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1、音乐晚风教学反思范文（通用6篇）音乐晚风教化反思范文（通用6篇）身为一位到岗不久的老师，咱们的使命之一便是讲堂教化，经过教化反思能很快的发觉自己的讲课缺陷，教化反思应当怎样写才好呢？以下是我整理的音乐晚风教化反思，期望对咱们有所帮助。音乐晚风教化反思1歌曲晚风是一首田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题，生动地描绘了大自然的漂亮现象。“落日的晚上”，“树丛中的夜莺在歌颂”。抒发了对大自然的酷爱。歌曲为68拍，由三个乐句构成的一段体。曲调漂亮抒发，含蓄悦耳。这是一首二声部的合唱曲，高音区清亮悦耳，如同宁静的晚上的银铃一般，低声区含蓄悦耳，与高音区完美无缺，如同落日的晚上树丛中的夜莺在歌颂。这首歌曲旋
2、律悦耳，节奏香甜，对五年级的学生来说，难点的当地是高音区的最高音为小字二组的E，音域较高，很多孩子听到却不敢唱，另一个难点是与低声部的合唱，关于音域较高的问题，我让孩子用自己能唱的声响自然地、放松的演唱，切不行喊唱，必定要维护好嗓子，尤其是很多孩子快要进入变声期，这必定孩子们做得很好，因为合唱曲的高声部都比较简略唱，因而，选用让唱的好的孩子带咱们唱的方法，这样也能起到很好的带动作用和彼此学习的作用。低声部是我唱旋律，学生填词，多唱几遍后，完好的唱低声部的歌词，最终再进行二声部的合唱。尽管合唱中低声部不行理想，但现已能听出两个声部了，期望这个学生孩子们的二声部合唱的才能有所进步。音乐晚风教化反思
3、2晚风是一首赋有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为体裁，生动的描绘了大自然的漂亮现象。“落日的晚上”、“树丛中夜莺的歌颂”等等，抒发了孩子们对大自然的酷爱。我觉得这一课的教化难点在于辅导学生用调和的声响，有爱情地唱好二声部合唱，关于刚上五年级的孩子来说唱好二声部是有必定困难的。有的学生音准都很难把握，更别说是二个声部的歌曲了，我想只需能让他们感受到歌曲的意境，营建一种教化气氛，激起学生想象力和培育他们感受歌曲的才能即可。首先让学生唱熟两个声部，我依据这首歌曲旋律特有的规则引导学生去发觉、去差异，然后唱准旋律，使学生把握旋律更深化。然后再让学生在我的指挥下逐一乐句的进行两个声部的合唱操练，让合唱难
4、度减小化，让学生爱好、决心增大化。这样学生在一个比较平缓的学习进程中就能够领悟到音乐的魅力了。音乐晚风教化反思35月22号我参与了校内支配的景东杯讲堂教化评比，我这节课主要是运用口风琴辅佐学习新歌，所以选了一首旋律平稳流通，含蓄悦耳，洋溢着闲适，清寂气氛的歌曲晚风，为了给讲堂创设一个与新授歌曲相吻合的教化环境，营建一个自由，轻松，活泼，赋有启示性的讲堂气氛，我先让学生听歌曲萤火虫律动进教室，结合学生配乐诗朗诵，引出新歌晚风，创建出夜晚的漂亮意境，激起学生的学习爱好。在教授新歌进程中，我先以学生难以把握的弱起节奏为切入点，处理这个节奏难点后，让学生分组运用口风琴相互自主学唱歌谱，经过这样循序进渐
5、的教化环节，让学生能够轻车熟路的学会歌曲，一同也增加了学生学习的自决心。最终是器乐展示部分，学生扮演展示了夜晚的情形，在学生们漂亮的演奏声中完毕整堂课的教化。经过一个教研组团体备课到试讲再到竞赛，我的师傅和艺术组的其他老师都给了我巨大的帮助，她们毫无保留地把好的教化经验和方法教授给我，辅导我细致剖析，探讨，在新课程理念辅导下，科学合理灵敏地选择教化教法，细心规划编写教案。对我这次备课中的缺少提出珍贵的定见和主见，让我受益非浅。重新课导入到教授新歌再到拓宽，我觉得我的整个教化思路是很明晰的，课件制造也非常有用，各个教化环节环环相扣，层层深化，使得学生的学习主动性非常强，然后进步了学习功率，达到了
