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1、家长会课代表发言共4篇 课代表家长会发言稿演讲稿，是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它体现着演讲的目的和手段。下面是我整理的家长会课代表发言共4篇 课代表家长会发言稿，供大家赏析。家长会课代表发言共1四年级家长会代表发言敬重的老师，家长挚友们：大家上午好！很荣幸能在这里作为家长代表发言，我只是一名一般的家长代表，说实话，有点诚惶诚恐，一者我并没有什么先进的教化孩子的阅历，二者是我的孩子在这高手如云的队伍里也不算特殊优秀，在座的家长在教化孩子方面都是行家，在座家长的孩子优秀精彩的比比皆是；但是，每个孩子都是父母心目中最闪亮的那颗星星，何况是在这片沃土里学习生活成长的孩子们。因此，
2、请允许我代表各位家长向悉心培育关切关怀我们孩子成长的辛勤耕耘的老师们表示最真诚的敬意和最诚心的感谢，感谢您们！今日我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的成长，共同商讨孩子的发展，感谢学校为我们供应了这样一个沟通的平台。加强家庭与学校的联系，家长与老师的沟通，一起与孩子们同行，才能真正发挥教化的功能，才能真正起到教化的效果。在这，既然已经接受任务，当了家长代表，我就粗浅地说说我见证我儿子成长过程中的点滴拙见，以此抛砖引玉，求得在座各位家长的育儿好阅历，达成资源共享，借用一句广告词“大家好才是真的好。”，我们的目的是让全部的孩子都能更加健康地成长。小学生是我们眼中的孩子，却是他们自己眼中的大
3、人，所以我们要用双重眼光去看待他们，正因为这样，就给我们跟他们相处沟通提出了更高的要求，我想，在伴随儿子成长的过程中，一路走来，我感觉有这么三点显得尤为重要，与在座的各位家长共享：一、敬重孩子。每个人都渴望得到别人的敬重，孩子也同样。一个孩子得到大人的敬重，长大后他也就会懂得该如何去敬重他人。教化专家介绍，孩子最初的受人敬重的感觉是从父母那里得到的，敬重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而渐渐建立起来的。孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和特性，只有充分敬重孩子，才能使他健康、欢乐、全面地发展。谈到敬重，作为父母，首先要放下架子，把自己放在与孩子同等的位置上，不要一味地高高在上，也不
4、要总是迁就盲从，要努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。另外敬重孩子，就要给孩子肯定的自由空间。敬重孩子的隐私，不强迫孩子公开自己的小隐私，不得到孩子的允许，不随意翻动孩子的东西，不要随意给孩子下消极的断言，不要常常将孩子和别人相比较，特殊不要以他人之长比孩子之短，不要让孩子黯然失色；不逼着孩子去做他力所不能及的事情，不将自己过高的期望强加给孩子。 作为父母，应随着孩子年龄的增长和独立意识的增加，通过各种方式以实际行动赐予孩子支持，如对孩子表示信任、让孩子拥有独立的空间、给孩子支配时间的自主权、敬重孩子的选择、善待孩子的挚友等等。让孩子不管在学习生活还是为人处世的时候总是自我感觉良好，总是感觉自己
5、可以是一个独立的小大人。当然，敬重孩子并不是一味地听从孩子，而应追求敬重与要求的和谐统一。爱孩子，敬重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的价值，并由此学会敬重父母、敬重老师、敬重他人。二、重视健康。我这里所说的健康不仅包括身体的健康成长，也包括课业的健康学习，更包括心理的健康发展和人格的健全培育。其次，作为家长，还要关注孩子课业学习的健康。要依据孩子的实际状况，依据课程的实际状况，教化孩子，既均衡安排又要突出自己的优势，关键在课堂，功夫在课外，既能惊慌地学习，又能轻松地消遣，劳逸结合，才能百战不殆。再者，还要非常重视孩子健康心理的发展和健全人格的培育。小学阶段，孩子们面临的压力都特别大，特殊
