《高中信息技术工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中信息技术工作计划范文.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中信息技术工作计划范文有了安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，安排本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是为您整理的中学信息技术工作安排范文，供大家参考。一、指导思想信息中心致力为全校的教化教学工作服务，它涉及到学生、老师、家长、学校各部门，从各仪器仪表管理运用，各项试验的操作打算与校内网的维护运用，到学校现代教化技术设备的维护管理，都离不开信息中心的工作。良好的服务，将会更好
2、促进学校的教化教学工作。本学期信息中心将接着坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广阔师生服务为指导思想。以创建教化现代化为契机，不断开发已有教化资源的功能，完善校内网络等系列工作，加强信息中心工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。做好服务工作，离不开管理。本学期将进一步建立健全合理好用的管理制度，能使信息中心的工作与学校其他部门的工作协调一样，确保节约、高效的服务到位。信息中心老师还担负着教化教学的重任，老师驾驭了相关技能技巧，学生具备了良好的信息技术素养，会对学校教化起促进作用。能否充分发挥运用学校的设备，信息中心有责任对全校老师进行相关的培训。二、工作思路依据学校现状，并结合当前创建
3、教化现代化的契机，本学期的工作思路是：坚持“以建为主”、“以用为本”的工作思路，以信息技术与学科的整合为抓手，让现代教化技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;渐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教化服务;在主动做好学校教学服务工作同时，要求每位信息中心成员加强自身业务学习，主动参与教科研活动，提高自身实力水平，以更好高效服务教学。三、重点工作1.在接着完善学校网站主页建设的基础上，充溢丰富学校网站的内容，加强校内网管理，提升办公自动化水平，力争在县市电教中心组织的学校网站建设评比中取得优异成果。2.充分发挥学校信息管理员作
4、用，确保学校各处室的相关信息能刚好上网，并帮助教研组、备课组，做好讲课稿和学校行事历上传到校内网，真正使校内网为广阔老师供应优质资源服务。3.进一步完善信息化资源，同时切实管好、用好局域网资源。提高信息化资源利用率。4.加强对现代教化设备的管理，特殊是教室多媒体的管理，提高运用效率，特殊是做好英语中考听力测试的相关工作，中高考的广播，听力线路检测工作。5.加强对试验器材、电教教材、课件与资料的配置和管理。对于县级以上的赛课活动，信息中心确保有专人帮助其课件制作。6.进一步加强老师的现代教化技术实力的培训(特殊是龙芯电脑的应用，确保多媒体设备的正常运行)。7.做好信息中心的相关台帐和档案的管理工
5、作。8.督促信息中心的相关人员做好周六的校外保洁工作。四、详细工作支配1.制订安排并刚好做好部门资料归档与整理工作。2.每周五接着做好对老师的远程教学资源的运用状况和各班多媒体设备运用状况的统计工作。3.协作总务部门接着做好对电脑、实物投影，移动投影、试验器材等借还管理，并加强维护督管。4.做好教学资源光盘的运用与管理，做好台帐登记等。加强软件建设，提高软件利用率，实现资源共享。硬件是基础，软件是保障。5.做好网络常规管理与维护，供应良好稳定的基础。加强对校内网的维护与检修，保证学校网络的畅通无阻。杨潇老师详细负责专杀校内网及电脑病毒，并做好网管工作。6.仔细做好学校大型活动的摄、采、编、播等
6、工作。此项工作由王兴华老师详细负责。7.加强对各相关设备实施运用状况的督查管理，做好登记注册等工作，此项工作由钱恒宾(广播电视)、王余佳老师(试验室)、陶明霞老师(电脑室)、杜云老师(音乐室)、刘平老师(美术室)、孙亮老师(图书室)、徐志兵老师(阅览室)、任义盛(体育器材室)分别负责。8.主动开展信息化课题探讨，提升信息化科研理论。加强对相关探讨活动的管理与督促。组织老师参评各级各类的论文等9.抓好各任课老师的信息技术培训，特殊是新上任老师的信息技术培训和资源运用培训。总之，在新的学期里，信息中心将在学校领导的正确领导下，树立一心一意为教学服务，为老师服务、为学生着想的意识，加强制度管理，开展
