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1、班主任学期个人工作总结（班主任班级学期工作总结）班主任学期个人工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的班主任学期个人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任学期个人工作总结1时间一晃又是接近期末之时，在学校领导的有力指导下，在各位课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果，同时也暴露出了很多不足之处。下面我就这几
2、个月来的状况作一个简洁的总结反思：一、进一步了解学生、关切学生、走进学生，逐步树立起班主任的个人形象和风格。接这个班已经一年半了，对学生的家庭状况，从之初的一窍不通，到现在的大致了解，我利用课余的时间对多个学生进行谈话及侧面了解，对本班学生的家庭、学习、生活、品行等方面有了比较深化的了解，这将对我的班主任工作供应极大的便利。首先，在了解的基础上，我确立了自己的管理思路：关切支持家庭困难学生；主动激励辅导学习成果差的学生，使他们在班级中、生活中找到自己的位置和自信；严格管理问题学生，以劝服思想教化为主，实行奖惩分明的策略。其次，主动与学生的家长保持长期的联系，进行良好的互动，与学生的家长找到共同
3、的目标“教化好我们的孩子”，让学生家长为孩子的成长供应主动的协助作用。其次，努力创设班级集体，营造良好的学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响，特殊是对于小学阶段的学生，这句话显得尤为重要。首先，借助班容班貌评比活动，我班确立了独特的班级文化建设，增加了“我信任，我能行”的班训。同时，开设“看法大收集”活动，努力营造民主的班风，由学生自己思索如何布置自己的学习环境，在全班同学的努力下，我班设立了荣誉台、学问博览、六一大家庭、班务栏等板块。通过这些的设立使原本花白的教室变成了色调明丽纷繁，充溢学生思想的学习殿堂。第三，加强对学生的思想道德教化，培育学生良好的品质。“学
4、习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教化中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日大阅读的时间，对出现德育问题的学生进行刚好的教化。其次，我也比较重视每周一次的班队课，我确立了一周一个主题的德育工作，把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“消防活动在身边”等，全班学生几乎全员参加，表现主动，爱好很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到驾驭，实力得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使
5、学生陶冶情操。通过这几种形式，班级凝合力得到增加，集体主义感显著提高。第四，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我依据学生的发展对班委成员进行了调整：实行由朱杉杉和张哲博两位班长互补的作用，共同带领全班进步，由我班的劳动爱好者刘鑫治代替原来的鲜连锋同学担当班里的卫生委员。同时对班委的工作进行了协助和指导：首先、确立班委地位，帮助小班委树立威信，这样有利于班委工作的有力有效进行；其次、在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用
6、，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，方面，基本能做到此地无师当有师的效果。班主任学期个人工作总结2时间像白驹过隙，一学期又要结束了。回顾这学期，有失败也有收获，不断摸索，不断进步。现将本学期工作如下：一、树立正确学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先做好学生思想工作。要求学生以同等的眼光对待每一门功课，其次实行相应的奖惩措施。要求学生养成课前做好打算工作，上课学会倾听，学会记笔记，提高课堂学习效率。
7、同时加强与任课老师的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。让学生在班里找得才兼备的学生做树立榜样、目标，进行评比，增加竞争意识。2、做为班主任，肯定要充分信任学生，培育一支有责任心的班干部队伍，实行细化责任制。对他们做好指导，使自己从繁杂的班级事务中解放出来。如：班长的领导组织和协调检查，卫生班长的值日支配、督促检查；学习委员对课堂纪律、学习状况、作业完成状况的督促统计，体育委员对两操的跟踪检查，小组长的带头作用等，把班级的事情与学生协商，责任到人。每周至少召开一次班会，对本周的状况进行
8、汇报总结，多教励多指导，出现的问题刚好利用读教堂总结引导，座位按组总积分选择，5分钟调好，提高办事效率。二、平安教化长抓不懈。学生在学校、社会，平安第一，所以平安教化是每天工作的必要内容。除每周两次的平安课教化外，还时时到处提示留意平安，除了教化学生留意用水、用电、用火平安和交通平安、食品平安外，还强调校内平安、活动平安，楼道平安、寝室纪律平安、餐厅就餐纪律平安等。三、做好家校沟通，关注学生思想动向。做为班主任，不仅关注学生的学习、纪律，更应当关注他们的生活与思想状况，对那些特别学生进行不同方式的家访，了解其家庭状况，加强家校沟通，了解其思想动态。对纪律性不强的学生要耐性教化，不卑视他们，让他
