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1、2023年地理教师教学工作的总结范文 光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，将过去的成果汇合成一份工作总结吧。下面是我整理的地理老师教学工作的总结范文，欢迎阅读! 地理老师教学工作的总结范文1 时间过得真快，转瞬间我从事教化工作的第一学期就结束了。回顾本学期我的教学工作，可以说，有得也有失。半个学期的时间让我从一个青涩的新老师渐渐的变得成熟了起来，下面是我对自己本学期地理教化教学工作的总结： 一、教化教学任务完成状况 1、教学成果 本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满地完成了教化教学任务。我一共教了初一初二四个班，前半段由于刚来，对教学以及学生管理方
2、面欠缺阅历，学生上课不太仔细导致学生的学习效果不太好，但是后半段随着自己教学以及学生管理阅历的积累，我变得渐渐能够有效的驾驭课堂教学，从后半段学生的学习状况来看，学生对地理这一门课的学习看法有所好转，对地理的学习方法的驾驭也有了明显的提高。 2、学生作业完成状况：在每一次作业中，有的学生完成的很好，而有的学生由于无心学习，虽然作业交上来了，但是大部分是抄袭后面的参考答案，或是抄袭别的同学。虽然如此，但我还是仔细地批改，希望学生能意识到我的专心，从而仔细地学习本门课程。 二、教学方法 1、仔细上好第一节课，这是点燃学生学习爱好的第一束火花。好的起先是胜利的一半，老师在讲每一章节的第一节课时，老师
3、首先要抓住这个教学中的有利条件，讲好第一节课，这是学生对该章地理内容是否有爱好的第一束火花。所以在上第一节课的时候要先让学生喜爱上你的课，所以要好好设计，并让他们觉得你是一个很简单相处的人。这样他们就会渐渐地来学你的课。当然，不只是第一节，每一节课都要好好的备课。 2、敏捷运用各种趣味语言。语言是传授地理学问，完成教学任务的重要工具。地理老师教学实力强弱在很大程度上取决于语言水平的凹凸。在地理课堂教学中表达精确，精练通俗的语言当然重要，但假如再适当运用一些趣味语言，那么就可以使地理课堂教学妙趣横生，满堂生辉。但是同时也要与学生当前的流行语相结合，因为学生总是走在时代的前沿，假如你的语言跟不上，
4、那么你又和学生脱节了，就会和他们产生距离。 3、形象直观的课堂教学，鼓动学生的求知欲。教化家约翰洛克曾说过：“老师的巨大技巧在于集中地保持学生的留意力。”因此，我在上每一节课时都仔细备课，以便能让学生在课堂上直观地看出每一个学问点的细微环节，有利于他们的理解和驾驭。提高学生的学习爱好。 4、在新课改的总目标下，在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，须要考虑许多因素。其中有一点必需遵循：学生是学习的主子。但是由于本校学生的基础比较弱，尤其是初一的学生刚接触地理这样一门新的课程，所以在教学过程中，新课标的要求没有完全落实。但可以确定的是，我还是按教改目标仔细、负责地完成教学任务，对于每一章每一
5、节学问都进行了仔细讲解和分析，并学会运用于生活。 三、主要胜利教学阅历和教训 1、在学问爆炸的今日驾驭学问的多少已经不是最重要的，而如何驾驭学问才是最重要的。因此我在教学中非常注意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育学生关注地理现象，引导其从现象的视察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育学生的分析概括实力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培育实力方面的作用。但是，学问的理解、实力的培育都须要一个过程，不能对其要求过高和操之过急。 2、重视地理学问的应用。教学中应
6、留意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增加学生学习地理的爱好和信念。 3、通过读图、学生练习和课堂探讨等方式培育学生应用地理学问解决简洁问题的实力。在探讨中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思索，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。 4、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创建性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成果上。 四、存在问题及改进方法措施 当然，在教
7、学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使学生产生厌烦心情。在以后的教学中，我觉得自己应当努力做到： 1、以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理学问的应用 5、在开展教学活动的过程中，注意对学生进行心理教化 总之，我要多向其它老老师学习，不断改进工作方法，不断总结阅历，查找不足，以便更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得好成果。 地理老师教学工作的总
8、结范文2 回顾本学期的工作，有得也有失。在担当七年级地理的教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课。 依据教材内容及学生的实际，不但备学生而且备教材备教法，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外学问，保存在电脑中。在教学工作中，留意学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实
9、力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。 因为七年级地理，理解的内容多，学问的空间概念强，所以依据七年级学生的特点，我几乎每节课都用多媒
10、体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。 四、地图训练抓实力。 学生地理成果的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的时候常常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一起先我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力。教学中我擅长指导学生驾驭基本的地图学问，重点驾驭最基本的地图阅读和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，激励学生识记世界地区和国家的名称和位置。
11、 五、主动仔细参与集体备课活动。 每周定期参与集体备课，探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他
12、们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 七、亲密联系实际，塑造学生的价值观，世界观。 在教学时，我留意学生智能的发展，留意地理学问联系生活实际，联系时事地理事务，例如全球气候大会、日本地震、冬季一系列极端天气事务等。为学生参与社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的学问面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地宽阔、资源丰富，从而更加酷爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们酷爱祖国、酷爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。 尽
