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2、时间在半小时以上的同学有26人，占46%，为数较多，那里大部分是成果还能够的同学，他们可能速度稍慢些。阅读时间在半小时以下的有6人，占11%，人数不多，都是在“好同学”和“坏同学”之间来回徘徊的同学。最终是没有时间看书的同学了，有2人，占8%，由于成果太差，无法抽出时间阅读。像我们班较多的作业是习以为常，一起先曾有人写作业写到其次天1点钟，此刻好多了。言归正传，由于作业多，时间就务必用力的挤。周末是大部分同学的最佳阅读时间，只要作业完成了，看多少书都能够，怎样看都能够。此刻我们班大部分同学喜爱看文学类的书，有38人，占全部人数的67%，但是都是看到小说，而不是童话什么的，由于作业多，教辅类的书
3、同学们都不想听，只有2人看。科普类(本文来自156t.)的书有个别同学喜爱，占11%，漫画类是同学们其次大宠爱阅读，有7人爱看占20%，它的大部分“风头”都被小说书抢走了。大部分同学的书籍是由书店购买的，占67%，书店能够干脆去看实物，资料如何也能够干脆看到，很便利，所以选取都去书店购买。有12%的同学常常在网上购买，因为作业多，有的同学喜爱足不出户，所以选取网上购买。还有电子书，有8%的同学喜爱看，但电子书有个大缺点——只能看休闲小说，不能够看名著之类的好书。二、现状分析从今刻的形式来看，现状同学大部分都爱在周末看书，都爱看小说、漫画类的书，因为小说类的书资料精细、扣
4、人心弦，并夹带着幽默和学问成份在内。漫画类的书主要以夸张、幽默、超越想象为主，使人放松身心，让同学们享受到其中的欢乐。但由于作业多，我们都只能在周末时间来看书。三、解决方法首先要老师少布置点作业，而同学们也要快点写作业，便能够挤出时间来看书，看文学类的书很好，但也要同时理解文中的各类学问，有的不懂的，能够看教辅类和科普类的书来进行协助，并作一些摘抄和读后感、圈点批注等，正所谓不动笔墨不读书!四、总结经过调查得知：假如作业多了就不简单挤出时间来读书，假如做摘抄就能够说是读好了书。读书首先要有爱好，所以同学们应自己选书，安排好读书的时间，对书里的学问进行汲取，读有用的书，才能好读书、读书好、读好书
5、!课外阅读调查报告最新完备参考模板汇总2课外阅读调查报告最新完备参考模板汇总3一、调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面潜力。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读潜力，注意情感体验，有较丰富的积累，构成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。二、探讨的对象与方法：(1)调查时间2023年8—9月(2)调查对象实行随即抽样的方法，选取了甘肃省
6、永昌县的五所农村初中校内(新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学)的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。(3)调查资料及方法为了解我校学生的课外阅读状况及存在的问题，从以下几个方应对三个年级的学生进行了调查：1、学生阅读动机和爱好;2、学生阅读时间;3、学生的阅读种类;4、学生的阅读方式;5、学生阅读书籍的来源;6、学生阅读时间及做读书笔记的状况;7、阅读中外名著及杂志报刊的状况;8、学生阅读数量。结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。三、调查结果及其详细分析本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读爱好和动机阅读爱好：A感爱好70%，B一般24%C不感爱好6%阅读动机：A增长学问，开拓视野48%B消遣休闲8%C提高写作潜力44%从阅读的爱好和阅读的动机来看，大部分学生喜爱课外阅读，也相识到课外阅读能够增长学问、开拓视野、提高写作潜力。2、阅读的时间阅读时间段：A双休日24%B完成学习任务后49%C随时读27%阅读时间长度：A每周2小时内20%B2-4小时56%C4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。