9、们感受到集体的暖和和老师的关爱。针对有的学生讲做人的道理和做事原则、方法等，教会他们一些课堂上学不到的社会学问，让他们会分清是非，有时也找问题生谈心，刚好订正他们的错误和做法。四、存在的问题1、部分学生纪律性不强，思想意识不到位，有待严格要求。2、有个别学生看法不够端正，缺乏竞争意识，导致拖拉作业，成果不佳。五、今后努力的方向：1、学生大了，教化教学方法要敏捷多变适应他们。2、加强学生思想教化，使其端正学习看法。3、对学困生仔细辅导，多些耐性与细心，使其有更大的进步。总之，在教化学生“学会生存，学会做人，学会求知，学会劳动，学会感恩”的今日，深感既繁忙又充溢，只要真诚的捧出一颗爱心去教化，在实
10、践中不断探究，使班级工作更得心应手。班主任学期个人工作总结3提起笔又是一学期！感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充溢，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的看法迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。本学期，学生的思想工作我从两方面入手，一是重视每周的班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生
11、的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动
12、中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻
13、种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的主动因素，培育他们的主子意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。四、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。小学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、
14、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，刚好总结阅历教
15、训，争取取得更辉煌的成果。班主任学期个人工作总结4一、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常作以下工作：（1）、在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）、激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；（3）、培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的
16、舆论，带动整个班集体,即以面带面。本学期，我培育了邓国俊等一批班干部，这些班干部能独当一面，在老师不在场的状况下，我们班的早午读都能正常有序，甚至午餐也不须要老师去监督，得到了其他任课老师的一样好评。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。二、培育学生良好的习惯。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。终归是二年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化
17、他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学
18、生今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。三、做好后进生的转化工作。做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，
19、往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无卑视他人现象，班风良好。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的看法，去关爱、赏识、严格的教化他们，所以，班内的几位后进生都
20、取得了很大的进步。他们的改变，让我感到自己的努力没有白费。四、注意家校联系孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与任课老师、家长建立亲密联系。面对学生家长，我总是一视同仁，同等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。我班的叶永其，平常做作业总是慢吞吞的，和家长多次沟通后发觉，该生做任何事情都不够用心。于是我向家长介绍一些教化孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的数学成果进步很大，家长特别激烈。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加不遗余力的协作我的工作。多
21、重教化力气的凝合，干脆受益者当然就是孩子。五、加强集体凝合力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。比如，在每个星期的流淌红旗评比时，你一个人做得不到位，老师看下来就会觉得不舒适，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“43=1”的故事，一个集体，好比一台机器，43个同学就似乎机器上的43个零件。43个零件都好，机器才能正常运转，假如有一个同学不好，就似乎机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正
22、常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是慢慢地我发觉他们的集体荣誉感在不断地增加,每当星期一有同学遗忘穿校服的时候，孩子们都会去责怪提示这个同学，让我省下了不少的功夫。回顾这一学期的工作，我们班在各方面都取得了很不错的成果，语文平均分达到90分，成果拿到了优秀的档次。本学期，我们班无论在语数总分还是进入级前20名的学生人数都位级前列。这些成果的取得对我来说都是极大的鼓舞，因为我班原来底子薄，农村的学生比例大，我跟孩子一起付出了的努力最终得到了回报。事实证明，好的班风是成果的最好保证。在今后的日子里，我会接着努力，用爱心、热心把我的班主任工作做得更精彩。班主任学期个人工作总
