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1、2023年农村小学学校工作计划 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们须要起先制定一个安排。安排究竟怎么拟定才合适呢?下面是我帮大家整理的农村小学学校工作安排，希望能够帮助到大家。 农村小学学校工作安排1 上学期经过组内各位老师的同心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下： 一、指导思想 仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科
2、研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3、主动开展“一人两课”、课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学
3、老师仔细拟定好教学安排和学困生辅导安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，上好一人两课。 4、进一步加强教研工作： (1)仔细开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出实践课的阅历、成果。 (3)创设学习信息技术的氛
4、围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的实力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。 农村小学学校工作安排2 一、工作思路 20_年后勤工作的基本思路是：围绕一个中心，搞好两个服务，抓好两项学习，全面开展五讲。围绕一个中心，即后勤工作要始终围绕教学这个中心。搞好两个服务，一是搞好为教化教学的服务，为教化教学创建良好的条件;二是搞好为师生生活的服务，解决师生的后顾之忧，让师生们以旺盛的精力和充足
5、的体力投入到教学活动中去，为全面提高我校的教化教学质量而努力奋斗。抓好两项学习，即政治理论学习和学校各项规章制度的学习。全面开展五讲，即讲大局，讲团结，讲奉献，讲文明，讲实干。 二、工作目标 本年度后勤工作的总体目标是：做到三个确保、三个力争。 三个确保是：确保校内环境建设及教化教学、办公生活用品的维护、修理、选购、保管、供应刚好到位;确保学校财务管理规范、精细，帐物相符;确保学校水电暖正常供应。 三个力争是：力争进一步完善服务设施;力争进一步提高服务质量;力争进一步提高服务效益。 三、工作措施 1.加强后勤职工的思想建设，树立管理育人，服务育人的思想。 20_年，学校后勤要坚持服务育人、管理
6、育人的原则，全面优化后勤管理，要让后勤工作人员树立育人的观念和服务的观 念，后勤人员要利用与学生接触的机会，以身立教，对学生进行劳动教化、爱惜公物教化、爱护环境教化、艰苦奋斗教化等。为了提高管理育人、服务育人的质量，本学期在后勤职工思想建设方面的主要举措是： (1)仔细学习和实行教职工例会对后勤工作的各项要求，增加服务意识，提高服务质量。 (2)仔细学习学校的各项规章制度，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。树立为师生服务的思想，不断提高职业道德水准。 (3)仔细落实精细化管理的各项要求，为教化教学创建优良条件，在搞好服务的过程中，实现自身价值，贡献自己的力气。 2.加强校产管理，健全校产档案
7、(1)严格材料购进，材料领出制度，非易损耗品领出新的，必需收回旧的。 (2)年终对库房进行盘点，做到帐物相符。 (3)无论固定资产还是易损耗品，均形成档案，物品的入库、出库严格登记手续。 3.做好后勤常规服务工作 (1)开学初，在总务主任的组织下，做好：书本的提取和发放，卫生工具的选购和发放，教室的调整，各班桌凳的配备，检查水电暖是否正常，各部位照明设施检查修理，等等。 (2)班级财产管理。包括教室内的全部公共财物和各班环境区域内的财物，每学期对班级财产检查两次：期中和期末，检查结 束后对损坏的财物进行赔款，然后由木工修理。 (3)其他学校财产的管理。包括办公室和公用教室的财产、个人领用的学校
8、财产，办公室和公用教室的财产每学期检查一次，发觉人为损坏招照价赔偿，自然损坏的要刚好修理。个人领用的学校财产交回时要检查完好状况，刚好做出相应处理。 (4)值班护校工作。 门卫要建立值班登记和会客登记制度，小学大门平常要上锁，闲杂人员不得入内，校外人员进入校内要登记，上课期间学生出校门要盘查。24小时不离岗。 (5)管理和运用好水电暖，把节水节电放在后勤工作的首位，教化和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯，杜绝长流水和长明灯，校内不能运用大功率用电器。不定期检查各部位的违规用电状况，并做出相应的考核或罚款处理。要刚好更换损坏的水设施，防止跑水和漏水。 (6)图书室和阅览室根据学校要求准时开
9、放，健全借阅登记花名册备查。 4.做好校内的绿化美化工作 (1)浇水。绿化带的春灌和冬灌要浇足浇透，其余时间要依据雨水状况浇灌，不得奢侈水。树木、花园的浇水要依据土壤墒情浇灌，合理支配，不得奢侈水资源。 (2)绿化带的管理。依据生长状况每年大约修剪4次，每学期2次。绿化带中的垃圾和杂物由承包班级随时清理。 (3)树木的修剪，每年2次，每学期1次。花坛管理。每天学 生上操时间为锄草时间，花坛内任何时间不得有任何杂草和垃圾。花坛种植由老师完成。 5.严格后勤职工上下班时间，实行不定期查岗制度。后勤职工要和老师统一上下班时间，随时处理各部位的突发事务，如教室门上的锁坏了学生进不了教室等。 6.完成校
10、内出现的一些临时性工作。 7.把平安防范工作放在首位 统一思想、提高相识，坚决实行学校关于平安防范工作的有关精神，贯彻平安第一，预防为主的方针， 把平安教化，平安管理的各项措施落到实处。进一步完善责任追究制度，加大平安检查力度，对重点部位严防死守，时刻绷紧平安防范这根弦，把隐患坚决歼灭在萌芽状态，确保师生工作、学习、生活的平安。同时，要与其它部门亲密协作，对师生进行平安防范的宣扬教化，加强各重点部位的检查和整改工作。 四、把魏书生教化思想贯彻到后勤工作中。 1.目标：在全校上下深化学习和实行魏书生教化思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人员要树立超前服务意识，形成“人人有事做，事事有人做，时
