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1、关于期末的家长会讲话稿10篇范文(优选)关于期末的家长会讲话稿10篇范文(优选)的具体演讲稿参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家运用。 家长会(parentsmeeting)一般是由学校或老师发起的，面对学生、学生家长，以及老师的沟通、互动，介绍性的会议或活动。下面我给大家带来关于期末的家长会讲话稿，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 期末的家长会讲话稿1 敬重的各位家长： 您们好! 今日很兴奋在这里和大家来沟通我对班级常规管理的想法和做法。，感谢在座的各位家长挚友对我们工作的支持和协作。本学期由于老师的变动。我临时担当了我们中一班的班主任，虽然我是一名从教只有三年的年轻幼儿老师，但我
2、用自己的爱，仔细地“看”，细致地“读”幼儿这本生动的书，让我在平凡的岗位上描绘着一个生气勃勃的世界。 首先我代表我们班两位老师对你们的到来表示热情欢迎和诚心的感谢!这个学期即将结束，我们的孩子也将结束中班的学习生活，将过度到学前班，为了使我们的孩子成功过度到学前班，为了我们将来更好的有征对性的为孩子服务好，今日特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展状况和下学期的准备。平常我们每个人都在反思、总结中不断地进步和和改正自己不足，在家长的激励和建议中让我的工作不断完善!感谢家长给我提出的珍贵看法! 我们中一班共有23为小挚友，是由9个小女孩和12个小男孩组成的班级，一个好的班级，离不开老
3、师的细心管理，好的常规教化使孩子们生活有序、心情开心，使我们的老师带班轻松、得心应手。因此仔细做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。 孩子在生活上生活的欢乐，在学习上学习得轻松，这与孩子的常规培育是密不行分的，因此我冯老师研讨、总结后概括为三个大点。 首先班级各项工作总结： 一、培育幼儿良好的行为习惯 1.培育幼儿自我爱护实力，就是幼儿收到为先或可能发生危急是的应变实力的详细表现，放置意外事故的发生使幼儿身心发展得到保障，能知道119120、110、等最基本号码代表的意思 2.培育幼儿爱清洁、讲卫生不滚地、不随地乱扔果壳和不图墙画壁的行为习惯 3.平安工作应留意、幼
4、儿的平安工作关系到全体幼儿的生命平安牵动着家长的心，我园把平安工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时我们家长和老师同时教化孩子留意防火、防水、放电。放摔伤、放刺伤、防吞异物放拐骗等等一切平安事故都在防范。 4.家长应把家中的危急物品放到幼儿够不到地方，以避开幼儿带危急物品入园。 5.在平安事故中，由于个别孩子比较淘气最简单出现的就是抓伤，但抓伤也是可以避开的，那就是给幼儿剪干净指甲以及在教化幼儿不要与小挚友打架，这样发幼儿的卫生和平安都得良好的保障! 二、卫生保健工作 幼儿的身体健康是特别重要的，拥有一个健康的身体，才能更好的学习学问。每天幼儿入园时，对于带药的幼儿，我们都有记录，药
5、品名称，如何服用，剂量多少，都要有具体的记录。我们孩子们用的杯子，毛巾，碗筷都进行定时三次消毒。在老师的督促下，我们的孩子养成了饭前便后用肥皂洗手的良好习惯、幼儿进餐或每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识渐渐增加。 午餐方面我们每周都会把一周食谱贴在门口的公告拦上，在班上孩子都是自己吃饭，保证幼儿吃饱、不挑食，逐步培育幼儿独立进餐的实力。午休时，我们老师都是轮番值班的，随时会检查孩子是否踢被，我会要求孩子仰睡，不要趴着睡，不要蒙头睡。睡觉之前把衣服翻到正面。 我发觉班上孩子们的自理实力也加强了，现在他们会自己穿脱衣服，鞋袜，鞋子能摆得很整
