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1、幼儿园家访工作计划12篇(幼儿园家访工作计划要点)我们在制定工作安排的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作安排可以提高我们个人的工作效率，你有打算好自己的工作安排吗？下面是我收集的幼儿园家访工作安排12篇(幼儿园家访工作安排要点)，以供借鉴。幼儿园家访工作安排1一、活动目的：透过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和举荐，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学
2、生对学校教化的满足程度。促进老师工作职责感和使命感，把教化行风建设推向新的台阶。二、活动资料学校领导、班主任和全部科任老师要实施全员家访。家访时，要注意宣扬教化政策法规、家庭教化观念、教化方法、平安卫生规章；通报学校发展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习潜力和养成良好行为习惯的方法措施。了解驾驭特别家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）状况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。三、活动支配第一阶段：打算阶段。1、成立家访领导小组：2、建立学生状况档案3、设立校长和班主任4、设计老师家访活动记载
3、表和家访信息反馈表。其次阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于学生成进步步的教化方法；要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行指责训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要资料、学生家庭和个人状况以及家长对学校教化的看法和举荐等。第三阶段：总结沟通阶段学校德育处负责收集老师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈状况。提出整改措施，刚好调整学校办学思路，改善教学方法。并制定下一
4、步活动支配。四、家访活动的要求：1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。2、各小组长家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。3家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和举荐。宣扬自己的教化思想、教化方法，突出自己的教化特色。5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。6、老师在家访活动中要特性留意平安，严禁搭乘“三无车辆”，
5、提倡步行家访。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有必需的覆盖面，能够是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、专心激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。9、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教化的看法和举荐，填写好家访信息反馈表。幼儿园家访工作安排2本班是由原小一班和十名新生小挚友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的
6、协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教化孩子，也希望家长刚好地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：期初家访工作：本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应实力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的孩子状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：XXX、XXX对于他们的家访工作详细的内容如下：1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到孩子独立实力较差的，平常在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的协作，家长不要
7、万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。3。了解孩子的爱好爱好。4。与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好挚友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应实力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小挚友由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应实力也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些激励与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。期中家长工作：本时间段的家访工作将放在那些有突发事务的孩子身上。随着教化工作的全面绽开
8、，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，找寻缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应刚好与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，刚好地给与帮助与支持。期末家访工作：本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教化目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教化目标，展望新学期!同时家访工作中或许留意以下问题：1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况2.在家访时，老师
9、也应当多介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况3.幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要宛转的提出。家访时间不宜过长。4.家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的惊慌。5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。6.家访应作简洁的记录，但要回避家长。任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。幼儿园家访工作安排3一、状况分析家庭是人们接受教化最早，教化内容最广泛，受教化影响最许久的场所。家庭教化对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他起先接受学校教化和社会教化后，家庭教化仍旧在自觉和