11、时有事做，事事按时做”的服务格局。 2.措施：(1)工作长安排短支配，统筹兼顾，要有轻重缓急，支配工作要密度合理，提前安排和商议，提前支配，不要使后勤人员在某一段时间内无事可做。(2)严格上下班时间，不定期查岗和考勤。(3)明确后勤人员各自的工作范围和职责，避开推委扯皮现象。(4)工作支配后要检查落实，限定完成时间。 总而言之，在20_年的工作中，我们将本着服务于教学、服务于教化的思想，以人为本，从每一件小事做起，踏踏实实地做好份内工作。 农村小学学校工作安排3 一、主体工作 1、抓品牌建设：全方位深化扎实开展家长学校及生态和谐学校的建设;深化开展教研组建设，整合教研组力气，激活基于底线的教研
12、组活力;每学期至少刊出一期青秧，全面提升校内育人的品质。 2、抓队伍建设：加强领导班子建设。领导班子成员要坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。通过班子例会、谈话沟通、加强监督、落实职责等形式，使其全身心投入工作，努力提高领导班子的整体素养。学校领导班子成员要在精通业务的基础上，不断的探讨管理，努力提高现代教化管理水平。提倡领导班子的六勤：勤学习、勤调研、勤反思、勤指导、勤服务、勤协作。接着实行校务班子成员周工作例会制度，做到总结务实、反思有力、布置刚好。着力于老师队伍的建设。重视老师校本培训，分层设置建设目标，供应多种平台学习熬炼;开展“青秧杯”教学大
13、比武活动，提高老师育人的实力与水平。 3、抓教化质量：德育教化以“德育导师制”和各项主题活动为抓手，做到详细生动，有形有核，贴近学生生活;学科教学做好常规，落实细微环节，重视过程。教学质量保持在上一学年的水平，“三区五校”联考争进步;生活管理重视榜样示范，体验实践，沟通感化。抓好七年级新生的规范教化;举全校之力抓九年级的质量提升。 4、抓制度完善：建立健全相应的管理制度，接着完善绩效工资实施后的相应制度，制定责任分解落实制度。增加学校管理的规范性，实现制度明晰兼备人性关怀的团队纪律。 二、详细工作 (一)德育工作 老师方面：仔细执行中小学老师职业道德规范。深化以老师职业道德为中心内容的行风建设
14、。树立“育人为本，服务学生”的思想，明确“每一个教化工作者首先是德育工作者”坚决杜绝体罚或变相体罚学生的事务发生。在详细的教化教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐性、信念”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”;“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待同事要像对待亲人一样”。开展“自我感悟式”的师德主题教化活动，进一步增加老师的主子翁意识，激发老师工作热忱，主动主动的谋事、做事，做好每一件小事，推动学校精细化管理层次的提高。 学生方面： 1、抓内容落实：要强化学生行为规范教化。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。学生良好行
15、为习惯的教化是长期而艰难的，必需从小处着手，抓实抓活。提倡“五有”“五无”，即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好;地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。重视对学生心理健康教化，最大程度地发挥“心灵氧吧”的作用，解答学生成长中的困惑。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特别学生的帮扶工作，力争不让一个学生掉队。 农村小学学校工作安排4 一、指导思想： 本学期我校数学教研组以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教
16、研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、工作目标： 1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课标的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、详细措施： (一)以新课标为
17、核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材。 2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老
18、师对自己的课堂教学进行深层次的思索，自觉加强业务学习，收集资料，充溢博客内容。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教学信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题沟通;一个教学得失;一个专题学习。老师本学期听课不少于15节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 4、加
19、强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台。 (四)开展校本培训，提升老师业务探讨和实践实力， 1、本学期在加强教研组专业化建设。让每一位老师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合、教研活动与创建课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化;使探讨有过程、有成果。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。一方面邀请知名教化专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、
