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1、美术教师培训的心得体会美术老师培训的心得体会是一篇好的范文，好的范文应当跟大家共享，看完假如觉得有帮助请记得（CTRL+D）保藏本页。8月5日在教化少年宫参与了为期三天的全市美术老师培训班，让我深切地相识到在全面推动素养教化的今日，作为一名教化工作第一线的美术老师，只有不断地汲取先进的教化教学此文转自斐斐课件园理念，驾驭富有创新的教化教学此文转自斐斐课件园方法，才能培育富有创新精神和实践实力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了三个讲座。依据美术教学中的观赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进行指导。8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的观赏
2、教学和水墨画的教学技法，8月6日试验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，8月7日试验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。一、观赏教学（一）、美术观赏课的重要性美术观赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出以发，观赏教学在对学生进行审美教化的同时，还重视思想素养教化和文化素养教化，把他们引向健康，文明，主动向上发展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的冲突却经常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高观赏课的教学质量此文来自优秀斐斐课件园，值得我们美术老师去探讨。（二）、美术观赏教学的要求1、老师在
3、教学观赏课时要了解作品的时代背景。2、热门思想汇报观赏中老师要留意地理学问的运用，地理学问的运用是调动非常有利美术观赏课的教学。地理学问环境产生特定美术作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。3、语文学问的运用。4、让学生在科学理念里接受学问。（三）美术观赏教学的方法1、在观赏教学中潜移默化地进行思想素养教化。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以加入中外主动健康的人文思想，从艺术品的观赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。2、在美术观赏教学中进行文化素养教化。通过中国历代美术作品简介和观
4、赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的状况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的相识，引导学生去理解、领悟和感受艺术的美。3、在观赏教学中体现自主性。4、在观赏教学中培育创建性。二、水墨画的教学（一）小学水墨画教学现状目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依靠临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，取得了比较好的绘画效果。所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的探讨是很有价值的。（二）小学水墨画的教学方法1、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺。2、变更“世俗”的眼光，给儿童水
5、墨画以正确的评价。3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。4、最全面的范文参考写作网站走进“想象”的空间，用童心创建一个奇异世界。（三）水墨画的技法运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。三、折纸教学（一）折纸的作用折纸是深受儿童喜爱的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，奇妙地把纸制成各种生动好玩的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿童才智的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得胜利和满意，而且能促进儿童视察力、想象力、创建力和自我学习实力的发展。（二）折纸教学存在问题1、内容分散、不系统、教学效率低。2、教学
6、方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种形式，忽视了儿童主观能动性的发挥和实力的培育。（三）折纸教学的方法1、激发儿童对折纸活动的爱好。a、精选折纸内容。b、让孩子体验胜利，增加他们的学习自信念。2、折纸内容系统化、网络化3、教学方式多样化、科学化a、按部就班、由易到难。b、分类归纳、提高效率。c、举一反三，激发创新。四、陶艺教学（一）陶艺的作用陶艺课走入美术课堂教学为美术教化供应了一块新的探究领域，它作为小学美术课程改革中设计工一个特别的教化载体，能极大的培育学生此文转于斐斐课件园 动手与实践实力、思维发展与想象实力、视觉与空间感知实力、创建实力和人际关系协调实力，对于提高学生智力水平、开拓思
7、维发展具有非常重要的影响。（二）陶艺的技法范文写作1、创作打算：揉泥。分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥。2、泥条盘筑。3、泥板成形。4、拉坯成形。五、儿童画儿童画即是能够反映儿童的所见、所闻、所感、所想，能反映出儿童的天性，反映出儿童内心情感和特性的绘画作品，因此，也只有通过学生自己的视察和理解，加上学生主观的想象所表现出来的图画，才是真正意义上的儿童画。（一）儿童画的教学方法1老师提出明确视察任务的同时，要教给学生正确视察依次和视察方法。a、整体的视察b、审美的视察。c、比较地视察2、学生想象力的丰富，源基于平常对四周事物的细致视察，想象力是儿童画固不行少的属性，更是儿童画创作的重要成分。（二）儿童画的教学形式1、添画。2、续画。3、命题画回首三天的学习，给了作为美术老师的我深深地感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用。通过培训，我意识到正确理解素养教化体系下的美术教化是设计课堂教学的前提。我深刻地感悟到这句歌词的含义：“不经验风雨，怎么见彩虹？滑谁能随随意便胜利。”今后，我将抓住一切学习机会，努力使自己成为更加优秀的美术老师。以上就是这篇范文的具体内容，主要描述教学、观赏、儿童、学生、美术、美术教、水墨画、折纸，希望对网友有用。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