6、是在这高手如云，精英荟萃的地方，学业上的压力尤为突出。许多时候，我们的孩子会显得内向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏难；所以更要重视培育孩子们开朗乐观、自信念、耐挫力、坚韧的意志力、吃苦耐劳的精神、人际交往实力、团队协作精神等等品质，使孩子的思想道德品质、科学文化素养和心理健康素养和谐得到提高。因为做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，必先学会为人。三、适当沟通。人和人是须要沟通的，父母和孩子之间也不例外。我认为，假如能找到适当的时空跟孩子心平气和地好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些理解和关爱，那么这种努力肯定会有收益。把孩子当挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，少指责，更不能打骂。我所说的“适当
7、沟通”，言外之意就是有些时候有些事情，我们不必时时事事亲自询问，有时知道了也装作不知晓，留给孩子一些自我相识的空间，让他自己思索反省，或许经过他自己内心的警醒感悟，明白的道理睬更加深刻，会更加记忆犹新，效果会更显著。以上三点只是我个人在伴随女儿成长历程中的粗浅感想，与在座的各位家长共勉，不当之处敬请指责指正。当然教化无定法，教化之路高深莫测，丰富深远，须要在实践过程中摸索前进，但我们的愿望是相同的，那就是一切为了孩子的健康成长。所以，作为父母，给孩子一个和谐的环境，让孩子强壮的成长，我们有理由信任，有了我们的悉心陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会度过一个欢乐而充溢的小学生涯，从而自信地走向人
8、生的又一个新起点。最终，请允许我代表在座的家长再次向辛勤劳动着的老师们表示诚心地感谢：感谢您们，您们辛苦了；祝全部的家长挚友们身体健康，工作顺当，合家华蜜；祝全部的孩子们健康欢乐，学习进步！谢大家，感谢！家长会课代表发言共2随着年龄增长，孩子们各方面都发生了明显改变，低年级的一些教化方式方法已经不适合了。这两年我有一些感受，感到对大人的话爱理不理的，或者干脆提出反对看法，有时候顶嘴、不听话等，有股子邪劲，有时候表扬表扬吧，还不领情，他会说你不就是想哄着我干点啥事，有时候让我很尴尬、很困惑，不知道怎么入手。这说明孩子的确长大了，有了自己的思想，不会一味跟着大人的思路走，这时候得多想想方法，得斗智
9、斗勇，依据年龄特点作出调整，做到因年龄制宜。 儿子小学阶段总体表现还是不错的，头脑还算聪慧，学问面还可以，性特别向，思想过于成熟，待人比较真诚，做事仔细，喜爱读书，但纪律可能不太好，学习不是很扎实，做事安排性和主动性不强，有时候心情化，在家不爱劳动等。 第一，品行问题。在我们的家庭教化中，我们特别注意孩子品德、规范的的教化，教会孩子如何做人。这方面一个是教化，一个是影响，影响的作用可能还要大于教化的力气。尽量用自己的行动去影响孩子，我是这么想的但做得还很不够，通过这些年的努力我们总体是满足的。现在儿子在与他人交往能以诚待人、懂得帮助有困难的人，从不去损害别人或小动物，遇到问题或错误不撒谎，自理
10、实力也不错。今年暑假，我和孩子参与了星火义工协会，虽然参加的活动还不是许多，但也希望借助这样一个平台，让孩子学会关爱社会、关爱他人;每年假期，我都支配孩子到农村老家生活一段时间，让孩子感受农村生活和农夫的艰辛，熬炼提高自理实力。在几岁的时候已经能够帮大人出去买东西，再大点的时候能够到商场买菜等，三四年级就可以自己骑车去参与英语辅导、参与乒乓球训练等等，今年还学会了包饺子。其实都是一些日常小事，但时间长了，成为习惯，坚持去做了，就会有好的结果。 其次，学习的问题。学习好虽然不是成才的唯一出路，但的确是重要的出路。在孩子学习方面，一是不给孩子太大的压力。坦白地讲，我们内心是重视孩子的成果的，希望他