23、结5时间过得真快，一晃这一学期的工作就已经结束了，本班的工作在学校行政的领导下，得到有关老师的大力支持，现以圆满结束了。现将有关的工作总结如下;本学期,我接着担当四年级的班主任工作。通过上一学期对学生的了解,通过我一学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完备的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对上一学期存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，实行恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培育好小老师，发挥榜样带头作用。一个好的班主任，要想
24、使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就须要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。饶雯清和周佳颖是班长首先管好课
25、内外纪律,再是兼顾全面班级工作。周怡和余佳伦是学习委员管理好学习上的事情(如作业的收发和作业的检查)。张斌斌和柯超然是劳动委员负责管理好班里的卫生和卫生区的卫生。陈轶炜和欧阳飞宇是班里的小保管员，负责管理班里的电灯、电扇、门窗的开关，还要管理好桌子凳子。吴轲文负责早读。出操、集会整队由饶雯清负责。每位班干各负其责。每个星期一班会课班干汇报上周状况。通过一学期的历练与培育小干部把班级管理得绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的协作和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少。他们还带领
26、优秀生主动当上了成果差学生的师父，在空余时间辅导差生做作业，象老师一样讲解。使差生大有进步。我班也走向良性的发展轨道。二、培育学生良好的习惯我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到。终归是小学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想
27、教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，建立了好人好事和指责与自我指责登记簿，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过上学期的视察和了解，我发觉我们班有龙超、洪紫炎、张紫平、方鹏李云云等几位后进生，后进生人数挺多，而且大都是男
28、生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成果又差。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作阅历告知我，对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，
29、刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子行。我对后进生正是坚持了这样的看法，去关爱、赏识、严格的教化他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的改变，让我感到自己的努力没有白费。四、接着做好家长工作，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。
30、平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。五、班级工作取得的成果和收获1、班纪管理较好，形成良好的班风，养成良好的学习习惯，。2、学生的成果有所提高，周怡荣获书法二等奖，余佳伦荣获绘画一等奖，陈轶炜和饶雯清分别荣获作文一、二等奖。3、运动会上学生表现也很精彩，荣获团体总分第一名。体操表演荣获二等奖。4、平安教化好，没有发生过任何事情。六、工作不足及努力方向经过一学期的努力，我和孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成果。但金无足赤
31、，人无完人。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。虽然许多孩子也给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，因为是他们使我得到了磨练，总结了阅历，使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对四年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学
32、习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。班主任学期个人工作总结6一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学及班主任工作总结工作，主动完成学校布置的任务，下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。一、思想工作方面平常主动参与全校教职工大会及种学校集体活动，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，仔细做好笔记并得到了领导的好评。协作组里搞好教研活动。每周带领学生按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。二、教化教学工作方面。1、深化细致的备好
