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1、关于总结实习报告3篇 工程造价实习报告总结下面是我共享的关于总牢固习报告3篇 工程造价实习报告总结，供大家参考。关于总牢固习报告1接下来三个月实习期间，我始终保持了主动、主动、严谨的工作看法，遵守公司规章制度，虚心学习，也有幸得到部门领导的训诲与指导以及同事的帮助，这使原本对工业自动化行业（包括电磁阀等阀门）一窍不通的我，尝试去做并力求做好从未做过的事，因为，无论从事哪个行业，都会有那个行业的特别要求，都须要肯定的时间，作出肯定的努力去适应。渐渐地，我驾驭了产品的型号、规格及一些技术参数、产品特点，这便利了我顺当开展我的工作。这里主要从以下三方面工作内容来总结：网络营销方面：（一）我主要在各知
2、名贸易网站和专业网站，找寻国内或国外买家的信息，这是一个积累的过程。用两种方法：1、是通过搜寻引擎或是门户站点找寻。中文网站用关键词“电磁阀”或“阀门”搜寻，或者根据类别“机械及工业制品”，然后在“通用零部件” 里层层深化，渐渐查找、筛选。英文网站也用同样方法。2、是通过免费公告板也是找寻买家的重要途径。对于搜寻到的需求信息，通过电话联系后相应地邮寄了许多产品样本。（二）发布公司产品信息，我事先就打算好了标准的中英文公司简介和产品介绍（内容包括向对方具体列出我们的产品规格和型号，向对方表明我们是生产厂家，不是贸易商。因为买家都希望干脆从厂家购买，削减中间环节和费用，在交货周期和售后服务上也有保
3、障。）然后通过各站点的免费发布信息栏粘贴发布和BBS(贸易公告板)发布信息，发布的方式方法我也特别留意，因为越受欢迎的网站，网络信息发布数量越多，而刚刚发布的信息往往会被别人的网络信息沉没，所以要坚持肯定的频度让信息始终出现，所以常常要重复发布，网络信息发布的效果常体现在一次又一次地反复发布后。因为这意味着，你只有反复地刺激潜在顾客，客户才可能对产品产生爱好，接下来，时常地接到一些通过互联网了解我司后的需求问询电话便是初步的发布效果。还有，通过所编工具书、杂志和企业的网站来收集电子邮箱地址，主动发送E-mail也是途径之一。不过，拓展自有品牌产品向海外发展，只通过在贸易网站和专业网站上搜寻是不
4、够的，还要依据产品特点投入一些费用相应地在专业网站上做广告，以更有力的方式宣扬产品。对待客户查询的电子邮件方面，有时候查询比较多，我都做到刚好回复，因为客户起先对我们的产品感爱好，就要趁热打铁，有些甚至是几分钟内，并且言辞礼貌，信息全面，或者遇不能刚好回复的，会给做个简洁的说明，让客户感受我们优质的服务，而不能因为被怠慢而中断联系。交易达成以前，回复查询须要做许多相关的工作，前不久，中国机械进出口（集团）有限公司在经过好几个回合的Email联系后，才先买了一个减压阀试用；对于须要公司全套产品书目的客户，也相应地寄了样本。实习报告网随后列表做了客户档案管理，把已寄样本的客户和回头来查询的买家与其
5、他查询分开，并进行追踪。不过，对于追踪服务，我做得不够刚好，还需更加主动。涉及到客户问询是否寄送样品问题，我建议我们公司同意接受，可以采纳收取小部分成本的做法，一是让海内外买家感受诚意，同时也督促海内外买家显示诚意。编书广告方面，接手此工作一个多月，我会从积累芝麻绿豆大的阅历起先，不断在实践中提高自己的实力，使工作富有成效。三个月工作中的阅历收获与不足都是我日后学习工作的借鉴，我将接着扬长补短，不断提高自己，为塑造全面发展的自我而努力。关于总牢固习报告2最终到了教化实习的时候，实习总结(陈亚燕)。三年来持之不断地学习学科教化学问和一般性的教化学、心理学学问，除了了解教化是什么、学生怎么学习这些
6、根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教化信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是教化吗?以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教化事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了湛江市吴川一中。我们实习队是混编实习队，队员分别由化学与环境学院、地理科学学院、政治与行政学院、数学科学学院、文学院等20xx级学生组成，分别为一男十五女。一、班主任工作总结：依据教化实习支配，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习起先之初，陈校长即为我们举办专题讲座，具体介绍学
7、校先进的教学、办学理念和独特的六环节教学模式。所谓的六环节教学模式是要形成问题主导，先学后教，刚好训练的课堂教学特色，总的要求是：(1)以设疑激趣为先导；(2)以思维训练为核心；(3)以揭示规律为重点；(4)以精讲精练为策略；(5)以学生参加为途径；(6)以整体教学为目标。以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清晰重要的概念等细微环节问题。至于教学模式等较宏观的话题，始终没有深化了解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得六环节教学模式有其特殊之处；加之科任指导老师一般要求队员们采纳这一教学模式，大家也就根据大致的套路去设计自己的教学过程。队员第一次集体听科任指
8、导老师魏娜老师和邓小梅老师的课，听完两节课后，邓老师支配了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与学生沟通状况和课件制作等问题。邓老师最终指出，评课应当注意几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终才是师生沟通状况。这次评课让我们觉得，以往学习到的学科教化学问太过肤浅，根本不能应对学校教学的现实要求。在其次天，陈校长特地为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由邓老师来上，内容精炼、节奏精密，让队员耳目一新；陈校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起，各队员纷纷依据课程表去听课，做好具体记录，以便在最短时间内提高自身水平。二、教学工