11、每次都考得很好，每次考完试我都偷偷的给老师打电话问问考试成果，但回到家不敢给孩子施加太大的压力，一次考不好、一科考不好，我们会尽量激励他、开导他，让他正确看待失败，帮他分析问题出在哪里，下学期应当怎么做，保持自信的看法。我也常常在反思，我可能是对孩子要求太高了，大家都在表扬他，可我总感觉他问题太多了，总是不满足。细致想想，他也就是个11岁的孩子，孩子有时候也说我要求太高了。所以大家不要像我一样，太高的要求和期望值会让孩子压力过大，终归路还长着呢。二是养成良好的学习习惯。我觉得儿子的学习习惯还不错，这方面我给他讲的最多的就是提高效率，用最短的时间完成任务，省出时间去做其他的事情。现在来看，每天的
12、作业有时候在学校就写完了，最晚晚饭前就写完了，每周去学新概念，放学的时候课文基本就能背过了，这也说明在课堂上能仔细听课，能当堂消化课堂内容。这样也就省出时间从事体育熬炼、课外阅读或其他业余活动。另外就是预习和复习，预习和复习不单纯是孩子的事，我觉得这对家长要求很高的。这些年每学期发了新书以后，第一个预习的是我，每个假期我都把孩子的课本最少看一遍，平常我也常常看一看，了解有这一学期或某个阶段有哪些内容，做到心中有数，比如数学这一学期重点是分数的乘除、四则运算以及圆的相关内容等，科学有杠杆、滑轮、电能等等。了解了这些以后，在孩子预习的时候，我完全可以口头提问的方式进行，或者口头做一两个例题，只要他
13、能大体了解了，也就达到预习的效果了。再就是复习，儿子的复习是常常性的，有时在家里、有时在车上、有时在路上，大部分是口头提问的方式进行。还有就是作业的问题，我告知孩子作业是自己的问题，我可以签字，但我不会帮你检查，完成的不好你跟老师去说，做错了是你自己没学好或者马虎。从近些年全国各地高考状元的学习状况看，他们都有好的学习方法和习惯，我每年把状元们的学习方法和习惯整理出来讲给孩子听，孩子也好像受到了一些启发。三是培育孩子读书。我的孩子从小喜爱读书，现在坚持得也不错，涉猎的内容也比较广泛，文学方面、科学方面都看得比较多，也驾驭了许多课外学问，平常晚上他看书我们就看书、或者写写字啥的，但很少去看电视或
14、开电脑，削减对孩子的影响。虽然还做不到精读，但看书总比看电视、玩电脑要好得多。 第三，特长班的问题。家长都希望孩子学点特长，我们也不例外。我们培育孩子爱好爱好的一个重要标准是：敬重孩子的选择加一点点强制，考不考级不重要，重要的手让孩子能从中感受到欢乐。孩子现在一是学英语，二是打乒乓球，乒乓球是自己的选择，已经坚持四年时间。虽然乒乓球训练比较苦，但学到了运动技能，熬炼了身体，对保持视力也很有好处，也能培育团队精神，还是不错的。学英语是我们的支配，几年下来，英语听力和口语水平明显提高，对学校英语学习成果也起到了促进作用。 第四，沟通的问题。虽然现在和孩子沟通起来不像以前那么顺畅，但我还是争取最多的
15、机会和他沟通。我一般选择在他心情好的时候进行，他有时会主动和我说起学校的事情，这时候我会策略地向他了解学校的一些状况，但避开正面谈到学习的问题，或和其他同学比较的状况。他现在很敏感，不让我把他和其他同学比，有时候错误地理解大人的意思。当他心情不好不想说话的时候，我是不会和他沟通的，这时候的沟通也不会有好效果。 第五，自信的问题。儿子许多时候对自己不自信，我觉得是个大问题。有些活动不想参与，怕丢丑，甚至回家干脆不说这回事。比如运动会，老师支配他跳绳，他总觉得自己跳不好，不想参与，我就激励他多练练，尽最大努力，最终结果还不错;打球的时候我们会常常遇到一个同龄的女孩，乒校专业队的，水平高，他不敢去和
16、人家打竞赛，怕输给女生丢人。我就激励他尽最大努力去打，输了也很正常，终归人家练专业，输赢不说，至少要有胆识，连上场都不敢，那恒久是失败者。打了几次以后也就胆子大了，结果也没他自己想的那么差。针对这个问题，我也和孙老师沟通，请老师有意支配他一些活动，在家也激励他尽力去做，现在看有些改进。() 第六，电脑电视问题。在我们家很少看电视，我们尽量不看，孩子也很少主动去开电视。再就是电脑，许多家长可能很头疼孩子玩电脑的问题，儿子有段时间也很玩，但不迷，我的方法就是带他出去，有时看看风景，有时去书店，有时去科技市场，反正让他有事可做，削减和电脑接触的时间，时间长了就没爱好了，他自己也说对电脑没有爱好。当然