10、不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热忱的看法，主动主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有安排，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，刚好了解家长的须要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创建主动有利地条件。二、家长工作目标1、通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗2、通过开展各种各样形式的活动，
11、如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养教化，帮助家长树立符合时势的家教观。3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。三、详细措施1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特性特点。2、办好家长园地向家长宣扬科学育儿的学问。3、召开家长会，定期发放调查表。4、进行
12、幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。6、向家长宣扬冬季育儿的保健学问。7、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。8、征求家长看法，做好反馈工作。幼儿园家访工作安排4新学期即将来临，本学期做为中班的班主任，我的工作又面临新的挑战，尤其是在家访工作这方面。我会着重的去关注这个工作。立刻就要开学，为了更加了解幼儿的状况，我要制定新的家访工作。如此就制定接下来对中班家访的工作安排：一、建立家访工作日新学期，幼儿们幼师一个状态，为了更好的去了解他们，我准备建立一个家访工作日，在这一日里，特地去到各幼儿的家庭里进行家访，面对面的跟家长沟
13、通和沟通，向家长们深化了解幼儿的各方面状况，尤其是幼儿在家学习状况、吃食方面要留意的问题以及幼儿的行为举止等方面，希望通过这个工作日充分的去了解孩子们，保证他们在园里也能有好的成长。家访工作日这天特地定在每周日，这样家长也都放假休息，能够有更好的沟通。二、定期做问卷调查本学期，我会绽开问卷调查，向我们幼儿的家长调查幼儿一段时间的去向和饮食习惯，还有与父母的相处状况，我想通过这样的方式去进一步的绽开家访工作，以问卷的形式向各位家长了解孩子日常状况。问卷调查也是通过家长这个渠道去对幼儿进行监督，对他们一段时期的各种状况进行了解后，可以去发觉幼儿们的一些问题，然后幼儿园和家长共同合作去解决这些问题，
14、帮助孩子去完善自我。三、每周开展一次家长会以家长会的形式让各位家长去进行育儿的心得，把自己胜利的家庭教化的理念和方法共享给其他的家长，让大家彼此有学习的机会，如此会让家庭的教化系统更加完善起来，给幼儿供应更好的教化，把家庭教化中的缺点改正，吸取其中的有点去扩展，让幼儿良好的成长空间。家长会在家访工作中能够起到很好的作用，帮助我这个班主任在短时间内去了解各个家庭的状况，尤其是父母对孩子的影响。本学期将每周都进行一次家长会，这样便可以了解幼儿的境况，让我在园里更好的绽开教化和管理。家访是幼儿园和家庭的一座重要的桥梁，能够让我们班主任和家长了解幼儿在家和在园里的状况，不管是学习还是生活，通过家访工作
15、，我信任可以找到更多有效的方法去帮助幼儿得到更良好的成长。幼儿园家访工作安排5一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。4、向家长宣扬党的教化政策及带给先进的教化信息。5、订正家长错误的家教方法，向家长沟通较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有安排地进行家访。要体现家访的敏捷性，师生之间的和谐、民主、同等关系
16、的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时持续家长热忱，使家长对我的谈话感爱好。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、指责学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，透过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，明白今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，刚好反馈每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来
17、。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。五、常与家长通电话。把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作教化、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、找寻对策、实行措施，帮忙学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，刚好赐予表扬激励，长期这样，学生就能构成良好的心理素养。总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学
18、校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时透过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与举荐，全面听取社会各方面的看法，专心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。因此，有安排、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。幼儿园家访工作安排6一、家访形式1、走访幼儿家庭；2、电子（电话、电子邮件）联系；3、家园联系手册互动沟通；4、请家长来园座谈二、家访内容1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活习惯和特性特征等。2、向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进幼儿发展的教化措施、方法和手
19、段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关切的热点问题做好宣扬说明工作；4、总结举荐一些胜利家教的阅历，争取家长对大班教化教学的理解与协作；5、征求家长对幼儿园及大班工作的看法和建议等。三、家访原则家访必需分层次进行，不得只进行淘气幼儿的家访，应对每个幼儿进行家访。当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿，家庭经济困难的孩子，单亲家庭孩子，进城务工农夫子女等。四、家访要求1、班主任每一学期到幼儿家中家访必需达到全班学生总数的1/3，各班每学年必需遍访幼儿家庭一次。2、学生因病、事假或有突出成果，或发生问题，应刚好家访。3、家访前，要做好充分打算，明确