6、齐，大部分孩子还会把自己的小被子叠得很整齐呢，在班里给孩子适当的空间与时间，让孩子去摸索、去熬炼，自己叠被子，自己穿脱衣服，吃饭须要添饭的或添汤这些都是大胆让孩子去做，哪怕是帮倒忙也没有关系，只要他肯去做，一次做不好，还有其次次，第三次，第四次，这里我要表扬一下我们班的孩子，自理方面进步特殊大，叠的被子都很美丽，现在叠的和老师一样整齐，平常还帮一些起的晚的小挚友叠，也很爱帮老师做一些力所能及的事。 三、教学方面 1.我们幼儿园的教学是依据孩子的身心发展进全面的、系统的有安排的支配课程，首先是大的教学规划：在教学这一块，每个礼拜我们会制定周安排，每周工作重点。每个礼拜我们老师都要书写周安排，都张
7、贴在门口的家园共育拦里面，在这次期末评估中，我们园长从多方面对孩子进行了评估，例如：孩子平安意识、教学效果(识字、书写、数学概念、音乐、儿歌英语学问)、小挚友在课堂上的主动性和创建性、阅读习惯(坐姿、翻阅书本姿态、滑指方法、阅读情感等)、对于一些幼儿自我爱护意思的培育的问题。例如：假如发生火灾、地震幼儿如何自我爱护?假如你和家人丢失了你会怎么做?我们还做了消防演习，假如你和家人丢失了你会怎么做?我班的孩子回答的特别主动。 在这学期我们进行了社会、健康、艺术、科学、语言、数学，英语、平安、蒙氏阅读、美术等科目，这学期我们进行了书写数字1-10和认读拼音。 蒙氏阅读中要求孩子能集中留意倾听成人讲解
8、并描述图片中画面的文字说明，理解书面语言能学会常见的简洁的汉子!会在有图文并茂的情境中写一些笔画，为写提、撇点竖钩等做打算! 如何让孩子“输”得起。 家长给孩子树立榜样，示范自己对待输赢的看法。 身教大于言传，当父母自己遇到问题时，呈现的看法就是很好的示范。 比如，妈妈烧焦了一锅菜，与孩子共享：“好惋惜啊，不过没关系，我已经知道秘诀，下次肯定能做得很好吃!”爸爸修理电风扇，屡屡失败，与孩子共享：“怎么这么难呢，不过没关系，我再细致找找哪里出问题了!” 让孩子知道，爸爸妈妈也有很多做不到、做不好的事情，失败并不“丢脸”，我们可以从失败中学会许多东西。 帮助孩子建立正确的竞争意识和成败观。 让孩子
9、明白，每个人都有特长和短处，我们不行能在全部的竞争中都是强者。别人唱歌颂得比你好，但是你画画更精彩。追求某件事情的胜利，不是为了得到表扬，而是因为发自内心的喜爱。“胜利”是把一件事情不遗余力地完成，而非把别人战胜! 通过嬉戏让孩子感受竞争，尝试“输”的味道。 家长可以通过石头剪刀布、拍球、跑步等嬉戏，让孩子有机会在玩乐中尝试“输”的味道。刚起先，家长可能会有意输给孩子，激发孩子的爱好和主动性，但是，不能总是“让”，孩子绝不能恒久立于不败之地。孩子必需有一些输的阅历，亲身体会一下输的失落，这时，家长要赐予劝慰和激励，熬炼其心理承受实力。 借助童话故事，让孩子理解抽象的道理。 可以和孩子一起阅读有
10、关成长的故事，并和孩子进行探讨：故事里的小挚友为什么输了?他遇到了什么困难?他是怎么做的?对不对?假如你是他，你会怎么做呢? 在孩子小的时候，做事情总会遇到一些挫折，面对这种状况您会怎么做呢?下面的几种情景，您是否似曾相识呢? 怕麻烦型家长：“他洗个小手绢，家里就像闹水灾，还不如我自己来。” 显能型家长：“你这样不行，爸爸给你露两手。” 低估型家长：“珍宝，你还小，啥也不会干，妈妈给你弄。” 或许每个家长都或多或少地想为孩子的成长扫清障碍，但细心营造的“无挫折”环境会给孩子带来什么样的影响呢? 孩子眼睁睁地看着自己的小脸盆被父母夺去，知道父母是嫌自己做得不好。怕麻烦型的家长往往会把孩子美妙的第
11、一次变成了失败经验的开端，扑灭了孩子尝试的欲望，不利于培育孩子的自理实力和独立思索实力。 小结：家长始终是孩子成长的陪伴者，而不是代劳者。在孩子的成长过程中，家长要赐予孩子充分的时间，赐予孩子足够的机会，让孩子依靠自己的力气去体验去尝试，去战胜挫折。渐渐地，您就会发觉挫折就像养料一样，能帮助孩子更好地成长。不要扼杀孩子画画的天分。 对于孩子来说，画画是他心情的反应和创建力的体现。专家指出，学问可以教，但创建不能教。不要用下面这些话扼杀了孩子的天分和主动性。 你画的是什么呀?怎么不像呢? 孩子有画不像的自由。因为，画得像，并不是绘画艺术的最终目的。绘画的真正意义在于满意孩子涂鸦的欲望与本能，让他