17、有些家长可能很忙，常常让孩子自己在家里，孩子没事可干，就会去看电视、玩电脑。所以我建议尽量争取时间和孩子走出去，削减和电脑、电视接触的时间。 第七，惩处的问题。现在孩子大了，越来越懂事了。但孩子终归是孩子，自我管理实力有限，时常犯一些这样那样的错误。我主见只要孩子犯了错误必需受到惩处，当然不是说打一顿，比如可以取消他某些权利，让他失去应当得到或想要得到的东西，让他为自己的行为付出代价。 第八，大人自我管理问题。我认为管好孩子必需管好自己，给孩子树立榜样。另外，就是持之以恒，其实我们在孩子小的时候都特殊关注孩子的教化问题，会常常查阅一些有关教化的资料，读这方面的书籍，探讨比较多，投入比较多，有些
18、方式方法可能特别好，但许多可能没能坚持下来，大人靠不上，孩子也就放松了，教化孩子是一项长期工作，对大人是一个长期考验，好的做法只有坚持下来，才会取得好结果。 孩子越来越大，管理越来越难，让我们共同努力，抓紧时间，尽快引导孩子走上正确的轨道，现在多付出一些，将来我们可少付出一些! 家长会课代表发言共3家长会代表发言随着年龄增长，孩子们各方面都发生了明显改变，低年级的一些教化方式方法已经不合适了。这两年我有一些感受，感到对大人的话爱理不理的，或者干脆提出反对看法，有时候顶嘴、不听话等，有股子邪劲，有时候表彰表彰吧，还不领情，他会说你不就是想哄着我干点啥事，有时候让我很尴尬、很困惑，不知道怎么入手。
19、这说明孩子的确长大了，有了自己的思想，不会一味跟着大人的思路走，这时候得多想想规定，得斗智斗勇，依据年龄特点作出调整，做到因年龄制宜。儿子中小学阶段总体表现还是不错的，头脑还算聪慧，学问面还可以，性特别向，思想过于成熟，待人比较真诚，做事仔细，喜爱读书，但纪律可能不太好，学习不是很扎实，做事安排性和主动性不强，有时候心情化，在家不爱劳动等。第一，品行问习题。在我们的家庭教化中，我们特别注意孩子品德、标准的的教化，教会孩子如何做人。这方面一个是教化，一个是影响，影响的作用可能还要大于教化的力气。尽量用自己的行动去影响孩子，我是这么想的但做得还很不够，通过这些年的努力我们总体是满足的。现在儿子在与
20、别人交往能以诚待人、懂得帮助有困难的人，从不去损害别人或小动物，遇到问习题或错误不撒谎，自理实力也不错。今年暑假，我和孩子参与了星火义工协会，虽然参加的活动还不是许多，但也希望借助这样一个平台，让孩子学会关爱社会、关爱别人;每年假期，我都支配孩子到农村老家生活一段时间，让孩子感受农村生活和农夫的艰苦，熬炼提高自理实力。在几岁的时候已经能够帮大人出去买东西，再大点的时候能够到商场买菜等，三四年级就可以自己骑车去参与英语辅导、参与乒乓球训练等等，今年还学会了包饺子。其实都是一些日常小事，但时间长了，成为习惯，坚持去做了，就会有好的结果。其次，学习的问习题。学习好虽然不是成才的唯一出路，但的确是重要
21、的出路。在孩子学习方面，一是不给孩子太大的压力。坦白地讲，我们内心是重视孩子的成果的，希望他每次都考得很好，每次考完试我都偷偷的给老师打电话问问考试成果，但回到家不敢给孩子施加太大的压力，一次考不好、一科考不好，我们会尽量激励他、开导他，让他正确对待失败，帮他分析问习题出在哪里，下学期应当怎么做，保持自信的看法。我也常常在反思，我可能是对孩子要求太高了，大家都在表彰他，可我总感觉他问习题太多了，总是不满足。仔细想想，他也就是个11岁的孩子，孩子有时候也说我要求太高了。所以大家不要像我一样，太高的要求和期望值会让孩子压力过大，终归路还长着呢。二是养成良好的学习习惯。我觉得儿子的学习习惯还不错，这
22、方面我给他讲的最多的就是提高效率，用最短的时间完成任务，省出时间去做其他的事情。现在来看，每天的作业有时候在学校就写完了，最晚晚饭前就写完了，每周去学新概念，放学的时候课文基本就能背过了，这也说明在课堂上能仔细听课，能当堂消化课堂内容。这样也就省出时间从事体育熬炼、课外阅读或其他业余活动。另外就是预习和复习，预习和复习不单纯是孩子的事，我觉得这对家长要求很高的。这些年每学期发了新书以后，第一个预习的是我，每个假期我都把孩子的课本最少看一遍，平常我也常常看一看，了解有这一学期或某个阶段有哪些内容，做到心中有数，比如数学这一学期重点是分数的乘除、四则运算以及圆的相关内容等，科学有杠杆、滑轮、电能等