20、谈话中心。幼儿在园的学习生活、行为习惯等状况，必需实事求是地采纳适当的方式告知家长，让家长真正了解幼儿在校的表现。同时刚好了解幼儿在家表现，留意爱护幼儿的自尊心和主动性。4、家访时，谈话的看法要恳切、耐性，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对幼儿的爱惜和关怀。5、家访时要留意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。6、班主任（老师）和家长应相互留下联系电话，刚好通报双方各自状况。7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必需保质保量地完成。8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。五、家访留意事项1、家访中，应一切从实际动身，切忌片面孤立地看问题。2、家访时，幼儿、
21、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。3、留意沟通方式方法，切忌告状式家访。4、敬重家长，抱着热诚欢迎的看法对待家长的看法，切忌与家长“斗气”。5、牢记平安第一，留意家访中的交通等方面的平安。六、考核1、每学期由年级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。2、年级组把老师家访状况作为老师师德状况的重要内容，家访记载作为老师考核的重要依据。3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访阅历进行推广。幼儿园家访工作安排71、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到孩子独立实力较差的，平常在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩
22、子一些动手的机会。2、了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。3。了解孩子的爱好爱好。3、与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好挚友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应实力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小挚友由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应实力也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些激励与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事务的孩子身上。随着教化工作的全面绽开，孩子在教学与生活中
23、确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，找寻缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应刚好与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，刚好地给与帮助与支持。期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教化目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教化目标，展望新学期!同时家访工作中或许留意以下问题：1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱
24、好和实力方面的状况3.幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要宛转的提出。家访时间不宜过长。2、家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的惊慌。3、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。4、家访应作简洁的记录，但要回避家长。幼儿园家访工作安排8为实行县教化局转发的走进家庭、携手育人大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面状况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教化和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教化和家庭教化的有机连接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作安排如下：一、家访目的幼儿家访工作是幼儿园教化教学工作的重要补充和延长，是老师全面
25、贯彻党的教化方针、酷爱幼儿、关切儿童的详细表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教化观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和心情改变，即时疏导幼儿的一些异样现象，引领幼儿健康成长。二、家访内容1、宣扬党的教化方针、有关教化法律、法规和幼儿园规章制度，宣扬正确的教化思想和育人方式;引导家长利用亲情关切感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教化措施和方法;宣扬幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。2、与家长沟通沟通，深化了解幼儿的成
26、长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习看法、平安教化、行为习惯以及生活等方面的状况向家长反馈。3、宣扬有关幼儿平安方面的学问，督促家长或监护人教化幼儿增加平安防范意识，全部幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿托付监护人之间的常常联系。三、家访范围班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。四、家访要求：1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可实行深化家庭的家访方式。2、做好家访的同时要记好家访记录。五、家访方法：1、组织老师分片包干家访，开诚布公，相互理解。2、利用假日深化
27、村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的状况。3、仔细做好家访记录。4、留意信息的反馈。六、家访应留意的问题：1、要电话联系，做到提前预约。2、要留意家访时间的选择。3、家访后，留意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教化。巩固家访效果。七、家访话题1、了解幼儿生活支配。(如，内容支配、作息时间支配)2、如何关注孩子的心理健康教化。3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。4、如何加强对幼儿的平安教化。(预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。)幼儿园家访工作安排9一、指导思想本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将接着实行幼儿园教化指导纲要精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育
