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1、2023年幼儿园美术小鱼说课稿优秀范文合集模板汇总 老师要在创设的故事情境中，视察范例，复习对一些装饰线条的相识，激发参加绘画活动的爱好，发展想象力。以下是我整理的幼儿园美术小鱼说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园美术小鱼说课稿范文一：小鱼的新衣 【设计意图】 求异、新奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常运用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的实力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的爱好。 棉签画，是本学期我们班级的特色活动。
2、小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着爱好开心地参加整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中，视察范例，复习对一些装饰线条的相识。 2.正确运用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。 3.激发参加绘画活动的爱好，发展想象力。 【活动打算】 1.学问阅历打算：已经相识一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。 2、物质打算：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 【活动过程】 一、创设故事情境，视察了解装饰小鱼的方法。 1.观赏音乐水族馆 师：小挚友听，谁来了? 2.创设情境老
3、师：在一个碧波荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的? 3.视察范例，巩固复习对一些线条和图形的相识。 4.师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。 二、讲解作画要求，学习运用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求 2.幼儿作画，老师指导。 三、展示幼儿作品，共享沟通。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。 师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽?(重点激励由自己想象，独特创作的幼儿)
4、3.听音乐，一起嬉戏。 幼儿园美术小鱼说课稿范文二：漂亮的小鱼 活动目标 幼儿知道鱼生活在水里。 幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的小鱼。 幼儿情愿运用各种颜色涂画，提高对色调的爱好。 活动打算 多媒体课件 贴有水草的蓝色泡沫板一块 音乐雪之梦 老师已涂好的小鱼一尾 老师用来示范涂色的小鱼一尾 与幼儿人数相等的盒装油画棒 与幼儿人数相等的待涂色的鱼 磁铁两块 与幼儿人数相等的白纸 教学过程 老师以谈话引入海底世界 老师：“小挚友，今日我带你们参观一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。” 引导幼儿视察画面，加深幼儿对色调的相识 老师：“你们看到了
5、什么?” 幼儿：“小鱼。” 老师：“这些小鱼美丽吗?” 幼儿：“美丽。” 老师：“为什么觉得它们美丽呢?” 幼儿自由回答。 老师：“因为它们身上有很多美丽的颜色。” 出示海底世界背景图，激发幼儿的爱好 老师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家细致看，这幅图上缺少什么呢?” 幼儿：“没有鱼。” 老师：“海里没有鱼，大海很孤寂。它想请小挚友们帮忙添上一些漂亮的鱼，好吗?” 幼儿：“好。” 幼儿动手操作 老师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢?” 幼儿：“用了红色、黄色和绿色。” 老师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了美丽的小鱼，而且颜色涂得很匀称。”
6、老师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小挚友们细致看，我是怎么来涂色的。” 老师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵活的小手，给这些小鱼画上美丽的衣服。” 幼儿自主涂色，老师播放音乐雪之梦并巡察，重点指导动手实力较差的幼儿。 老师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要起先做嬉戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。” 结束部分 老师：“今日，我们用不同的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们似乎在说：我们的衣服真美丽啊!感谢你们!其实呀，在我们生活的四周，不仅有美丽的鱼儿，还有很多可爱的小动物。我们不能损害它们，要和它们交挚友
7、，爱护它们，做一名爱护动物的小卫士。” 老师：“现在，请全部的小挚友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去找寻大自然中的小动物吧。” 幼儿园美术小鱼说课稿范文三：欢乐的小鱼 教学目标： 1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。 2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。 教学打算： 1.大小夹子若干、棉签若干、颜料(黑、红、黄、蓝、绿)、抹布、笔套。 2.范画一张、展示板一块(情境水草) 3.背景音乐水族馆。 重点难点： 学习用夹子“按压”印画。 教学方法： 情境法、示范讲解法、操作法 教学过程： 一、情境导入，激发幼儿爱好。 1.小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!小鱼小鱼往上游、往下
8、游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。(范画已有) 2.师：孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么?有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊? 3.老师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。我们来看看他们有哪些颜色?有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。 4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗?哪里不一样?有的小鱼往上游;有的小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游。谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的? 二、老师示范讲解 1.介绍材料，尝试印小鱼。 (1)老师出示夹子：看!这是什么?这两个夹子一样吗?哪里不一样?一个夹子大大的，一个小
9、小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变?那好，先看我来变一变。小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看!我的小鱼是往上游的。 (2)师：你们学会了吗?谁情愿来试一试?你喜爱什么样的小鱼呢?(两种夹子) 幼儿一边操作老师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!一条X色的X形态的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真美丽!谁还情愿来试一试的?(其次个小挚友) 2.老师示范小鱼眼睛。 (1)师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么?哦，原来小鱼的眼睛还没
10、画呢!接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来!好看吗?我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还欢乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢!你还可以变出各种各样美丽的小鱼，你们想不想试一试? 三、播放背景音乐，幼儿操作。 1.视察幼儿操作，进行适当指导。(提示幼儿将整个画面画满) 2.提示幼儿不当心弄脏了可以用抹布擦一擦。 四、讲评活动。 1.展示幼儿作品，请先画好的幼儿相互观赏、沟通。 2.请个别幼儿说一说最喜爱哪一条小鱼并说明缘由，老师进行简洁点评(从整体、部分、颜色等进行点评)。 3.结束语：这些小鱼我都喜爱，水族馆实在是太美了，让我们一起来参观一下吧!