23、等。了解了这些以后，在孩子预习的时候，我完全可以口头发问的方式进行，或者口头做一两个例习题，只要他能大致了解了，也就到达预习的效果了。再就是复习，儿子的复习是常常性的，有时在家里、有时在车上、有时在路上，大部分是口头发问的方式进行。还有就是作业的问习题，我告知孩子作业是自己的问习题，我可以签字，但我不会帮你检查，完成的不好你跟老师去说，做错了是你自己没学好或者马虎。从近些年全国各地高考状元的学习状况看，他们都有好的学习方法和习惯，我每年把状元们的学习方法和习惯整理出来讲给孩子听，孩子也好像受到了一些启发。三是培育孩子读书。我的孩子从小喜爱读书，现在坚持得也不错，涉猎的内容也比较广泛，文学方面、
24、科学方面都看得比较多，也驾驭了许多课外学问，平常晚上他看书我们就看书、或者写写字啥的，但很少去看电视或开电脑，削减对孩子的影响。虽然还做不到精读，但看书总比看电视、玩电脑要好得多。第三，特长班的问习题。家长都希望孩子学点特长，我们也不例外。我们培育孩子爱好爱好的一个重要规范是：敬重孩子的选择加一点点强制，考不考级不重要，重要的手让孩子能从中感受到欢乐。孩子现在一是学英语，二是打乒乓球，乒乓球是自己的选择，已经坚持四年时间。虽然乒乓球训练比较苦，但学到了运动技能，熬炼了身体，对保持视力也很有好处，也能培育团队精神，还是不错的。学英语是我们的支配，几年下来，英语听力和白话水平明显提高，对学校英语学
25、习成果也起到了促进作用。第四，沟通的问习题。虽然现在和孩子沟通起来不像以前那么顺畅，但我还是争取最多的时机和他沟通。我一般选择在他心情好的时候进行，他有时会主动和我说起学校的事情，这时候我会策略地向他了解学校的一些状况，但避开正面谈到学习的问习题，或和其他同学比较的状况。他现在很敏感，不让我把他和其他同学比，有时候错误地理解大人的意思。当他心情不好不想说话的时候，我是不会和他沟通的，这时候的沟通也不会有好效果。第五，自信的问习题。儿子许多时候对自己不自信，我觉得是个大问习题。有些活动不想参与，怕丢丑，甚至回家干脆不说这回事。比如运动会，老师支配他跳绳，他总觉得自己跳不好，不想参与，我就激励他多
26、练练，尽最大努力，最终结果还不错;打球的时候我们会常常遇到一个同龄的女孩，乒校专业队的，水平高，他不敢去和人家打竞赛，怕输给女生丢人。我就激励他尽最大努力去打，输了也很正常，终归人家练专业，输赢不说，至少要有胆识，连上场都不敢，那恒久是失败者。打了几次以后也就胆子大了，结果也没他自己想的那么差。针对这个问习题，我也和孙老师沟通，请老师有意支配他一些活动，在家也激励他尽力去做，现在看有些改良。第六，电脑电视问习题。在我们家很少看电视，我们尽量不看，孩子也很少主动去开电视。再就是电脑，许多家长可能很头疼孩子玩电脑的问习题，儿子有段时间也很玩，但不迷，我的规定就是带他出去，有时看看风景，有时去书店，
27、有时去科技市场，反正让他有事可做，削减和电脑接触的时间，时间长了就没爱好了，他自己也说对电脑没有爱好。当然有些家长可能很忙，常常让孩子自己在家里，孩子没事可干，就会去看电视、玩电脑。所以我建议尽量争取时间和孩子走出去，削减和电脑、电视接触的时间。第七，惩处的问习题。现在孩子大了，越来越懂事了。但孩子终归是孩子，自我管理实力有限，时常犯一些这样那样的错误。我主见只要孩子犯了错误必需受到惩处，当然不是说打一顿，比如可以取消他某些权利，让他失去应当得到或想要得到的东西，让他为自己的行为付出代价。第八，大人自我管理问习题。我认为管好孩子必需管好自己，给孩子树立楷模。另外，就是持之以恒，其实我们在孩子小
28、的时候都特殊关注孩子的教化问习题，会常常查阅一些有关教化的资料，读这方面的书籍，探讨比较多，投入比较多，有些方式方法可能特别好，但许多可能没能坚持下来，大人靠不上，孩子也就放松了，教化孩子是一项长期工作，对大人是一个长期考验，好的做法只有坚持下来，才会获得好结果。孩子越来越大，管理越来越难，让我们共同努力，抓紧时间，尽快引导孩子走上正确的轨道，现在多付出一些，将来我们可少付出一些!搜集整理，仅供参考学习，请按须要编辑修改家长会课代表发言共4各位家长,大家好:我是熊善一同学的家长.首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长,家长与