6、本节课的教化意图。一节课上下来，我觉得我的方针拟定还能够再高一点，难点还要杰出，要让学生经过很大的尽力后再把握会更好。我的讲堂应辨才能也有待加强，这些都跟我的教化经验还缺少是分不开的，需求不断学习，多看教化事例来丰厚自己的教化经验。老师杰出的教化言语，教态是上课的一个亮点。我觉得我的教态自然，比曾经有前进，但教化言语还不行精练，这是我今后在教化进程要经常提示自己的。当学生展示报告的时分，因为平常没有养成看指挥的习气，所以其中有一首歌曲在演奏时按自己的速度越弹越快，又重来了一遍，这些都是我在今后的教化中要注意的问题。作为一名新老师，我在教化经验和才能上都有很多缺少。所以我非常感谢校内领导支配了景
7、东杯讲堂教化的评比活动，为咱们青年老师搭建了一个展示自己才能的渠道，在竞赛中不断进步自己。其次，还要感谢各位评委，也给我提出了珍贵的定见！我会不断的学习，不断反思，进步自己的教化水平，使自己具有更高的艺术素养，今后能成为一名优异的音乐老师。音乐晚风教化反思4晚风是一首五年级的歌曲，它是一首赋有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为体裁，生动的描绘了大自然的漂亮现象。“落日的晚上”、“树丛中夜莺的歌颂”等等，抒发了孩子们对大自然的酷爱。在唱这首歌曲之前，我加大了产生操练的时刻，加强了音阶的操练，音阶的操练让学生把音准的根底打牢了，今后每节课都要做音阶的操练。晚风这首歌曲是一首简略的歌曲，可是也存在着难
8、点，那便是其次部分与榜首部分的旋律形成了比照，其次部分的其次乐句33和第四乐句22结尾音是不同的，学生唱时把握禁绝，不知道哪一句高哪一句低，针对这种状况，我在备课的时分，就规划了这样的教化环节：先将这两句的旋律写在黑板上，作为本节课的一个发声操练，一同也是为后边歌曲中难点的处理做一个衬托。在讲堂上我先用“啦”模唱两句旋律，引导学生听辨不同并仿照视唱，这样在产生操练的时分难点就处理了，这样学歌曲的时分愈加轻松，仅仅产生操练的时分旋律还要要求学生细致听。用优美的、有弹跳的声响演唱乐曲，并学习顿音记号。大部分学生能够感受到，一同也尽力的去做了，可是声响仍是短缺了些。我发觉学生缺少体现力，处理这一问题
9、，让学生多去感受、体现自己的情感，我应大力的发起、培育这方面的素养。其实这首歌曲是一个二声部，关于五年级来说，二声部比较困难，同学们的两个声部合起来不协和，还简略跑调，一个声部跟另一个声部混在一同，这一点比较惋惜，我想在今后的时刻里还要加强学生二声部的操练。做一些二声部发声操练。音乐晚风教化反思51、出示插图，展示晚风静静、落日西下、莺歌悠扬、清香飘洒的画中有诗，简介晚风的作者，阐明旋律漂亮2、听录音，感受歌曲是几拍子，前尾有什么特色3、别离视唱凹凸声部4、再听录音，感受歌曲的.心情和两声部调和一样的作用跟琴合唱曲谱5、听录音配乐，找出自己的声部6、随录音配乐轻声哼唱7、用母音哼唱全曲反思：晚
10、风是一首外国的非常漂亮的曲子，晚风也是孩子们比较宠爱的一首歌，曲子漂亮悦耳。在学习这首曲子之前，能够先跟学生聊聊有关这个国家的一些风土人情，这首歌曲是一首6/8拍子的歌曲，是小学阶段比较罕见的旋律，可是最难的是曲子的两声部学习具有很高难度，着重点仍是让学生多领悟，多倾听，以感受两声部的漂亮作用。这首歌一最初便是弱起末节，老师能够运用手势指挥等方法辅导学生正确演唱。在演唱时，还要让学生留意两个声部声响的调和一样。经过学唱歌曲，能够启示学生用轻快而优美的声响表达对大自然的赞许，对日子的夸姣酷爱。音乐晚风教化反思6歌曲是一首俄国儿童歌曲，有非常明显的苏联歌曲风格，旋律平稳而流通，整首歌曲洋溢着闲适、宁静的气氛。学生在学习进程中起先还不能很好的把握3拍子的节奏和律动性，因而在教化进程中加入了一部分学生拍的方法来为演唱旋律的同学供应帮助，这样在初学歌曲时学生能够较好把握歌曲心情。晚风的歌词原本是一首诗篇，把宁静的黄昏风光尽显在人们眼前，给人以无限的遥想。在教化中能够在初学歌曲的根底上有爱情的朗诵歌词来帮助学生了解作者所要表达的歌曲情感。经过小组演唱的互动方式让学生充足感受歌曲的心情及演唱方法，在歌颂辅导和歌曲处理上还需求不断辅导学生轻声高位演唱，在乐句替换的当地合理支配气味和五拍的长音处理，更好的运用演唱技能来演唱好歌曲。