20、终身学习的学习氛围。 3、扎实开展教研活动，深化课程。以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标，提升老师业务探讨和实践实力。 4、组织丰富的学生活动，落实素养教化。 (五)开展网络教研，促共同发展 在当今科技迅猛发展的信息时代，网络变更了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了老师和专家的距离，为老师搭建了开放、同等、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1、实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。 2、努力开发建设“数学教学资源库”，
21、打造优质课堂教学，实现网络资源共享。 3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 (六)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 1、坚持每周三的'教研活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、严格执行备课制度，接着采纳电子备课的全新方式进行。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调
22、动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 四、工作支配： 九月份 1、各老师制定教学安排、教学进度表写教学教研安排并完善各项制度。 2、老师网络电子备课应用培训。 3、组织老师起先读书学习活动。 十月份 1、学习“名家精彩案例的观看点评”。 2、老师集体备课。 3、其次轮听评课活动，共同探讨，提高课堂教学水平。 十一月份 1、抓好平常的阶段性学习，组织老师对平常的教学实践进行总结。 2、集体备课。 3、第三轮听评课活动。 4、期中考试及质量分析。 十二月份 1、学习“不同年段
23、说学训练的培育沟通沙龙”。 2、常态课大家听，结队老师相互听课活动，共享共评。 3、老师备课、学生作业检查。 一月份 1、各老师拟写教学总结、论文、案例。 2、组织期末复习及质量测试和分析。 3、教研组工作总结。 农村小学学校工作安排5 【指导思想】 以“生活德育润泽童年”为目标，以加强社会主义核心价值观教化为主线，围绕“雅正”教化理念，全面落实学校的发展目标。 构建“德育课程”体系，创设“实践体验”育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推动德育工作向纵深发展，增加德育工作的针对性和时效性。 【工作思路】 强队伍、建制度、抓常规、创品牌 【工作目标】 强队伍，增加德育意识;建制度
24、，完善育人机制; 抓常规，培育文静学生;创品牌，彰显德育特色; 【详细实施】 一、强队伍，增加德育意识。 1.班级教化小组的队伍建设 鉴于学校发展的现状，班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本学期，以团队发展为基础，以校本培训为途径，以提升班级团队教化力为宗旨，加大班级管理队伍的建设力度。 (1)建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队，主要有每个年级组1名优秀班教组长组成，二是班教组长研修班，主要有年轻的班教组长组成。优先支配两支团队成员外出参与各类培训，并担负相关二级培训任务。 (2)班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内容，还要进行相关培训，既有骨干班教组长的班级管
25、理阅历介绍，又有新班教组长的班级管理心得体会沟通，适时举荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。 (3)提升班教教化小组核心成员的教化力。强化班教教化小组成员的基本功训练，组织进行活动案例的设计等评比活动，提高班级管理的实践实力和工作水平。充分利用好“孔子教化论坛”这个平台，让全体老师的才智火花在这里碰撞，用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业华蜜，激发管理才智，共同建设一支强有力的班教小组队伍。 2.班集体的特色建设 依据班级原有基础和班级教化小组老师自身特点，加强班级文化建设，有效开展主题班队会，并进行校级“爬山虎特色班级”评比表彰，推动班集体建设。 (1)班级文化建设。通过凸显
26、学生本体的班级环境文化布置(板报、专栏等)，督促更新更换，并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。 (2)主题班队会开展。结合每月主题和校本德育(节日)课程，有效开展主题班队会的教学设计或公开展示活动，结合传统文化队会教学设计方案评比及核心价值观教化24字为主题的公开课展示。 二、建制度，完善育人机制。 1.完善“爬山虎”志愿服务制度，提升育人实效性。 学校将完善、推动“爬山虎志愿服务制度”，从社会、学校、班级三个层面为学生供应服务岗位，让全部学生都主动参加到志愿服务中，接着开展“做最美的爬山虎娃”主题教化活动，在学生中大力提倡社会公德意识、社会文明意识教化，提升育人的实效性和参加度，促进学生行
27、为养成。 完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，全面负责学生养成教化评比工作。接着设立“爬山虎信箱”，发挥学生的主子翁意识。 在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服务，通过岗位实践，增加学生的主子翁意识和责随意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的学生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位角色体验，不同岗位之间的沟通轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿服务氛围。 2.完善“新三好”评价制度
