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1、高一化学复习工作总结2篇(化学期末总结高一学生)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结。下面是我收集的高一化学复习工作总结2篇(化学期末总结高一学生)，欢迎参阅。高一化学复习工作总结1本学年度，我担当高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充溢活力的集体高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团
2、结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的一样好评。现简洁总结如下：一、 有安排的支配高一第一学期的教学工作安排新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好
3、解决。二、 定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天
4、完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈;每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。四、 主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段
5、考复习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，创建更辉煌的成果。五、 以老带新，相互促进，相互提高杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，快速成为一名
6、受学生欢迎的好老师。六、 主动开展其次课堂活动，提高学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参与奥林匹克竞赛的实力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。化学科组是一个团结向上的集体我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改
7、、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。学科组是一个团结向上的集体我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正
8、确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一样好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。关镜青老师的论文，在中学化学中发表;叶月丽等四位老师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。卢成老师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础学问训练题，对中低层
9、次的学生的基础学问的巩固和提高起到了很大的帮助作用。高一化学复习工作总结2第一学期的教学即将结束，现就本人的工作小结如下。本学期，我担当高10级7到10共4个班的化学教学，周课时共18节，晚自习辅导共8节。我仔细落实了教学工作“六仔细”，比较圆满地完成了各项教学任务，就我个人而言，本期的最大收获是完成了几个适应。第一、完成了对作息时间的适应，就是不分夏、冬的早上6：30学生起床、吃早饭，7：20晨读，8：00上午第一节，中午1：00午休，2：30下午第一节。其次、完成了对大工作量的适应，本期的周总课时和辅导是我工作近18年来最大的，让我惊讶的是，现在已经特别适应了。第三、完成了对不油印试题这种
10、规定的适应，尽量利用学生手中的教辅资料，减轻了学生的学业和经济负担。第四、完成了对一般班教学的适应。在3个一般班的教学中，我发觉许多学生遇到的学习困难是我始料不及的，逼迫我把学生学习的困难预料得更周到一些、再周到一些，教学标高降得低一些、再低一些，讲解得细一些，再细一些，课堂上给学生展示自己思维的机会多一些、再多一些。第五、初步完成了对心情化较重的高一新生的适应。gb，也可能是城区学校，也可能是全部的高一新生，限于目前的阅历，对中学老师的学识评价不行能很到位。高一新生，带有许多初中生的心理特点，如心情性较强，这就逼迫我必需学会哄他们，充分发挥新课程理念在培育学生学习爱好方面不行替代的作用，把得
11、到学生的喜爱作为开展教学的前提，亲其师才信其道，所以我放下了架子，多与学生沟通和沟通，我欣喜地发觉，开学以来喜爱我的学生越来越多了。在完成几个适应的同时，我也深深感到几点困惑和教学工作中的不足。第一、对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不仔细或表现反常的学生，有时课后没有刚好谈心沟通;对没有交作业或作业做得不仔细甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问;对化学基本概念、化学方程式的抽背做得很少。让学生牺牲课间操、中午的休息时间，甚至占用晚饭时间来完成自己这一科的学习，是严格要求过头了么?对学生严格，学生就不喜爱了吗?应当不是这样的，如何严?严的时候实行什么谈话方式?这是我应当反
12、思和总结的问题。其次、读书、查阅资料、教学探讨的时间很少。就我而言，过去养成了网上查阅资料的习惯，现在感觉很不便利，对学生成果的分析对比，资料的查阅和重新组合只有在星期六、星期天来完成，致使许多疑问都没有刚好解决，常有江郎才尽的唏嘘。第三、对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，假想自己读文科的学生，缺少行之有效的教学方法，常有黔驴技穷的感叹。第四、本期化学作业的布置量偏少，额外占用学生的时间不多。精讲精炼本应当是优点，殊不知学生课外基本上就不学化学了，甚至下午第一节的化学课或晚上第一节的辅导即将起先，学生才带着某科的听写本乏累地回到教室。更让我惊异的是，某天在某班的化学课已经起先近10分钟了，教室里竟然还差近10名学生，一问才知道都在办公室做某科的作业?!困惑中!新的校情和学情，对我的教学提出了严峻的挑战，来期我将重新发扬勤学善思的优点，倍加踏实严谨，适应竞争放在首位的新形势，把自己所任班级的化学成果搞好了，就是完成好了自己的本职工作