12、养成独立创建的习惯，并且勇于表达自我。假如父母太执着于绘画技巧，只求画得像，就会忽视了孩子自然拥有的最宝贵的原创性(这正是毕加索等绘画大师毕生追求的状态)。 所以，不要以“像不像”去评判一幅画，而要提一些开放式的问题，如：“你能告知我画里面的小隐私吗?”或者“你是怎样就选择了这些颜色呢?” 我现在没功夫听你讲你的画。 我有“画”要说-画是孩子无声的语言。当他还无法以明确的语言表达他心中想说的话时，会用绘画代替口语说出来。当孩子给你讲他的画时，肯定要聚精会神地听。你们的对话将会拓展他的词汇，并使他保持绘画的爱好。 你画得不好，我来帮你画。 大人认为，孩子画的线不直，尺寸不对，所以，把着孩子的手，
13、帮他规则地画完一张画。孩子却厌烦这样的做法：你限制了我的手和脑，不让我独立地做事。日久天长，孩子便失去了原创的热忱>>培育珍宝自信的N种方法 自信不是天生的。孩子的自信来源于父母的后天培育，以下方法，可以在生活中多多尝试。 带孩子出游，征求他的看法，但不要问“你想去哪里”，而是问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增加他对自己的信念。 用商议的口气让孩子做力所能及的事，如：“把报纸拿给妈妈，好吗?”被人须要是提高孩子自信念的好方法。 在家中最醒目的墙面上张贴孩子的涂鸦之作;在柜子上为孩子做个陈设架，陈设他的小制作。荣誉感能激发孩子的自信念。 给孩子一个房
14、间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”，会让他充溢傲慢。 不要总因孩子房间里或者桌面上乱而责怪他，而是教他自己整理散落的玩具，并且跟他一起做。父母的宽容是培育孩子自信的土壤。 不对孩子说：“某某都会数数了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。 带孩子去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。渐渐让孩子自己驾驭零用钱，让他当家，会增加他的自信。 给孩子买衣服，让他自己选择颜色和款式。或许他选的颜色你不喜爱，但不要否定他的眼光。孩子的看法被敬重是他自信的起先。 和孩子一起看他喜爱
15、的动画片，和他探讨喜爱的人物和台词，对他的观点表示感爱好。同等地沟通有助于他建立自信。 让孩子洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。 孩子表演背诗、讲故事和唱歌时，给他打拍子，表示应和。熬炼他敢于从容登台表演，就是熬炼他的自信念。 和孩子相处时，常常找寻值得赞许的详细理由，用赞许的语言激励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：“宝宝会自己穿裤子了，有进步嘛。”不要说：“宝宝你真聪慧，妈妈好喜爱你。”详细的赞扬给他自信，空洞的表扬会让他自大。 帮助孩子发挥特性中主动的方面，让他成为有特性的人。孩子是急性子，就熬炼他做事的速度;是慢性子，就熬炼他的条理性。强迫他
16、变更秉性会让你对他失去信念，更让他失去自信。 教他从小认可自己的长相。比如告知他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。许多不自信往往源于对自己相貌的不认可。 尽量让孩子在生活中脱离依靠。上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼喊。生活能自理的孩子才能在没有依靠的境况中充溢自信。 让孩子从小学会游山玩水。带孩子旅游时多给他讲解并描述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种学问。见多识广才能自信倍增。 父母遵循合理的行为标准，做受人敬重的人。父母在社会中不受人敬重，会损伤孩子的自信念。 孩子提出问题，耐性倾听，假如你回答不了，醇厚告知他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬
17、畏心理。 让孩子接近生疏小挚友，主动激励他与各种年龄的人自由交往。培育他的社交实力其实就是在培育他的自信念。 孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。孩子喜爱探究他感爱好的东西，你制止他的爱好，也就挫伤了他探究的信念。 不用辱骂来惩处孩子的过错。辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。 孩子遭受挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经验，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信念，尤其重要。 当然好的班级，是离不开我们两名老师和生活老师的相互协作的，虽说幼儿园每天的生活是平淡重复的，同样我们从平淡中感受到了它也是繁杂的，但是跟这群天真、可爱的孩子生活在一起，我们会觉得每一天的生活都是
18、有别出心裁的，每一天伴随我们的是欢乐、苦恼、惊喜通过对班里幼儿常规的培育，养成了良好的习惯，当我们再次回头去感受、细致回味的时候,我们会发觉和孩子在一起是一件欢乐的事情。欢乐是须要经营的，我们将接着努力与孩子共同欢乐成长! 以上，是我对这个学期以来的各方面班级工作做了一个简洁的总结，希望在今后的教化过程中，更好地与各位家长携手育儿，让孩子更健康的成长! 期末的家长会讲话稿2 敬重的家长： 你们好! 特别感谢大家在百忙之中抽出时间来参与今日的期末家长会，在此我代表本班的三位老师感谢各位家长一学期来对我们工作的协作和帮助! 时间过得真快，孩子们在幼儿园度过了一天又一天，两个学期的生活即将结束。这一
19、年里，我们开展了形式多样、生动好玩的教化教学活动，经过两个学期的学习、生活，孩子们在开心的学习、嬉戏环境中学到了各种的本事，在各方面都有了不同程度的进步。 两个学期以来，我们班的三位老师在教化教学方面主动协作，相互支持，使得班级的各项活动得以顺当地开展。接下来，我将本学期班级开展的工作向各位家进步行简洁的汇报： 一、班级工作小结 孩子们经过一个学期的集体生活和学习，在各方面都有了明显的进步。孩子们能高兴奋兴地参加到幼儿园的各项活动中，生活自理实力有了明显的提高，大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做，可以独立地吃完自己的一份饭菜、会自己穿脱衣裤和鞋袜、宁静地午睡，在活动后也养成了自觉洗手喝
20、水的习惯。 孩子们在丰富多彩的活动中，不仅知道了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交了很多好挚友，对老师产生了深厚的感情。 幼儿在宽松自然的环境中，在生动形象的充溢动物的氛围中，潜移默化中萌发了爱惜小动物的情感。另为丰富班级自然角，老师们带领孩子们一起种花。同时，在家长的支持与协作下，我们收集了很多可以二次利用纸盒玩具等，在此向各位家长表示诚心的感谢，也希望在新学年里能得到大家更多的支持和确定。 二、中班年龄特点 1、留意力集中的时间延长了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课 15 分钟，中班为 2530分钟。我班幼儿在上课时基本能做到仔细听讲，很多幼儿都能动脑筋，主动举手发言，但
21、也有个别幼儿一堂课前面几分钟能坚持，后面的时间就坐不住了，须要老师多次提示。 2、能动能静。反应快，动作敏捷多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，驾驭自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得淘气了，不那么听话了。所以针对孩子的年龄特点，这个学期严抓常规，如看书的规则：轻轻地看书、书放在膝盖上、一页一页地翻书等;上课的常规：听到铃鼓忙上坐到位子上，上课先举手后发言，不要插话，把一句话将完整等;吃饭的时候不能讲话，保持桌面、地面干净，不挑食等。这样做有助