7、卓有成效的工作。信息中心的全体老师将同心协力，努力完成好学校交给的各项任务。一、指导思想：信息中心致力为全校的教化教学工作服务，它涉及到学生、老师、家长、学校各部门，从各电教设备的管理运用，校内网的维护运用，到学校现代教化技术设备的维护管理，都离不开信息中心的工作。良好的服务，将会更好促进学校的教化教学工作。本学期信息中心将接着坚持以“为课堂教学服务、为学校管理服务、为广阔师生服务”为指导思想。以创建教化现代化为契机，不断开发已有教化资源的功能，完善校内网络等系列工作，加强信息中心工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。做好服务工作，离不开管理。本学期将进一步建立健全合理好用的管理制度，能使信
8、息中心的工作与学校其他部门的工作协调一样，确保节约、高效的服务到位。信息中心老师还担负着教化教学的重任，老师驾驭了相关技能技巧，学生具备了良好的信息技术素养，会对学校教化起促进作用。能否充分发挥运用学校的设备，信息中心有责任对全校老师进行相关的培训。二、工作思路：依据学校现状，本学期的工作思路是：坚持“以建为主”、“以用为本”的工作思路，以信息技术与学科的整合为抓手，让现代教化技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;渐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教化服务;在主动做好学校教学服务工作同时，要求每位信息中心成员加强自身业务
9、学习，主动参与教科研活动，提高自身实力水平，以更好高效服务教学。三、详细工作支配：1.制订安排并刚好做好部门资料归档与整理工作;对信息中心人员进行分工，明确工作职责。2.联合各处室，在接着完善学校网站主页建设的基础上，充溢丰富学校网站的内容，加强校内网管理，提升办公自动化水平。3.进一步完善信息化资源，同时切实管好、用好局域网资源。提高信息化资源利用率。4.加强对现代教化设备的管理，特殊是教室多媒体的管理，提高运用效率，以及做好广播，听力线路调研工作。5.协作总务处进行“校校通”工程建设。主动协作学校获得上级对八中信息化建设的支持力度，刚好解决运用中间出现的问题。6.协作教务处对微机房的维护与
10、管理。在基本满意了教学考试需求的基础上，重点保证学生学业水平测试、考试报名、志愿填报;7.做好网络常规管理与维护，供应良好稳定的基础。加强对校内网的维护与检修，保证学校网络的畅通无阻。8.仔细做好学校大型活动的摄、采、编、播等工作。总之，在新的学期里，信息中心将在学校领导的正确领导下，树立一心一意为教学服务，为老师服务、为学生着想的意识，加强制度管理，开展卓有成效的工作。信息中心的全体老师将同心协力，努力完成好学校交给的各项任务。一、教学目标要求以一般中学信息技术课程标准为指导，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科
11、学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生状况分析1.学情分析由于我校是每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生
12、对所学学问遗忘较大，操作生疏。学生对信息技术学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。2.打算实行的相关措施(1)强调基础学问,重视教学方法,教学技能(2)注意教学生动形象,激发学生学习爱好(3)课堂中注意讲练结合,充分发挥老师主导,学生主体作用(4)以实例为先导,以培育学生的处理信息实力为主线,留意培育学生分析问题和解决问题的实力,提高学生的实际操作技能。所以,在讲课过程中,除了部分理论在教室上课外,
13、其余的时间到机房进行实际操作,同时还可以利用上课时用大屏幕播放最新的高科技信息,拓宽学生的视野和培育他们学习高科技信息的爱好。(5)加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,肃穆处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理,分层教学。(6)敏捷运用教材。就信息技术来看,教材在内容设置上是没有考虑到地区之间的学生在认知和学习水平上的差异的,有些内容对于我们来说是不切合实际的,不能完全把照教材中的内容搬到课堂上来讲,因此在教学时在内容上要有所删减。三、教材分析信息技术基础(粤教版)教材突破以计算机技术为主的学科体系，以“认知。技术。社会”三位一体的基本理念来构建教材的体系，以“信息技术与处理”为主线，根据“信息的获得与评价-信息的加工与表达-信息的发布与沟通-信息的存储与管理”的逻辑线索呈现教学内容。“信息技术与社会”的内容分散到各章节中，与详细内容的学习紧密结合。每节都落实了新课改的一些精神，详细包含以下这些环节：任务、观摩、实践、沟通、探究、评价、练习等，为便利学生学习，正文旁边设置了一些提示、建议，另外还有一些旁注，这些都有利于学生更好的驾驭信息技术学问。