9、作总结：一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的实力。就学年成果而言，队员们都具有很好的学科学问基础，但是用通俗的方式来描述最简洁的化学学问，却颇让大家觉得头痛。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生
10、进行个别沟通。一些队员在刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该老师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的学生着想。没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论，实习总结实习总结(陈亚燕)。以往化学教学论课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻熬炼，我们
11、对于教学过程的相识也不再停留在空想，而是找到一种带有自我色调的感觉。这些感觉来自教学阅历丰富的老师的口述，自身对其他老师的细致视察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些阅历性的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜爱在课堂上演示试验和播放试验视频在两个月的实习期间，我们共担当了两节公开课，分别是张青山队员的离子反应的发生条件和李茂队员的金属与非金属的反应。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展示自己的才华。三、调研工作总结：当望见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的中学时代。中
12、学的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待发展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。以郑大豪队员为例，在他刚到班的前几天，就有两位学生希望他对他们竞选学生会干部的演讲稿提出建议，并且特别听从郑大豪队员的看法。而苏玉涓队员则坚持批改学生的周记，每篇周记都仔细阅读和赐予批语。在最终与老师的座谈会中，苏玉涓队员所在班的班主任才透露她为了协调班干部间的问题做了许多思想工作，其中一晚内就和学生发了一百条短信！李茂队员每天都到班解决学生的问题，与那些淘气易动的学生进行反复的谈心，劝谕他们仔细学习。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操
13、和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生接受的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而为了让学生的思想向真善美的方向发生改变，班主任不知道要花费多少心血。这纵然须要讲究教化方法的运用，也须要秉持一贯的教化信念：同等对待每一位学生，专心去让学生得到公允的发展。两个月的教化实习让队员们感想许多。在离校前一天，各队员纷纷向所在班的学生告辞。看着学生们赠与的礼物，队员们与学生相顾无言，李茂队员更是泪流满面。很多队员都曾经为了学生不努力学习、不争气而感到生气，也为了学生取得的一点进步而暗自兴奋；没有想到的是，在离别之际学生们竟会争相前来搬运行李和挥手道别
14、。捷克作家米兰?昆德拉的小说生命不能承受之轻阐述人生是若干次偶然的集合体。由于偶然的缘由，统编实习队来到清远市田家炳试验中学，并最终与学生们相识。假如说命运在冥冥中早有支配，此时此地莫不是验证这一偶然的最佳佐证?在回来广州的路上，队员们收到学生的问候短信。实习结束了，一切都将结束了。我们知道学生们将在稍后减去热忱而把我们忘怀，但是对于我们而言，人生都将恒久刻下这厚厚的一笔。四、几点思索面对着真实的教学场景，个人有如下几点思索：1)师范院校培育师范生主要关注学科学问的教化和一般教化学、心理学学问的教化，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教化学问进行整合。国外的老师本体学问探讨提出，
15、老师在学科学问和教化(课程)学问的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。学科教学学问包括对教学主题的理解、教学依次的设计、各种教学策略的运用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学学问的形成和深化对老师发展有不行低估的重要意义。而它的获得，也就是说，老师专长的获得至少要有五年教学阅历，或小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。2)对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地依据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们