22、于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。 3、生活自理实力有明显进步，绝大部分的孩子排队洗手、取放杯子喝水、叠放衣服、上厕所、整理玩具、学习用品，在园就餐的孩子自己吃饭、穿脱鞋子等等都已不成问题。这学期起先我们熬炼孩子自己折被子，大多数孩子已经会折了。每天我们会支配小组长帮助分饭分菜，也会有图书管理员管理书本，帮助整理、修理书本等，这样的工作让孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃饭的时候存在挑食、边吃边玩、进餐速度慢的现象，我信任孩子在家也确定存在这样的现象，希望孩子在家中吃饭的时候家长要让他们自己吃，看着电视吃饭、边跑边追着喂的现象都应当避开。 三、幼儿发展状况汇报 孩子们经过幼儿园两个学期的学
23、习、活动，在生活自理实力、社会交往、想象力、创建实力等各方面都有了明显的进步。 健康领域方面：大多数幼儿都能心情开心地来幼儿园，能独立地吃完点心和午餐，能自己穿脱衣服和鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和宁静地就寝。 在动作发展方面，我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑、手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动，由于个别幼儿年龄小，自跑自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。 社会领域方面：本班幼儿基本上能主动运用老师好、再见、请等礼貌用语，都情愿与老师、同伴一起嬉戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服，帮助老师整理玩具。但个别幼儿在参加集体活动的时候，不够主动主动，仍旧缺
24、乏自信念，不敢大胆地表现自己。 语言领域方面：小挚友都特别喜爱听故事，他们爱看图书，每天饭后看图书已经成了一种习惯，但很多孩子不懂得疼惜图书，有时会争抢图书，图书掉在地上不能刚好捡起，因此破损的较多。在语言活动中，有些幼儿还是较内向，老师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。 科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子相识了叶子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的车、警察等。在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和很多、按物体颜色、大小、名称分类等。 附加内容是 10 以内的直加包括 1 到 10 的正确书写。 我们发觉本班幼儿有较强的新奇心，对于任何簇新的事物都情愿用各种感官去感
25、知。喜爱动手操作活动，能按要求依据物体的特征分类;能区分上下、前后，有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动驾驭还不够好。 艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感爱好，能随着美丽的音乐唱歌、跳舞，本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画等多种方法创作出了一幅幅漂亮的作品。 但有些幼儿缺乏耐性和自信念，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还常常说我不会，有些幼儿的画面不够整齐，泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家长在暑假针对自己孩子的不足加以指导。 四、留意事项 1、在园在家教化目标要保持一样，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，希望在家里家