33、每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。所备教案仔细、规范，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的口头及书面表达的实力，保证每一节课的质量。3、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，常常与家进步行电话沟通并做好对学生学习的辅导和帮助工作，我常常利用课余时间为学困生辅导，尤其在后进生的
34、转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，培育他们的自信念和学习语文的爱好。4、仔细刚好批改作业，做到留多少作业，批改多少作业，讲评多少，盯着学生修正多少。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期仔细听年轻骨干老师的示范课，做好记录，对自己的教学促进很大。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，从来都是早到校，从不早退，有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人
35、际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名优秀的人民老师来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养实力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间在网络以及课余时间阅读一些先进的教学理念，力争达到现在的教化教学要求。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气！班主
36、任学期个人工作总结7在校领导的关切和帮助下，在各科任老师的协作下，经过一学期的辛勤工作，使我班学生的思想素养和道德品德的素养有了很大的提高。使班风和班貌有了很大的转变。为扬长避短，使班级工作更好地开展下去，特将本学期工作总结如下：一、班级现状本班有49人，男25人，女孩子24人，住宿生5人，镇外学生25人。本学期的学生刚从小学进入初中，他们的学习转变很快，逐步形成了一个团结、主动、健康向上的一个班集体。二、班级管理1、思想教化良好的班风的形成离不开思想教化，因为他们刚刚升入初中起先对四中的环境、校规、校纪都很生疏。首先，以党的教化为指针，以德育教化为本，全面对学生进行素养教化，纪律的好坏干脆影
37、响到学习，所以我常常找学生谈心，让他们明确学习目的，端正看法，树立信念，从思想上相识到学习的重要性。同时，培育他们的集体荣誉感，使班级成为有凝合力、向心力的集体。2、常规管理俗话说：没有规则不成方圆。我始终仔细贯彻中学生日常行为规范、中学生一日常规和其他各项规章制度，常常在班级中开展指责与自我指责，教化他们尊规守纪，形成良好的学习、生活习惯。3、生活方面学习是学生的天职，我班学生的成果差别很大，成果较差的学生许多，平常除了对他们进行思想教化以外，还找一些学习上的典型事例激励和教化他们，通过期中考试，各科的成果都有很大进步。4、强化班级干部队伍，充分发挥他们的先进模范作用。在班级的管理中，班级干
38、部起着模范和核心的作用。他们也是班主任的得力助手。在班级中激励他们大胆地工作，树立他们在学生中的威信，使他们成为学生中的纪律、学习等方面先进楷模。每月至少有二次的班级干部座谈会，充分调动他们工作的主动性，在工作中，他们每人包一名后进生，经过一段时间，使那些后进生增加了集体观念和主子翁的意识。5、素养评估。仔细进行素养评估，在评估中以数字为依据，以常规为准则，做到素养评估常常化、详细化、真实化，并有章可循，有据可查。通过评估，能真实地反映出学生的缺点，使评估真正发挥出指导、监督、检查作用。在实际工作中，我还把素养评估与发展团员结合起来，使学生能逐步养成良好的行为习惯，形成了人人争先进赶先进的良好
39、风气。6、各项活动开展。我常常利用班会课、主题班会课、团活课对他们进行志向教化、爱国主义教化、树立他们崇高的志向，同时还利用班级的班报，及校内之声、激励他们学习的主动性，培育他们的适应社会、服务社会的意识。7、后进生转化。对后进生进行全面教化，树立学习信念，耐性地做好他们思想工作，防止流失，激励他们主动参与班级、学校的各项活动，充分发挥他们的特长。在平常的工作，针对不同类型的学生，还刚好地进行家访，使自己成为他们的良师益友。8、宿舍工作。我班有住宿生5名，我常常利用课余时间深化宿舍，刚好了解他们学习及生活状况，从交谈中，让他们有紧迫感，渐渐学会独立自强。三、限制流失生工作。由于镇外学生的生活条
40、件不太富有，再加上我班有3名特困生，简单半途辍学，我们本着招得来、留得住，在工作中我把学生思想工作放在首位，使他们顺当地完成几年义务教化，今年我班流失率为零。本学期的工作已经结束了，在工作中也存在着不足，信任在今后的工作中肯定能加倍努力工作，争取为四中的教化教学工作多做贡献，使班级工作更上一个新的台阶。班主任学期个人工作总结8班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对的都是少年儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。通过多年的班主任工作使我感受最深的是：作为班主任应身体力行，用行
