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1、少儿图书馆开展读书活动探讨摘要：阅读是人类学习和成长的重要方式之一，在现代化快速进展的今日，人们获取学问和开展阅读的途径日益增多，但传统的图书馆式的阅读依旧是人们生活中的重要部分，在信息化社会中，图书馆的存在有着其重要的意义。少年儿童是国家将来的盼望，关注少年儿童的成长也是每一个人必需承当的责任。因此，少儿图书馆的建设和活动开展，就成为引导少年儿童进行阅读和成长的关键所在。在少儿图书馆开展科学合理的读书活动，能够激发少年儿童的阅读兴趣，拓展视野，提高少儿图书馆为少年儿童提供阅览服务的水平，保障少年儿童的全面进展。关键词：少儿图书馆；读书活动；活动探究一、引言少儿图书馆承载着提高少年儿童阅读水平
2、，承当着丰富少年儿童的阅读生活的使命，需要开展多样化的读书活动，以保障少年儿童的阅读水平的提高和自身素养的提升。目前，我国大多数少儿图书馆以少年儿童为主要服务对象，但这个时期的少年儿童正处于自身观念形成的关键时期，这也需要少儿图书馆对少年儿童的读书内容等投入更多的关注，以保证少年儿童在阅读中形成正确的价值观和道德素养。就现状来看，很多少儿图书馆的读书活动依旧存在着枯燥乏味、缺乏经费等严重的问题，严重制约着少年儿童参加读书活动的主动性，也不利于少年儿童的健康成长。因此，本为主要就少儿图书馆深入开展读书活动的意义和策略进行探讨。二、少儿图书馆开展读书活动的重要作用一增添社会责任感，为少年儿童思想道
3、德建设做奉献。少儿图书馆作为国家文化领域重要的基础设施之一，应当承当起自身的责任与使命，自觉为少年儿童的思想道德建设奉献力量。由于少年儿童正处于思想道德养成的关键时期，简单受到外在环境的影响，也更简单接受科学合理的道德教育，因此，少儿图书馆需要在少年儿童成长的关键时期，开展有效的读书活动，以引导少年儿童形成正确的思想道德素养。作为祖国将来的接班人，当代少年儿童的思想道德状况，将会对我国将来的进展以及中华民族的命运走向都起着重要的影响。这也要求少儿图书馆需要正视自身所肩负的社会责任，以科学合理的读书活动引导当代少年儿童的思想走向，树立健全人格。二发挥教育资源作用，激发青少年学习兴趣。少儿图书馆是
4、我国教育领域的重要基础设施之一，对于少年儿童的健康成长有着重要的教育意义。这种教育意义主要表如今，少儿图书馆的读书活动能够有效地激发少年儿童的读书和学习的主动性，能够为少年儿童提供有效的服务。当然，少儿图书馆提供的阅览服务和举办的读书活动都与学校的教学活动有所不同，在图书馆的读书活动中，少年儿童可以获得更多的参加度，并且感受到活动中更多的趣味性，激发少年儿童的主动性。对于少年儿童来说，受到年龄等限制，往往很难主动培育起自身的兴趣和爱好，对事物充满好奇又缺乏耐烦，因此，需要社会、家庭、学校等多方力量对少年儿童进行引导。而少儿图书馆在这一过程中，就发挥着引导者的作用，通过开展正确的读书活动，少儿图
5、书馆能够引导少年儿童形成正确的世界观、人生观和价值观，以保障少年儿童的健康成长。三开展读书活动，主动培育少年儿童的创新能力。随着国家和社会的进展，当下的各行各业中，对于具有创新思维和创新能力的人才需求量更大，这也要求教育领域要注重提高少年儿童的创新意识，培育创新能力，以适应现代化进展的新需要。作为教育领域重要的基础设施，少儿图书馆也应当在其中发挥着关键的作用。受到传统观念的影响，少儿图书馆与很多学校开展的活动照旧是以引导学生开展阅读为主，缺乏了对学生创新意识的培育，这不仅不符合时代的要求，也不符合少年儿童健康成长的需要。对于少儿图书馆来说，其工作的重心应当是培育少年儿童的健全人格、创新思维、扎
6、实的理论基础和科学的学问结构，以促进少年儿童的全面进展。对于提高少年儿童的创新能力来说，健全的人格能够为少年儿童在创新的过程中提供更多的毅力和坚持，创新的思维能够引导学生创新能力的提升，扎实的理论基础和科学的学问结构能够为提高学生创新能力提供基础性关心。因此，引导少儿图书馆开展主动合理的读书活动，对于提高少年儿童的创新能力来说有着不行替代的作用。三、少儿图书馆开展读书活动的策略一主动接待少年儿童。对于很多少年儿童来说，少儿图书馆是他们从未接触过的领域。虽然近年来，国家始终在加强各领域的基础设施建设，但受到传统教育理念等影响，很多学校和教师照旧将应试作为教育的主要目标之一，而忽视了对少年儿童的素
7、养和能力进行培育，因此，对于深受其害的少年儿童来说，少儿图书馆照旧是可望不行及的幻想。所以，少儿图书馆要开展的读书活动，首先应当是带着少年儿童参观图书馆。在带着少年儿童参观少儿图书馆的过程中，图书馆应当支配特地的工作人员进行接待和引导。因此，这也要求馆方在日常的培训过程中，留意对自身服务人员的专业技能进行培育和提高，要保障馆内工作人员能够带好少年儿童，让少年儿童在工作人员的带着中，对少儿图书馆有一个基本的了解，并且激发少年儿童对读书的兴趣。在这个过程中，工作人员需要用幽默和幽默的语言对图书馆的馆藏和各个分区的功能进行解释，采纳少年儿童喜爱的方式开展沟通和沟通，激发少年儿童的兴趣，让少年儿童在参
