不少的学问与道理，老师们的方法很好也很好用，在今后的教化工作中，我肯定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。以上就是这篇范文的具体内容，讲的是关于学生、班主任、工作、班级、自己、老师、孩子、一个等方面的内容，希望大家能有所收获。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