41、动和爱心去培育班集体。班主任总是处学生最广泛，最严格的监督之中，班主任的一言一行，学生都会仔细地加以评价，他犹如是学生的一面镜子，所以，班主任要擅长抓住这一特别的镜像原理，以自己不经意的举止，无声的语言去影响学生。俗话说：“学高为师，身正为范”，班主任要不断完善自己，一方面要精神焕发，以自然和谐的美给学生留下美妙印象，要具有广博的学问，在课堂和课后以才智去获得学生的信任，另一方面要以身作则，身体力行，擅长利用生活中的细微环节，以人格的力气去感染学生，赢得学生的敬重，劳动的时侯，我不是站在一旁指手划脚，而是亲自动手与学生一起打扫教室;看到教室地板上的纸屑，我会主动弯下腰去捡起扔入垃圾桶中;我会为
42、学生捡起掉落在地上的书笔;在天气突变的日子里，我会嘱咐学生留意冷暖，照看好身体，再送学生会家的路上我会嘱咐学生留意交通平安，等等，总之，班主任应用良好的行为去感染学生，影响学生。除了要以行为去影响学生我们班主任在平常的工作中应留意关爱学生，教化技巧的全部奇妙就在于如何爱惜学生，我们都知道学生终归还是孩子，总免不了会出现这样那样的毛病。对于这种状况，作为班主任不应一味去斥责学生，而应用爱心去包涵学生，这样才能创建良好和谐和的师生关系。班主任只有用父母般的爱心去对待身边每一位学生，关切他们的成长，将自己真正融入到学生中去，才能营造良好的班风学风。在实际工作中，我总是同等地对待他们，不是对某些优生偏
43、爱有加，而对某些差生心存卑视;每次考试或测验之后，我总要找学生谈话，进步的多加激励，退步的我会尽量了解他们的学习状况和生活状况，帮助他们找到问题所在，这样可以使每一位学生都真实地感受到老师的关爱。我平常还留意常常和学生在一起，促进和他们的友情。平常我还留意培育小干部团结协作的精神，通过干部这个小集体在班中法会肯定的作用。带动整个班集体开展活动，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。平常让小干部自己教化自己，利用班会时间争求全班同学对他们的看法以便把工作做得更好。我班小干部李柏宏别看人不大，模范作用却起的不错，是老师的得力助手。总之经过肯定时间的努力，我的工作取得肯定的成果，今后，我肯
44、定接着努力，以身作则，到处为学生起到示范作用，并用自己的爱心去包涵每位学生，激励他们时刻前进，永不落后，那么整个班集体将更具活力和战斗力。班主任学期个人工作总结9一个学期的工作在劳碌中悄然结束，回首已逝的日子，收获颇多，感想也颇多，现总结如下：班主任工作方面：一：用丰富的学问武装自己的头脑在日常工作中，我深知学习的重要性，擅长学习，才会有新的发觉。利用业余时间，广泛阅读教化方面的书籍，从中吸取教化精华。卡尔威特的教化、陶行知名篇观赏、优秀是教出来的等教化书籍，使我受益匪浅，班主任之友、小学教学等杂志，给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了很多。二：用正确的育人观教化孩子以前，我总为孩
45、子的娇气、霸气而头疼，为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发觉，其实孩子的天性是和善的，他们责任心的表现须要我们供应机会，况且我们在教化的过程中很少告知孩子什么是责任心，怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务，大包大揽。孩子衣来伸手，饭来张口，根本不知道这就是爱的体现。于是，开学初，我常常利用课余时间，结合班会课、品德与生活课，给孩子灌输“学生意识”，让孩子明白自己是小学生，必需遵守学校的纪律，必需用小学生的标准要求自己，“懂礼仪，懂谦让，讲卫生，爱清洁。”任何人没有理由不遵守，因为我们都是小学生。就这样，时时说，事事说，“小学生”的意识慢慢渗透在孩子的脑海中。于是，当孩子有错误时，立刻
46、就有人过来订正，当孩子须要帮助时，总有一双小手伸出来，“合格的小学生应当这么做，”“少先队员应当这么做，不应当”当我听到这充溢童稚的话语时，内心全是欣慰。有人把老师比作树，有人把老师比作伞，因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上，陪他们走一程。我们相互依偎却又相互独立，彼此酷爱有彼此敬重，我情愿这样做老师。三：用真心关爱孩子每一个孩子都是一个独一无二的个体，他们有自己的思想，有自己的行为方式。他们的相貌不同，特性不一，但有一点是相同的，渴望听到喝彩，渴望得到别人的认可，这就须要老师用爱去引导，专心去发觉。张浩雨同学是一特性格内向的孩子，想表现又没有志气，一次跳绳竞赛变
47、更了他，他笑了，自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念多元智能理论。根据多元智能理论，我们的班级里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每个孩子身上都有自己智能上的优势，也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子，令孩子有成就感，让孩子达到自我悦纳、自我确定、自我实现；对于孩子的弱项我们应给与理解和帮助，同时也应让全部的孩子都相识到这一点，对自己充溢自信，不讪笑别人，相互帮助，真诚相待。 只要我们敬重差异，正视差异，相识到人的智能发展是不平衡的，我们的每一个孩子都是最棒的。四：用一颗童心走进孩子的生活李镇西老师说的好：教化者是否拥有一颗童心，对教化至关重要保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这事师者最基本的的素养之一，也是老师对学生产生真诚情感的心理基础，童心是“师爱之源”随着年龄的增长，岁月的流失，我不行避开地在年龄上与孩子拉开了距离，但我觉得我应当努力使自己与孩子的思想情感保持和谐一样，用孩子的眼睛去视察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的爱好去探寻，用孩子的情感去酷爱。把自己当成孩子的的.挚友，感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的游戏中感受着“羊妈妈”的华蜜。举例说明略教化教学方面：一：擅长合作，共同进步这册教材虽然已经较教了好几遍了，但每次讲课，我仍旧会对教材进行分析，挖掘其中的学问要点。和本级老师一起商