8、观的过程中能够将更多的留意力集中在工作人员的讲解中。当然，馆方也需要对团队参观的团体进行预约支配，以免出现工作人员短缺或者馆内混乱等状况，同时，通过预约，馆方也可以针对预约群体的年龄段等，针对性的采纳科学合理的方式引导参观和讲解。通过这样科学合理的方式支配接待和参观活动，少儿图书馆能够更好的发挥自身的作用，引导少年儿童主动开展阅读活动，让少年儿童在对图书馆进行了解的同时，也对阅读的作用有大致的了解，激发少年儿童对阅读的兴趣。二举办系列讲座。讲座是图书馆等机构常用的活动类型，通过一系列讲座的开展，少儿图书馆能够对少年儿童感兴趣的和常接触的内容进行针对性讲解。与其他的读书活动类型相比，讲座等方式开
9、展起来更简单，也能够让更多的人参加进来，同时能够在讲座中进行更多内容的讲解，可以说，讲座是一种受众广，内容多，有效性强的活动方式。因此，少儿图书馆在开展读书活动时，也需要针对性的利用讲座的方式，从多个方面进行专题讲座的开展，以拓展学生的视野。当然，在开展讲座的时候，也需要留意对讲座内容的选择。讲座的选题应当与少年儿童的生活亲密相关，且需要是充满趣味性的，能够引起少年儿童的兴趣的内容。例如，少儿图书馆可以开展科普主题的专题讲座，以讲座的形式，将科学带到少年儿童的身边。对于大多数少年儿童来说，科学依旧是神秘的学科，也能够激发少年儿童的兴趣。通过科普讲座的展开，少儿图书馆能够更好地发挥自身的作用，传
10、播科学的世界观，也能够激发少年儿童的创新思维，引导少年儿童对科学工作引起更多的留意。当然，少儿图书馆还可以举办文学性和人文性的讲座。在文学性讲座中，可以为少年儿童介绍适合他们阅读，并且对他们自身成长有益的系列丛书，并且可以将其中几本书的也许内容进行讲解，以引起少年儿童的阅读兴趣。有条件的图书馆还可以邀请知名的专家学者与少年儿童近距离接触，为思想的碰撞构建平台。而人文系列的讲座，可以更多的与生活中发生的时事热点相结合，让少年儿童在专家的解析中，对社会中发生的事情有更深层次的理解，也有利于家长和少年儿童的成长。三拓展公益平台。少儿图书馆是国家为少年儿童的健康成长提供关心的基础设施建设之一，其本身应
11、当与国家公益事业的进展亲密相关。作为保障少年儿童阅读权力并为少年儿童的阅读活动提供机会的机构，少儿图书馆应当与公益平台亲密结合，通过公益平台的影响力，增加少儿图书馆的读者活动的受众群体，让更多的少年儿童能够有机会在少儿图书馆参加读书活动，并且从中收获学问，拓展视野。当然，随着少儿图书馆的增多，要保障活动开展的效率和效果，少儿图书馆的组织者也需要留意提高图书馆服务水平和活动开展质量，形成品牌效益，让更多人接受少儿图书馆的活动。作为少儿图书馆的馆方，首先应当主动与本地的各幼儿园和小学等建立良好的合作关系，可以定期为各学校支配参观时间，让学校与图书馆的联系更加亲密，也能够让少年儿童有更多的机会参观少
12、儿图书馆，并在参观的过程中有所收获。当然，要提高宣扬效果，馆方也应当与学校协商，让图书馆的宣扬队伍和专家团队走入学校之中，在学校中开展专题讲座，对图书馆以及读书等活动进行宣扬，增加图书馆的受众人群，让少年儿童在学校中就能够接受相关学问的熏陶。作为教育领域的基础设施，图书馆不能够仅仅和某一学校达成合作，而是需要与区域内的各所学校都进行友好的洽谈，让学校与图书馆进行联动，可以举办“六一精品活动周等活动，也可以在读书日的时候加强合作，开展特色化活动，在区域内将少儿图书馆的品牌打造出来，让少年儿童能够在日常生活中更多的接受来自少儿图书馆的关心，促进少年儿童的健康成长。四、结语少儿图书馆是国家基础设施建
13、设的重要内容，少儿图书馆开展读书活动也是让广大少年儿童拉近与阅读之间距离的良好机会。通过开展特色化的读书活动，少儿图书馆可以激发少年儿童的学习主动性，增添少年儿童的创新能力，引导少年儿童形成健全的人格，提高道德素养。同时，少儿图书馆开展读书活动也应当把握正确的方法，做好进馆接待工作，举办系列讲座，同时形成品牌效益，以更好地为广大少年儿童服务。参考文献：1牛俊霞寻求进展创新服务我馆在创新服务工作实践中思索和做法J.中小学图书情报世界，2005(2):119.2赵云平为孩子们打造阅读的乐园少年儿童图书馆读书活动之思索J.图书馆工作与讨论，2022(7):85-86.3金炜读书活动为少儿图书馆事业进
14、展注入活力镇江市少儿图书馆开展读书活动的探究与实践J.中小学图书情报世界，2022(6):258.4周国良重在担当责任贵在长期坚持未成年人阅读推广实践谈J.图书馆讨论与工作，2022(1):130.5曹向荣.少儿图书馆开展少儿艺术阅读活动的实践探析以深圳少年儿童图书馆为例J.河南图书馆学刊,2022(10).作者:张东兰 单位:山东省东明县图书馆本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页