28、人体系，完善教化管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。二、工作目标1、加强家委会工作，增加教化合力。2、以家长学校为阵地，宣扬科学育儿学问方法，提高家教水平。3、开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教化的实效性。三、详细措施（一）、加强宣扬力度，提高家园共育意识。本学年，我园将加强宣扬力度，畅通家园信息沟通渠道，统一家园教化思想，力求家园教化步调一样。1、勤耕服务窗口，促沟通。创设公示栏、宣扬栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿教化、幼儿园的办学，争取加强老师与家长、家长与家长的沟通和互动，实现信息反馈、阅历共享的目的。2、细制宣扬画册，树形象。以“市级示范园”的南
29、充市开放活动为契机，制作幼儿园宣扬画册，展示园貌改变、介绍老师队伍、公布荣誉状况、宣扬教化特色等，让广阔群众与家长更加深化地了解幼儿教化，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力气，为幼儿供应更优质的教化。（二）、丰富组织形式，提升家园共育质量。1、建立家委会，完善管理。家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，限度地发挥家委会的功能和力气，协调家园关系，集思广益，努力实现*化、规范化管理的办园模式。2、办家长学校，讲座推阅历。依据家长的不同须要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教化讲座，卫生保健学问讲座、平安讲座等，帮助
30、家长走上科学育子的胜利之路。3、定期家长会，沟通日常工作。利用家长会与家长沟通管理班级的思想和方法，征求家长对教化的感观，同家长协商并找寻提升班级教化管理工作的方法。4、开放半日观摩，得教化认可。向家长开放半日观摩活动，还原教化现场，让家长视察孩子在园的学习和生活，感受老师的工作方法，力求触动家长的教化感受，拉近老师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教化措施。5、家长助教，资源共享。各行各业的家长是幼儿园珍贵的教化资源，全面了解家长的爱好、特长、工作性质，有安排地邀请家长助教，为教化工作增加新的力气。6、多彩亲子活动，增进情感沟通。有安排、有打算地举办各类亲子活动，增加亲子情感沟通，促进
31、家园互动，使家园关系更为亲密。7、勤家访，亲密家园联系。家访工作利于促进因人而异的教化。如特别儿童的教化问题，与家长面对面“闲谈家常”，帮助家长分析幼儿特别行为和心情的成因，对症下药，促进幼儿健康发展。8、做实问卷调查，反思工作。定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与老师保教看法、实力等看法，发挥家长监督作用，促进幼儿园工作。三月份1、召开家委会会议。2、结合“三八妇女节”，开展相应活动。3、结合平安教化周，宣扬平安防范常识。四月份1、亲子活动：郊游春游。2、各班举办一次家庭教化专题讲座。3、家长半日开放活动。五月份至六月份1、“幼小连接”家长讲座。2、亲子同乐庆六一。3、评
32、比“优秀家长”。4、学前班毕业典礼。5、发放家长调查问卷并汇总。6、家长学校工作总结。20xx年3月幼儿园家访工作安排10本班是由原小一班和十名新生小挚友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教化幼儿，也希望家长刚好地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应实力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的幼儿。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的幼儿状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：、。对于他们的家
33、访工作详细的内容如下：1、幼儿的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到幼儿独立实力较差的，平常在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给幼儿一些动手的机会。2、了解幼儿的个别状况(幼儿对哪些食物过敏、幼儿对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。3、了解幼儿的爱好爱好。4、与幼儿建立初步的友情，让幼儿与老师成为好挚友，更快的融入到我们这个大集体中。初期家访工作的另一部分的重点在那些适应实力价差的幼儿身上。及班上的几位小挚友由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应实力也较差。
34、在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给幼儿一些激励与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事务的幼儿身上。随着教化工作的全面绽开，幼儿在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，找寻缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应刚好与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他幼儿与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉幼儿的优点与不足，刚好地给与帮助与支持。期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教化目标为基准，那些没有达成目标的幼儿身上。我们将总结幼儿这一学期的状况，了解幼
35、儿为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教化目标，展望新学期!同时家访工作中也须要留意以下问题：1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况。2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和实力方面的状况。3.幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要宛转的提出。家访时间不宜过长。4.家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的惊慌。5.对住在比较近的幼儿集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。6.家访应作简洁的记录，但要回避家长。任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。幼儿园家访工
36、作安排11一、指导思想：为进一步贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，家园共同努力办好abc幼儿园。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、详细措施：1、环境是育人的首要条件，营造家园合力