29、家长,家长与学生之间的联系, 以便老师能够更有针对性的实施教化,家长能够更好教化自己的子女做人与成材.各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。那么在我们的九十五班,有着这么好的开头,我坚信我们的班级是个很优秀的班集体.我更信任,只要我们做家长的协作学校教化,我们的子女会更棒,我们的班级会更优秀.我可以确定地告知在座的每一位家长，你们是无师自通的教化家！父母是孩子的第一老师，要教化好学生，必需要有家庭、社会的协作，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教化，才能让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出一些建议：每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学
30、校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：（1）假如孩子生活在指责中，便学会指责；（2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗；（3）假如孩子生活在激励中，便学会自信；（4）假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人；（5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必需为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。不要和孩子唠叨，要有章法的教化。每位家长都关切影响到孩子将来发展的中、对于考试,有的家长能理性处理考前
31、焦虑，帮助孩子调整心态；有的家长忙里忙外，却帮了倒忙。那么究竟该怎么做呢?那么我这儿有些建议不要叨唠。避开成天把考学挂在嘴边，时时刻刻提示孩子要学习?中学原来孩子已处于高度惊慌状态，越这样被唠叨，就越烦躁，更无法投入学习。不要威逼。不要为了促使孩子学习而制造压力，比如威吓孩子“考不上重点中学，你这一辈子就完了”等，诸如此类的话会使孩子产生对中、高考的担忧和恐惊，不利于考试发挥。不要过高期望。以孩子的实际水平提出合理期望，不要给孩子规定每门课必需考多少分，必需考上什么学校。这样会增加孩子的心理负担，从而产生焦虑心情。不要过分干涉。许多家长希望孩子在考前一门心思学习，不受其他事情干扰，经常会限制一
32、些休闲活动。结果往往会适得其反。学习须要劳逸结合，适当的休闲活动可以使身心得到放松，从而提高学习效率。要保持主动乐观的心态，创设愉悦的家庭气氛。首先，家长要调整好自己的心态。假如家长成天殚精竭虑，一提到考学就焦急担忧，会增加孩子的焦虑心情。假如家长对孩子充溢信念，主动乐观看待考学，这种良好的心态会感染孩子，使他也对自己充溢信念，主动应对复习中的困难。此外，家长要把6月份看作平常的日子，家庭之间的对话要和平常一样，开开玩笑，聊闲聊，创设一种和谐愉悦的氛围，不要给孩子一种如临大敌的感觉。要重视孩子的心理健康。中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”。与其让孩子服用各种保健药品，不如多给他一些确定和
33、激励，让他多一份自信和志气，这比改善饮食、加强养分更重要。要留意心情改变，多沟通。在惊慌的初、高三生活中，孩子的心情波动很大。家长要留意这些心情改变，多与孩子进行心灵沟通，尤其要多倾听，让压抑的心情得到宣泄。此外，还要多激励，告知孩子只要尽力就行，减轻来自家庭方面的压力，让孩子全身心投入复习。要理性对待分数.中学的月考、摸底、模拟等考试许多，有考试就有成败。当孩子考好时，避开过分表扬、过分嘉奖，这样会使孩子失去平和、踏实的心态，要引导孩子积累胜利阅历，再接再厉。当考得不好时，不要对孩子说悲观，不要指责、埋怨、指责，不要跟其他孩子比，要引导他反思学习中的漏洞，激励他树立信念，接着努力。最终我想说：我诚心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们这个学校、我们家长、我们的子女三方共同努力下，能实现我们共同的美妙的目标，让我们拭目以待。最终谨祝大家：身体健康！工作顺当！家庭满美！万事如意！感谢！