13、管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，在今后的教学工作中我会不断改进和完善。 地理老师教学工作的总结范文3 本学期我团结组员、并带领地理教研组较好地完成学校的各种工作任务，以学习和成长为基本目标，提高自身的教化实力和专业素养，主动进行师德大探讨，身正为范学高为师，从思想上更加坚决地沿着老师的成长方面进行。 一、课堂教学探讨方面： 1、在教学方面仔细探讨教学课程，以学生的学习过程为中心进行备课，并主动开展公开教学活动，构建公开的教学课堂。第9周在高三10班就自然地理环境的差异性一节内容进行公开教学课 2、主动进行听课学习尤其是同备课
14、组之间，进行互听从而进行教学内容的主动探讨。还仔细学习其他教研组的典型教学活动，如历史组林副等老师的公开教学活动。仔细开展集体备课，在备课中整组能主动参加探讨。主动参加校内网络资源的充溢与计论，尤其是对晒课网的运用，针对其它老师的公开课进行学习与探讨。 二、考试探讨方面： 在上学期教学基础上，探讨形成了一套较为完备的初二年会考教学复习方法，并在初二年会考中取得良好成果，主动参与本组就高二年会考、高三年的高考、初二年的会考进行阅历沟通与探讨。并且能仔细分析各个课改省份的试卷及高考方向，为高三复习供应依据和方向。 三、业务水平方面： 1、由于第一次上高三年，因此这学期我仔细学习和钻研教学方法，并主
15、动外出学习：9月份参与省高考培训，12月份前往南安学习新高考的发展方向，12月到侨声中学学习考试说明的解读等。在学习与培训中收获非浅，渐渐明确了考试的方向，也将自身的实力水平提高了，并且接收了新课程的教学理念与方法。 2、在泉州市乡土地理学生小论文撰写竞赛中，指导庄永鹏同学撰写的晋江服装商业网点调查获得中学组一等奖，并被评为学生小论文优秀指导老师;指导黄丽纯老师参与晋江说课竞赛获得三等奖。 3、负责组织学生人口与环境漫画竞赛，并取得较好的影响效果。并且出一期人口政策相关的宣扬板报。并在课堂上仔细开展青春期健康教化渗透：即复习课当中就人口与环境之间的关系深化探讨，人口与发展的关系等，从而树立学生
16、的正确发展观和人口观。 总而言之，本学期我努力学习，仔细备课在备课中能以高考为目标，并且毫不保留地与同事共享体会，以外出学习为契机提高自我，在学习中不断进行反思与发展。 地理老师教学工作的总结范文4 因为工作的须要，地理老师的紧缺，本学期我担当七年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结： 一、仔细分析，制定合理的教化教学安排 本学期七年级所运用的教材是义务教化课程标准，试验教科书，主要内容是“地球和地图”“陆地与海洋”“天气与气候”“居民与聚落”“发展与合作”，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是干脆接触，
17、而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念比较模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习看法，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的安排把好书目，明确本学期的教学重点。 二、仔细备课、上课，细致批阅作业 (一)、备课质量的好坏确定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦探讨教材，查阅资料，学习各种新的教化教学思想，手段。由于第一次参加地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教吸取他们的阅历。 (二)、教
18、学中我力争做到精讲 课堂上，主动引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究实力的培育。训练题做到精癣精炼，对出现问题的学生刚好地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的爱好。 (三)、仔细对待每个同学的作业 每一个班级有六十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂学问的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的激励表扬，对完成得不好的学生，我不是打“x”完事，而是在旁边赐予正确的解答。在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间沟通的平台。使得他们相识到作业不能敷衍了事。 (四)、主动参与校本探讨 自
19、觉行新课标、新教材、新教法的学习，运用与实践，主动参与科组组织的听课评课，并且在有空余的时间，我都主动去听有教学阅历的老师的课，以提高自己的课堂教学水平。我知道学到的这些只是皮毛。与其他有丰富教学阅历的老师无法相比比较。但是，这是一种进步。在以后的工作和学习中我将会更加主动、主动的将一如既往的“激-情飞扬”。 地理老师教学工作的总结范文5 本学期我担当了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最终终于能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺当进行，不负学校期望。现将一学期的详细工作总结如下： 一、主动仔细参加教研活动与备课
20、活动 每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，探讨教学效果，反思学生状况，组织练习工作，沟通各自的教学进度，支配下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有安排、有组织、有步骤、协调统一顺当地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。 二、主动参与新老师培训 依据统一支配，我与其他学校的老师在泉州师院参与了为期一周的新老师培训，通过培训，对一般中学课程方案(试验)进行了解读;相关方面老师介绍了有关老师法律法规学问，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理
21、论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 三、仔细完成本职工作 备课仔细，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的运用多媒体课件，在备课过程中，我主动找寻各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更简单接受，结果反映不错，学生对地理的爱好有很大的提高。除了教授课内的学问，还留意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外学问，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的爱好。始终认为学习是求知的过程，从本身的需求动身更简单让人接受，所以，在教学中注意联系实际，引导学生从生活中发觉问题，并运用所学学问解决问题。 四、仔细做好教学反思 作为新老师，对教学状况的驾
22、驭还不够熟识，这就须要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施状况进行反思，还要主动深化学生群体，了解教学效果，接受学生反映状况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最终可能导致学生对该学科失去信念，因此，教学反思必不行少。 同时，我也存在着很多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不仔细或表现反常的学生，有时没有刚好谈心沟通;对没有交作业或作业做得不仔细甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必需要留意改进的问题。 地理老师教学工作的总结范文