37、的育人环境更是幼儿健康成长的前提。本学期，首先，我们将接着把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有安排，学期末有总结，并将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，家园同心协力共同为幼儿的健康成长努力。2、注意家长工作的实效性。家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前
38、，家园合作虽有不小的成果。但还有很多的地方要加强要提高。表现在家长干脆参加教学不够，尤其体现在深化到幼儿园教化过程的深层不够，教化观念有待更新，教化行为须要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实提高家长工作的实效性。3、擅长做个别家长工作。由于环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也差异，因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也要“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别交谈，接着做好家访工作，做好家访记录，特殊是新
39、生的家长工作。4、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教化合力。家委会成员应主动参加幼儿园管理，了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及老师的教态与水同等方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教化质量。5、开拓家园合作的有效途径。办好家长学校，依据家长和教学需求，开办识讲座，技能培训，调查问卷、亲子互动，小小亲子运动会，联欢会。尤其是家长开放日活动，使家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教化工作的内容、形式、方法
40、可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以视察到老师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，老师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与创建性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，从而学会对孩子的正确评价。首先必需明确确定的是，家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教化是不够的，因为对幼儿的教化是
41、一项多层面、多元化的系统工程，须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教化观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。在这里，依据我园详细实际状况，对我园家长工作进行分析与规划支配：一、状况分析：优势：1、上学期，我们在家教社区工作开展了新的尝试，成立了护校安园平安志愿队，为幼儿平安的入园、离园做好保驾护航。2、家园活动形式丰富有效，家长主动参加幼儿园保教工作的意识明显提高。3、同时，我们充分挖掘家长资源，激励爸爸（妈妈）利用自己的所学所长，协作班级的教化教学安排，每月深化课堂，共同实施课程教学，开拓了幼儿
42、的视野，为幼儿园教化注入了簇新的血液和活力，开启了家园合作共育的全新模式。4、各项常规工作有序开展，作为幼儿园教化的主导，我们在做好本身职能的同时，努力取得家长的充分理解和亲密协作，各班老师不断拓宽日常家长工作新思路，形成各具特色的班级家园沟通模式，做到家园工作常态化、有序化，充分发挥家园共育的一样性和互补性。但是，也不行否认的存在问题：1、依据地区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出：家长教化指导委员会的分工还须要更加明确，家长参加幼儿园各项工作的力度还须要进一步加强，家长学校的各项机制也须要得到进一步的健全。2、接着发掘家长中的优秀资源，吸引他们成为家长志愿者，对于祖辈家长的教化问题，
43、须要幼儿园能更细致的进行疏导和引领。3、从班级家长志愿者的招募工作来看，有的班级老师主观上对这项工作不是很理解，相对应的宣扬工作还不是很到位，导致有些班级家长参加的项目和数量都比较单一。在今后的工作中，我们应当从老师层面上进行宣教，让班主任真正理解这项工作的重要性和深远意义，有利于今后家长工作的宣扬和开展。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的共建模式中，“利用社区资源”这一块工作相对薄弱，我们还仅仅停留在完成上级部门的工作支配，在与社区开展联动的方面还缺乏主动性和创建性，须要进一步思索和落实，充分挖掘社区资源为我们的幼儿教化服务。二、指导思想：教化部颁布的幼儿园教化指导纲要（试行）指出：“家庭是幼
44、儿园重要的合作伙伴。”它给予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教化与管理，成为幼儿园提高教化质量的重要资源与坚毅后盾。这一学年我园家长工作的指导思想是：接着仔细贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的家长工作精神，以我园园务安排为指导，实行其精神，以和谐促发展，形成大教化意识，整合社区资源，进行有效的互动，同时以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，有效促进幼儿发展。另外，这只是我园关于幼儿园家长工作方面的一点阅历共享，是结合了我园详细实际制定的，还算是比较具有针对性了，因此不代表
45、全部的园所都会适用，我在幼儿园标准文案网上有总结共享更多以前的家长工作实践阅历，终归不同园全部不怜悯况和详细需求。三、工作目标：提倡家园合作，实现家园共育，促进幼儿整体素养的提高。强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教化，促进幼儿身心健康、和谐的发展。四、工作重点：1、建立、健全家长工作的各项制度和机制，让家长充共享有对幼儿园教化的知情权、选择权、评议权、监督权和参加决策权。2、进一步增加幼儿园、家庭、社区共建力度，促进园所与家庭、社区的沟通和联动，开展有效互动。3、组织家长开展家长学校专题讲座，传授家庭教化的基本学问，指导家长科学教子的方法，每月组织家进
46、步行答题活动。4、关注家庭教化的个案收集和课题探讨，激励家长走进课堂参加幼儿园的教化教学活动。5、设计和组织丰富的家园合作活动，提高家长参加幼儿园管理和课程实施的实效性。五、工作措施：1、加强老师自身的教化素养，提高家长工作的艺术性（1）结合幼儿园教化指导纲要学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。（2）组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际须要有重点突出，从而共商教化策略，协同进行教化。（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研