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1、毕业班座谈会班主任发言稿两篇毕业班座谈会班主任发言稿两篇毕业班座谈会班主任发言稿一敬重的家长、老师们：你们好!很兴奋今日能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全体师生对家长们的到来表示热情欢迎，同时诚心感谢大家对我班主任工作的支持。今日的家长会我打算了两个方面：一、向家长汇报学校班级状况;二、共同探讨教化子女的问题。一、学校状况简介：我们学校是省级规范化学校，学校先后评为教化部全国现代教化技术试验学校、全国电化教化科研学校、全国电化教化试验优秀学校、山东省规范化学校、山东省现代教化技术示范学校、山东省中小学科技创新试验基地、潍坊市特性化学校、潍坊前50强学校、西部教化顾问学校、潍坊市德育工作集
2、体及xx市十佳学校等。多年以来，在我们初中老师的共同努力下，学校取得了优异成果：连续五年在教化教学中位居其次，山区位居第一。二、班级状况1、老师状况语文老师xx，责任心强、业务实力强，任多年毕业班，在她的教化下我班语文成果稳中有升;数学老师刘元智，xx市优秀老师，亲善可亲，学生特别崇拜，数学成果始终很好，多次在全国奥赛中获奖;英语老师徐景岚，xx市优秀老师，英语学科带头人，辅导的学生多次在英语奥赛中获奖，多年任教初三英语，教学成果优异。政治老师李信田，中学高级老师，讲课风趣，能极大调动学生的主动性，教学成果突出，多年在xx市历史课骨干老师，酷爱学生，深受学生的欢迎，在中考试题探讨上成果显着，教
3、学效果好。化学老师李汉福，中学高级老师，是学校书记，教学水平高、学生上课激情足，成果始终名列前茅;体育老师牛凡金，责任心强，从不放松对随意一个学生的训练。物理老师则我，连续两年被评为xx优秀老师，在中考质量分析会上作典型发言，辅导的学生多次获的奥赛全国奖，从事多年班主任工作，被xx市教化局评为xx市创新型班主任，我保证不能因为我，学生的物理成果落后，而没有考上中学，但家长也应当主动协作，总之，我班老师的总体素养实力是值得确定的，在中考中肯定会取得优异的成果总之，我班老师的总体素养、实力是值得确定的，只要各位家长主动协作学校老师的工作，我信任我们的孩子在中考中肯定会取得优异的成果三、学生状况本班
4、现有学生47人，其中男生19人，女生28人。班风正、学风浓但学生的基础不很志向!立足本班实际状况，重点抓学生升普高。我们的目标是决不让一个有实力上普高的同学落队。对于学习无望的学生和部分基础不好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、迟到、不请假缺课、不听老师训诲，甚至顶撞老师。由于出现问题后学生不能自身调整心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学心情。可能由于多数家长不在家，更不用说与老帅沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教化孩子，使他们健康成长，当然我列举的是一些不良习惯，由于个别学生有这样的毛病不是许多，但我的耐性和诚意还是感动了这些学生。打架、上网的现
5、象我们班没有，学生基本能健康成长。不过，学生的在校状况应当引起家长同志们的重视，这样对学生会有很大的帮助。四、探讨教化子女的问题教孩子如何做人，事实上就是对子女进行思想教化，现在许多家长重视子女的学习成果，问的最多的是：考试了吗?考了多少分?见了老师第一句话就是这孩子这段时间学习怎么样啊!其实，我们应当在关注孩子的成果的同时，也要关切他们的身心健康。1、对子女身体健康的教化让学生吃好，当然家长也很重视子女生活质量，但由于家长很少与老帅沟通，许多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱来校乱买乱花，我们的家长应当在学生要钱时多问问别的学生，确认一下是否是真有其事，然后在给他们。当然，在家里，也要让学
6、生多参与劳动，增加他们的体质。2、培育良好的行为西方教化有这样句话：思想引导行为、行为变成习惯、习惯造就品行、品行确定命运。“可是良好的习惯对于个人的成长乃于一生的华蜜起确定意义的作用”良好的习惯让子女终身受益、不良的习惯可能会害了子女的一辈子。所以，我们应当培育学生良好的。习惯;让他们做到不挑吃穿，吃苦耐劳，发扬艰苦朴实的优良传统。3、培育子女的责任心子女由于缺乏学问阅历，常常会造成一些过失，孩子终归是孩子，犯错是不行避开的，“金无足赤，人无完人”嘛。可是，很多家长经常是指责子女。在美国有这样一个故事：有个八岁的男孩踢足球时，不当心把邻居家的玻
7、璃打碎了，人家索赔12.5美元。父亲没有指责让他，而是要他自己对自己的过失负责：他借给儿子12.5美元，要求儿子一年后还他，从今这位美国男孩起先了艰苦的打工，经过半年的时间，挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国的总统里根。他后来回忆这件事说：“通过自己的劳动来担当过失使他懂得什么是责任。我们家长听了这个故事，是不是也应当受到一点启发呢?4、教化子女时的同时，您也要时刻牢记——你也是子女的老师。父母榜样的力气是潜移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看过这样一则电视广告：一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆水，深情地说：“妈，洗脚!多
8、泡泡脚对您的腿有好处!”后来她的小孩也给她端来一盆水说：“妈妈，洗脚。”这就是父母榜样的力气。想让孩子做什么样的人，我们做家长的是不是也要留意对他们的影响啊?5、家长要正确对待孩子(1)不能用成果来衡量你的子女。子女成果好并不意味着他们思想好、实力高;子女成果平平也并不意味着他们思想差、实力差。现在的社会须要各种各样的人才，只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且能成就一番事业。(2)科学的分析子女的成果档案，不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，缘由是什么，比较各科成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。假如跟其他同
9、学做比较，很简单增加学生的逆反心理，效果可能会相反。(3)不要过分爱护孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。不要过分干涉，否则会适得其反，假如对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也简单挫伤子女的自信念。(4)重视子女的心里健康。初三的学生正处在青春期，他们的心理改变大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会简单使我们的工作难度加大，我们还很简单武断地给他们下结论，于是隔膜会越来越大。所以，我们应当多关注他们的思想动向，多了解他们。假如能够与孩子交挚友，那就更好了。6、家庭教化与学校教化亲密协作，促使孩子健康发展成长在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响