28、，内化学生自觉行为。 围绕“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社区做个好公民”，推动“新三好”制度改革。新三好评比与学生的志愿服务相结合，班级志愿服务时间至少达到1个月，可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比，学校志愿服务时间至少达到1个月，可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次，可参与“最美爬山虎”评比。三项要求全部完成，方可获得学校期末评比“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰，又进行综合表彰。让更多的孩子获得赞许的机会。 通过“争当新三好”活动引领，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习
29、惯内化为自觉的行动。 三、抓常规，培育文静学生。 接着开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，让每一个学生都文静。借助“新三好”榜样的力气，依托常规检查岗，本学期重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为美，语言美”等常规教化，培育文静学生。 1.建立班级“55条公约”。结合学生的年龄特点、心理特点，告知学生在班级不该做什么，怎样做最好，用公约来约束自己的行为，努力做最好的自己，培育学生良好的道德品质和行为习惯。 2.接着以“十好”争章活动为抓手，将学生养成教化与综合素养考评相结合，通过生生互评、师长考评、德育处核评的形式，让学生通过争章和评章活动，内化一些常规，让学生在体验中巩固常规训练
30、要求，健康欢乐地成长。 3. 围绕区文明礼仪教化重点，将文明礼仪教化融入养成教化,每周一个重点，遵循“迈小步，不停步，严要求，常常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培育学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校内小主子。 4.邀请行政老师和班教组长定期“问诊”教化课堂(行为习惯)。通过专题问诊，发觉常态管理的不足之处，查漏补缺。 四、创品牌，彰显德育特色。 以德育活动为载体，构建德育课程体系，打造“三色”德育品牌。以“金色教化”绘境，“红色教化”入心和“绿色教化”导行，结合学生年龄特点，每项课程依据不同年级支配不同内容，做到按部就班、务求实效，对学生实施欢乐德育、生活德育。 1.
31、主题文化课程：月月有主题，周周有经典，每天有约定。每个月有不同的主题，3月爱，4月健、5月俭、6月博，每个月围绕主题实行一次特地的升旗仪式，一场专题的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在孔小校内回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校内一道靓丽的风景。 2.生活自理课程：接着培育学生的生活自理实力，为学生的发展供应必要的生活技能，激发学生爱生活，养成对生活负责任的看法。本学期，依据各年段学生的心理特点、学习特点，将班队活动与综合实践打通，实现德育课程的微落实。，制定一至六年级的系列生活实力课程：一年级的 “整理书包、自己
32、穿衣”，二年级的“系红领巾、学钉纽扣”，三年级的“扎辫子、做沙包”，四年级的“系花样围巾、系鞋带”，五年级的“学包各式书皮”，六年级的“巧剥果蔬”。 3.校内“节”语课程：设定校内四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创建属于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节” 以综合的方式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由学生伙伴参加策划宣扬、组织实施、总结反思，力求贴近学生实际、充溢童趣，在活动内容与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计科技节、艺术节，扩大“奇思妙想”、“童声悠扬”的影响力。 4.“仪式”洗礼课程： “今日我
33、是升旗手”：变一言为多言，融问答式、采访式于一体。号召、动员家长承当主讲人，可介绍创业经验，可共享家庭趣事，可进行才艺表演，也可全家总动员，总之让国旗下讲的话成为学生想听的话，使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台，共享沟通的平台。 “十岁成长礼”：让学生在“八礼四仪”的学习与体验中做文明有德之人。本学期实行三年级的10岁成长仪式，通过寓意深刻、庄重简朴的成长仪式，教化引导学生强化文明礼仪素养，同时教化学生感恩家长、师长，感恩学校、社会。 “我们毕业了”：实行20_届学生的毕业典礼，为毕业生打造一个共有的时空，营造一个集体的氛围，让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。 5.“传统”浸润课程：
34、 拓展“学雷锋”新内涵：继承和发展雷锋精神，将其内化为新的实践。一是通过对学生详细的礼节和规则的确立，让利己利人、达己达人的理念通过学生的日常生活表现出来。二是通过“日行一善”等详细的实践活动，使得同学之间的相互帮助成为一种不行或缺的校内生活方式。 传承清明传统文化：进一步加强我校少先队员的爱国主义教化，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热忱，珍惜今日的华蜜生活。 体验“六一”：在“六一”儿童节，结合生活自理实力系列活动，开展形式多样的展示、竞赛活动。 6.“家长百家讲坛”课程：依托班级家委会，选择由家长担当的课程资源，利用班队课，支配每月一次“家
35、长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长，为同学们开设礼仪、平安、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新奇的讲座。家长百家讲坛的开设，使学校课程变得更加丰富、有实效。学校将进一步发挥家长中的优质资源，不断丰富讲坛内容。家校共育，让课堂更多姿多彩。 我们将努力寻求符合学校实际的有效的德育教化途径和方法，打造德育工作的品牌，为学生的可持续发展不懈努力。 【详细工作】 三月份：爱(谁言寸草心，报得三春晖) 1. 实行开学典礼。 2.制定学校德育、少先队工作安排，班级制定班级工作安排。 3.总结、表彰“七彩假日”活动。 4.进行班级文化评比，评比“最美教室”。 5.学雷锋志愿服务活动。爬山虎攀登