16、遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有老师专长的老师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。老师的高超之处，好像不在于他的教学设计是如何地完备，而是他对教学过程的有效限制。这真的是值得我们实习生细致视察和揣摩的地方。3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满意三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧学问和对学习具有有意义学习的心向和剧烈动机。有些队员在做个别辅导时发觉，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的学问是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教化原本应是学生对学问
17、的享有，但是现在却无可奈何地沦为对学问的占有，而且还是粗浅的占有。教化应当要怎么样做才能让学生明白学问的价值，思索和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展?这应当是我们教化工作者始终思索的问题。实习报告总结总牢固习报告总牢固习报告总牢固习报告总牢固习报告关于总牢固习报告3班 级：姓 名：学 号：指导老师：机械工程学院 汽营1211 汤婷婷 倪志兵 丁世清庞宏磊 提交日期：20xx年 6月 6 日概 要通过本实训项目课程的学习与训练，使学生在前期已进行过汽车发动机综合实训、汽车底盘综合实训和汽车电气系统综合实训三个综合性项目课程训练的基础上，进一步将汽车电气系统检修、汽车平安与舒适系统检修等课程中
18、已初步驾驭的汽车电气电控技术的基础学问、单项实力等融合在一起，通过一个典型的汽车车身电控系统的拆装、检测、修理项目，再结合一个汽车典型汽车空调系统的拆装、检测、修理项目，最终与项目完成后的评估总结报告的撰写等完整工作过程的训练，培育学生完成一个实际的汽车车身电子限制系统装调、测试、检修项目的综合职业实力：（1）汽车车身典型电控系统及汽车空调系统的工作原理分析和电路原理图绘制实力；（2）限制系统各种传感器、执行器、电控单元的检测方案设计及监测数据分析实力；（3）汽车车身典型电控系统常见故障分析、检修方案设计、拆装检测机故障解除实力；（4）汽车空调系统常见故障分析、检修方案设计、拆装检测及故障解除
19、实力；（5）汽车电子限制系统常用检测工具、仪器、仪表的正确运用技能；（6）项目检测检验分析与项目完成后的评估总结报告的撰写实力。书目概 要.2第一章 完成汽车车身电控系统检修任务的主要措施.4 汽车车身电控系统检修对技术人员的要求 . 4 汽车车身电控系统检修常用的工具和仪器 . 4 汽车车身电控系统检修留意事项 . 4 完成项目任务拟采纳的技术方法和手段 . 5 技术方法. 5 主要手段. 5 其次章 汽车电控舒适与平安系统检测与故障解除.6 汽车can-bus系统的相识及数据检测 . 6 中心门锁限制单元的检测 . 8 电控车窗和后视镜的检测 . 10 电动座椅的检测 . 11 防盗限制系
20、统的检测. 13平安气囊系统的检测. 14 汽车音响系统的检测 . 15 汽车电子巡航系统的检测 . 16 第三章 汽车空调系统的检测与故障解除.17 汽车空调系统检修留意事项 . 17 汽车空调系统检修常用仪器及工具 . 17 汽车空调系统的日常检查维护内容 . 17 汽车手动空调系统的检测与故障解除 . 18 汽车自动空调系统的检测与故障解除 . 21 项目任务总结. 24致 谢.25参考文献.26第一章 完成汽车车身电控系统检修任务的主要措施 汽车车身电控系统检修对技术人员的要求 1.首先要对它的基本原理和整体的工作过程有透彻的理解。2.然后要驾驭检测此类车辆的基本方法。3.了解检测仪器
21、的基本方法。4.驾驭肯定的自诊断方法。5.对机械电子电路，计算机英语和修理理论方面的学问要不断的进行学习，以适应汽车发展的要求。 汽车车身电控系统检修常用的工具和仪器汽车电气系统检修常用的工具和仪器主要有：跨接线、万用表、解码器、导线、电源、 模拟试验台等。（1）跨接线跨接线起到了旁通电路的作用，主要用于电路故障（断路、短路和窜电）的检查。（2）万用表测量阻值、电压、电流，还有有的还能测频率，三极管、温度等。（3）解码器（4）歧管压力表歧管压力表是修理汽车空调系统必不行少的重要设备,空调系统修理的基本作业,例如充注制冷剂、添加润滑油、系统抽真空等都离不开歧管压力表。 汽车车身电控系统检修留意事
22、项 修理电气系统的原则之一是不要随意更换电线或电气设备，这种操作有可能使汽车由于 电路短路、过载而引起火灾。同时应留意以下事项：（1）对装有电控系统的汽车进行电弧焊时，应断开ecu供电电源（2) 音响的扬声器尽量远离ecu（3）对蓄电池进行拆卸和安装时，务必使点火开关和其他用电设备开关均置于关断位置，在安装蓄电池时，要特殊留意正反极不行接反（4）在拆装ecu的pro时操作人员应先使自己搭铁（5）对燃油系统进行拆卸作业前，必需释放燃放系统残余压力，检修油路系统时不能吸烟，并要远离明火（6）ecu传感器等电子设备必需防潮，不允许将其密封装置损坏，更不允许用水冲洗（7）发动机发生故障时，忌盲目扳检（
23、8）不行在发动机运转时拔下任何传感器的线束插接器（9）应细致检查电子元件连接处的导线（10）喷油器上的o形密封圈封圈固盘一次性运用的零件，不能重复运用 完成项目任务拟采纳的技术方法和手段 技术方法 视察视察电路故障现象，验证用户的反映；分析电路原理图，对电路原理图不清晰，细致看电路说明和相关资料，直至弄 清电路的工作原理；检查问题集中的电路或部件；进行检修，确定电路复原正常。 主要手段 调查了解法向驾驶员或当事人了解故障现象、故障发生经过及修理要求，以便驾驭一手的修理信息（2）原理分析法依据故障发生的现象，充分利用理论学问进行分析，在理论指导下进行实践 。（3试灯检查法试灯法就是用一只汽车用灯泡作为试灯,检查电路中有无断路故障。（4)电压测量法用电压表的表头负极接在发动机机体或车架上，另一表头逐段向用电设备检查。（5