10、作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，假如我们能有效地抓住前两个，对学生进行教化，那么事实上也就抓住了学生教化的主要方面，在对学生教化中，老师和家长的目的是一样的，家长与老师的关系事实上是一种协作关系，家长应当常常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误会。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不协作我们学校教化，将来酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭基本上都只有一个孩子，孩子就是你们家庭的全部，你们所做的一切都是为了他，不是吗?家长应当常常和老师取得联系，协调好孩子的教化工作。当然，人非圣贤，熟能无过，老师在自
11、己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，假如家长在处理这种事情时候过于草率，简洁往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长应主动地在孩子面前树立老师权威形象，使学生敬重老师，才能使学生信任老师，正常进行教化工作，鉴于此，我希望家长在家里不要当着孩子的面指责老师，应主动树立老师在孩子心中的形象，以免造成不良的影响，我希望家长正确处理，主动与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行指责，评价。当然，在此之前，我没有听到我们班的家长的争论，为了孩子我们情愿接受家长的指责，但应留意方式。家长挚友们，孩子是我们恒久的希望，教化孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健
12、康成长而努力吧!祝家长们身体健康!万事如意!工作欢乐!毕业班座谈会班主任发言稿二各位老师、各位同学：大家好!今日，我们在一起，共同探讨探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此全体学生向在坐的老师们表示诚心的感谢!首先，我想对当前班级现状做一个简洁的分析：一、学情分析及措施我们这届毕业班在去年五年级原有基础上增加了17人，本学期转走一名学生，现人数为54人。通过上学期的学习状况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比较刚进校时，有着诸多可喜的改变。比如，同学们的字写仔细了，各科作业都能根据老师的要求去做;课上发言主动了：特殊是平常不爱说话的同学进步的特别明显;更让老师欣慰的是：有几位同学
13、一改之前对待学习那种懒散的看法，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲：1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看，你们的成果还比较志向。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷状况就不容乐观，缘由是之前的基础薄弱，不过同学们也不要太担忧，新课上完之后，老师会带着大家对基础学问做一个系统的复习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周仔细完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是专心去做的。这也是学习看法不端正的一个表现
14、。3、学习看法不端正。部分学生学习看法不够端正，未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，(就是你们的字词句段篇章或是一点通)。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆;还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的学问内容，甚至有部分学生应付老师检查。老师告知你，你自己肯定要对自己有信念，老师不会放弃任何一个
15、学生，老师对你满怀期盼会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己肯定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上主动参加，举手发言;课后复习巩固;遇到不懂的问题肯定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”安排在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”安排就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我希望在接近毕业的三个月里，这个安排开展得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的状况下去帮助同学，爱惜他们，辅导他们，增加他们的自尊心和自信念，培育他们的学习爱好，让他们走出逆境。这也是“送人玫瑰，手
16、有余香”呀!同时我信任那位同学肯定也和老师一样对你们充溢感谢的!二、在行为规范方面的问题我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30分钟的时间，有的同学还没有半个小时。(读课文、背笔记、背英语单词等等)。2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室宁静做作业、看书，反而影响别的同学。3、三分钟预备不能刚好坐到位子上宁静等待老师、打算上课。4、课间操和放学路队做的还不够规范。以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成果。三、建议和希望1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯，假如在学习上遇到什么问题刚好和老师沟通沟通，老师愿做你心灵的倾听者，会尽一切所能帮助你。2、毕业班老师坐在一起商议提高学困生成果的对策。3、学生之间进行学习方法的沟通。4、希望毕业班的学生短暂不参与爱好小组的活动。5、提倡接着开展毕业班月考活动，目的能对学生起到很好的激励作用。同学们，老师坚信：通过我们的共同努力，肯定不会辜负学校对我们的期望，让我们为阿奎利亚学校再续辉煌!老师不会放弃任何一个同学，信任你们都是最棒的!