36、记爱心助梦活动 6.文明志愿岗常规培训 7.制定少先队活动课程网络教研制度 四月份：健(以自然之道，养自然之身) 1.校内四季生活之探春“奇思妙想科技节”系列活动。 2.“今日我是升旗手”活动。 3. 春季社会综合实践活动。 4. 缅怀革命先烈清明活动。 五月份 ：俭(静以修身，俭以养德) 1.十岁成长仪式。 2.结合生活自理实力系列活动，各年级开展形式多样的展示、竞赛活动。 3.少先队、德育课题的中期汇报。 六月份 ：博(广学而博，专一而精) 1. 校内四季生活之嬉夏“童声悠扬”智雅艺术节活动。 2.“我们毕业了”毕业季活动。 3.进行班教工作阅历沟通。(评比、表彰爬山虎优秀班级) 4.开展
37、暑假生活指导。 5. 做好德育工作总结、少先队工作总结、班队工作总结。 农村小学学校工作安排6 依据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深化推动留守儿童心理健康教化，特制定本安排。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到影响“留守儿童”健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率
38、均达100%; 3、对涉及留守儿童的案件，符合法律救济规定的，100%赐予法律救济; 4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。 二、主要措施 (一)健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订详细工作安排，实施“留守儿童”教化工作安排，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教化管理工作制度化、规范化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个
39、留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容:学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据学生变动状况，刚好补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码:0566-8125908 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况
40、，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师。配对帮扶老师和要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记
41、。老师要时常与留守儿童相互沟通、沟通，驾驭留守儿童的思想、生活状况，定期走访与其他监护人沟通，刚好反馈儿童的状况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度 定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过
42、定期实行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 6、注意对留守儿童的心理健康教化 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体谅父母教化等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。 7、开展亲情见面活动 除了创建条件，让留守儿童在节假日与父母见面外，尽可能地利用电话、网络视频等媒介，开展
43、留守儿童与父母亲情见面活动，让留守儿童找到回家的感觉，体验亲情的欢乐，成长的欢乐。 8、组织留守儿童参加文体嬉戏 各班要高度重视并仔细组织留守儿童参加文体嬉戏，或依据特点单独开展一些活动，让留守学生通过老师和集体的暖和，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 9、给妈妈写一封感谢信 以此增进留守儿童与父母的亲情沟通，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母赐予自己的来之不易，培育学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。 10、进行一次演讲 围绕“健康向上、充溢朝气、全面发展”的主题，组织留守儿童参与一次演讲活动，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，从而增加学习、生活的信念。 (二)明确职责，努力营造
44、良好育人环境 1、加强留守儿童之家的建设与管理 2、加强对贫困留守儿童的资助工作 农村小学学校工作安排7 一、指导思想 仔细学习贯彻，落实上级教化主管部门的指示精神，坚固树立科学发展、和谐发展和平安发展的观念。始终坚持以人为本、“平安第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校内”的目标，仔细贯彻学习校内平安管理法规。深化开展道路交通平安、食品卫生平安、卫生防疫平安、教化教学平安、消防平安等专项整治活动，进一步强化平安工作责任追究制，大力拓展平安学问宣扬教化面，建立健全平安管理长效机制，为全体师生创设良好的校内平安环境，努力保障学校教化事业的可持续健康发展。 二、工作目标 坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力限制一般事故，确保在校学生平安，争取教化局平安工作目标考核优秀，确保学校教化教学质量和声誉的提高。 三、平安领导工作小组机构： 学校成立以鲍思产校长为组长，各科室主任为成员，正副班主任为联络员的学校平安工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职努力清除各种影响学校平安和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。 四、主要工作 (一)大力加强平安法制教化，进一步增加广阔师生的平安防护意识。 充分发挥法制副校长和科任老师的作用，广泛开展平安法制教化，帮助学生坚固树立平安法制意识，把学法、知法、遵守法律、用法化作学生的自觉行动。安排