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1、如何点题_小学作文指导点题，就是用简明扼要的语句点出文章题目的含义。由于题目的含义往往就是文章的主题思想或与主题思想相关。因此，点题恰到好处，就犹如画龙点睛，既可以使文章的中心思想更加鲜亮，又会方便读者阅读，给他人留下更加深刻的印象。构思布局时，如何设计点题呢？1。在点题的位置上，可以考虑以下几种状况：在文章开头点题。如小草一文的开头："许多人爱花，因为花朵艳丽多彩;不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而我却爱那平凡的小草。"文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了读者。在文章当中点题。如我的战友邱少云一文中有这样一段话："为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这
2、次战斗的胜利，……这个宏大的战士，直到最终一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。"这段话，不仅揭示出了邱少云牺牲的宏大意义及文章的中心思想，而且加强了文章内容与题目之间的联系。在文章过渡处点题。如爱美的妈妈一文中的过渡段："这就是我的妈妈，爱干净，讲仪表。不过，你可千万不要认为我的妈妈只讲外表美，她的心灵更美。"这段话，不仅点明了题意，而且将文章前后内容自然、紧密地连接起来。在文章结尾点题。如感谢您对我的关心一文的结尾："手中的考卷就要答完了，让我在这有限的几分钟内，对您诚心地说一句：‘感谢您，尊敬的王老师，感谢
3、您6年来对我无微不至的关心。’"这段话既归纳了全文内容，又点明了题意，也写出了"我"对老师的感谢之情。2。在点题的形式上，除一次性点题之外，还可以考虑以下两种状况：在首尾同时点题。如难忘的一件事，开头："我经受了许很多多的事，其中大多数已经模糊不清了，只有这件事至今仍记忆犹新。"结尾："这件事虽然已经过去，但它将铭刻在我的脑海深处，永久提示着我要做正直的人。"这样，首尾呼应，即使文章结构严谨，突出了中心，又增添了文章的感染力，给读者留下了深刻的印象。在记叙的过程中逐一点题。如老水牛爷爷一文中：写他"尖尖
4、的下巴上漂动着花白的胡须"，点出"老"写他"会凫水，而且凫得特殊杰出"，点出"水"写他"脾气很怪，真像牛一样"，点出"牛"写他"辈份最大"，点出"爷爷"。在记叙中逐一点题，文章恰似一出儿徐徐展开的话剧，引读者循文生情，渐入佳境。3。在点题的表达方法上，可以考虑以下几种状况：通过表达点题。如草原一文的开头："这次，我看到了草原。"这里用表达的方法点题，话语中流露出见到憧憬以久的草原的兴奋之情。通过描写点题。如我的爸爸一文的开头：
5、"我的爸爸今年36岁，中等身材，乌黑的头发，一双光明的眼睛衬着白皙的皮肤，显得十分慈爱、可亲。"这里通过描写人物的外貌点明题意。除此之外，还可以通过描写人物的语言、行动、心理点题。当然，也可以通过描写环境、景物含蓄点题，或通过侧面描写间接点明题意。通过抒情点题。如我爱我的老师的结尾："刘老师啊，我的好老师！您不但教我学问，还时时刻刻以自己的言行教我如何做人，教我如何关怀他人。我从心底里喊一声："刘老师，我爱您！"作者直抒情怀，点明题意，大大增添了文章的感染力。通过议论点题。如记一件发生在身边的事的结尾："‘在没有心的沙漠，
6、在没有爱的荒原，死神也望而却步，美好之花到处开遍。’是啊，人间自有真情在。假如我们每个人都奉献出一点爱，世界不就会变成美妙的人间了吗？"这段议论，既点明题旨，也使文章增添了光彩。4。从修辞的角度上，还可以考虑以下点题的方法：运用"反复"点题。如别了，我爱的中国一文，在开头、中间和结尾都写了"别了，我爱的中国！"这样"反复"点题，不仅表达了作者离别祖国的苦痛之情，还使文章完好如一，增添了抒情效果和感染力。运用"引用"点题。如桂林山水开头："人们都说：‘桂林山水甲天下&rsq
7、uo;。"作者引用名句点题，言简意赅，既赞美了风景如画的桂林山水，又抒发了作者喜爱祖国锦绣山河的思想感情。除"反复"、"引用"之外，还可以考虑运用比方、拟人、一设问、反问、夸张、双关等修辞方法来点题。留意无论实行怎样的手法点题，总之，点题要与具体描述、具体事例的记叙紧密结合，使双方互相促进，相得益彰;决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、大话。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页