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1、2023年高校健康教育工作计划范文20xx年我校的健康教化将全面贯彻党的教化方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，主动提高学生的自我保健实力。主动推动学校各项卫生保健工作的顺当实施。一、进一步加强学校健康教化工作。仔细组织各校以多种形式开展健康教化活动，对学生重点进行预防传染病、食物中毒、碘缺乏病及控烟等宣扬教化，不断增加学生卫生与健康意识。二、健全健康教化工作机构。要求各校健全健康教化工作领导小组；配备健康教化专职或兼职老师和卫生保健老师落实健康教化工作责任制。三、切实上好健康教化课。要求各校按要求开足健康教化课时，做到有课程支配、有教案、有教材、有评价，并建立健康教化资料档案。做好卫生与健
2、康学问以及防治常见病和流行病学问的宣扬教化工作，巩固和提高学生基础健康学问的知晓率。四、抓好卫生行为养成教化。抓好日常卫生行为养成教化。提高学生基本健康行为形成率。要求各中小学要仔细抓好学生个人卫生(如勤剪指甲、头发，勤洗头、刷牙、洗澡换衣服等。)的教化和检查，教化学生勤洗手，使学生养成良好的个人卫生习惯。抓好控烟宣扬教化工作，实行有效措施降低近视眼新发病率。五、要进一步加强校内“四化”(绿化、美化、净化、艺术化)建设，健全校内内外环境卫生清洁制度和保洁制度，彻底清除卫生死角，做好蚊蝇等“四害”杀灭工作，努力改善校内环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境。六、进一步加强学校食品卫生平安工作。要
3、求各校要切实、全面执行中华人民共和国食品卫生法，各学校要制定食品卫生平安应急预案。要严格管理，加强督查。七、协作做好学生体质监测工作。负责协作卫生部门做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质健康档案，并依据体检数据分析，引导学校、家庭落实学生健康爱护工作。八、加强学生视力爱护工作。高度重视青少年儿童近视眼的预防工作，学校要定期检查学生的用眼卫生状况；要主动开展眼保健操的检查评比，努力提高眼保健操的质量；大力改善学校卫生基础设施，保证教室采光和照明符合国家标准。九、做好传染病和地方病等预防限制工作。主动协作县疾病预防限制部门做好传染病预防监测工作。落实好校内消毒、杀虫、防鼠和疫苗接种等预
4、防措施，建立有效免疫屏障，严防校内传染病病爆发流行。在传染病流行季节，要严密关注学生健康，严格仔细执行信息报告制度，发觉疫情，刚好报告，并启动应急预案。协作县地病办、血防站等部门做好血吸虫病、碘缺乏病、结核病的预防限制工作。仔细落实各类地方病教化培训要求，通过学校教化宣扬，逐步在全社会形成重视预防限制地方病的良好氛围。一、指导思想以桤泉发展为活动素材，接着以课程改革为核心工作，围绕学校教科室教科研工作思路，开拓创新，扎实活动。形成民主、开放、高效的教科研机制，深化学校地方课程的内在品质；增加服务意识，坚持为桤泉经济发展服务，为深化课改服务，为基层学生服务，为师生共同发展服务；全面落实省市教化行
5、政部门关于推动地方与学校课程开发与实施看法，促进学校和老师进一步形成课程意识，大力开发和利用好地方与学校的课程资源；以校本教科研为基础，以老师专业成长为根本，着力探讨课程实施的有效性，课程开发的多样化，学校地方课程的特性化和多元化；着眼学生的发展与需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥学校地方课程独特的育人功能。二、主要工作（一）坚持学校地方课程的开发、实践与探讨工作，推动区域的特色文化资源建设，服务好学校的“全面”教化教学理念。1、接着加强对地方与学校课程的实施、开发觉状的调研与分析，在对话和研讨的过程中推动课程发展。2、主动开展多种形式的教学研讨以及做好与上级领导、专家的沟通与沟通，通
6、过沟通、研讨就共性的问题进行充分探讨与沟通，帮助学校地方课程实施过程中相对薄弱的环节找到有针对性的解决方法。3、充分发挥学校地方资源优势以及学校骨干老师的示范、辐射作用，加强校际合作与沟通，促进共同进步。4、建立学校地方课程教科研探讨小组（学生层面、老师层面），发挥教研小组的集体作用，正常开展系列实践与探讨活动，丰富教科研形式，为推动学校地方课程的有效、正常的开展服务。5、结合学校的课题探讨以及所取得的胜利的教化教学阅历，一方面以地方与学校课程中的系列活动统筹规划学校总体安排，使学校课程开展找到实实在在的项目，另一方面以课程的理念规范整个实践与探讨（二）坚持理论学习和探讨，增加老师课程理解实力
7、，提高课程实施水平。1、以理论学习为先导，以案例探讨为抓手，结合实践，与老师一起就学校地方课程实施中遇到的相关问题进行研讨、沟通，并在行动探讨的过程中共同找寻解决问题的方法，稳扎稳打，不断提升对校本课程开发、地方与学校的理解水平和实践实力。2、以“小课题”探讨形式推动地方与学校课程的开展，围绕课程实施过程中的关键性问题，缩小探讨切口，加大探讨深度，以实践中生成的问题为课题，重视探讨过程和成果的应用价值，发觉问题，解决问题。3、按安排推动学校地方课程的开展、实施、开发工作，关注学校地方课程实际实施状况，引导和组织学校、老师就学校地方课程开发、开展的有关问题进行专题性研讨和学习。4、适时举办不同层
8、次的专题研讨沙龙，营造良好的学术氛围，为学校地方课程有效开发与利用，地方与学校指导老师供应沟通和研讨的平台。5、引导老师重视积累和反思，并组织老师进行地方与学校案例撰写与分析，增加对地方与学校课程的理解和领悟，从而使自己的教学工作更具科学性。6、加强学习，完善地方与学校课程相关的教化教学理论，更新教化教学观念，获得最新信息，并注意对有效教学策略、教学评价等理论的学习和钻研，提倡理论联系实际，理论指导实践，努力使理论与实践相统一。三、活动三大板块：第一板块学生社会实践活动，依据季节和基地适时带领不同年级的学生参与社会实践活动包括参观、劳动、写心得体会。 ( 励志天下 )其次板块了解桤泉（历史、人民、经济发展状况、新农村建设种植和养殖）请专家亲临指导。第三板块以桤泉经济发展为素材的手工、剪纸、礼仪、蔬菜葡萄种植技术引入课堂，开展爱好活动。四、成立地方课程教科研小组（老师层面和学生层面）