26、长们也一样信任幼儿肯定能做得好，避开包办代替。 2、请您协作幼儿园接着对幼儿进行礼貌教化，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。 3、在家时留意有意识地培育幼儿讲解并描述的完整性，在别人讲话时能宁静地倾听。 4、在家里家长要依据孩子们在本学期生活、活动状况，针对不足进行激励和培育，如开展一些涂色、绘画、折纸等活动，让孩子们在新学年里有更大的进步。 5、夏季来临，天气比较燥热，请家长挚友带幼儿尽量不要长时间在户外活动， 尽量少到人群拥挤的地方去，避开传染病的发生。 6、外出时留意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。激励孩子做适当的运动，保持良 好的身体状态。 7、下学期报名时间是 8 月 15 日到 8
27、 月 18 日，正式开学时间是 8 月 19 日 五、关于大班分班的事宜 依据纲要指出幼儿教化的关键就是要把孩子的年龄特征作为教化的依据，并依据这一特征制定相应的教学安排和施行不同的教化方法。不同年龄阶段的孩子，她们的学习爱好和爱好不同，思维实力、接受实力、承受实力和对事物的相识实力也不同。因此，当“小”孩子进入大班后，由于心理、生理等方面的因素，各方面都处于落后地位，这对孩子心理上造成的打击是可想而知的，因而上进心和自尊心都受到了极大的损害。实践证明，不按年龄入学的孩子与同龄人相比，他们的智力并不差，但在班里的表现却只有中下水平，没有一个孩子能成为全面发展的佼佼者。究其缘由，主要是孩子年龄偏
28、小，留意力和思维实力等都正在发展，不要说年龄只差一岁，就是几个月，在某些方也会形成很大的差距，再加上不同年龄阶段有不同的教化任务和教学方法，假如家长不遵循按部就班的教化原则，强迫自己的孩子去做超出实力范围之外的事，就会是使孩子由于屡遭失败的打击而对自己失去信念，心理和特性的发展也会受到严峻的影响。或许有人会说“失败是胜利之母”，但对心理和生理都不成熟的孩子来说，胜利才是克服一切困难的基石。所以，除了个别智力超常者外，家长应遵循幼儿身心发展的规律性，让孩子按年龄入班，不要急于求成，以免影响孩子的正常发展。以上，是作为老师给家长们的一些看法，家长们是否有别的想法，也可以现在提出，我们刚好解决。 最
29、终祝各位家长及珍宝度过一个开心而有意义的假期! 期末的家长会讲话稿3 敬重的各位老师、家长挚友们： 大家下午好，今日我们齐聚一堂，就学生的平安、学习、生活各方面状况和家长做以沟通，其目的在于保障学生的人身平安、让孩子能欢乐的学习、健康的成长。前面我们的平安管理员王老师给大家就我校的平安工作做了相关要求，望家长挚友们紧密协作，爱护孩子的平安，高主任就学习方面给大家做了很好的指导看法，李老师就养分餐工作做了汇报，以上这些就是为了让家长更好的了解学校、协作学校，让我们的孩子更好的成长，真正实现家长“望子成龙，望女成凤”的这一愿望。前面老师们已经说得很全面，下面我再讲三个方面： 一、了解过去，一个不愿
30、回顾历史的人是不会取得进步的，一个一味回顾历史的人是肯定不会胜利的，我们只有了解过去，才能更好的总结失败的阅历教训和吸取胜利的养分，才会变得更加的强大与自信。回顾近5年的刘店小学成果，我们由20_年的倒数第一名变成了连续三年(20_、20_、20_)，这与老师的辛勤教化和家长打大力支持是分不开的，舞蹈方面累计4次带队参与全县文艺节目演出，极大的熬炼了学生的志气，体育队每年至少有5人参与全县田径运动会，全镇篮球赛我校成果突出，男队获得全镇其次名，女队获得全镇第一名，4人参与全县篮球运动会，今年我校单独组队(30人)参与全县足球运动会，充分展示了刘店学生的风采，通过这些活动的参与，我信任这些学生的
31、会变得更加的英勇与自信，这些成果的取得特别感谢上学年老师的辛勤付出，没有他们就没有我校去年辉煌的成果。而他们也走向了更高更大的舞台，李文刚(全县第一名，现任寺沟小学校长)，刘媛、刘娟娟、田丽丽、杨梅、张琴、黄文雅，再次用掌声向这些曾经奋斗在刘店的老师表示感谢。 二、了解现在，好老师走了是不是刘店小学就不行了，我100%向大家保证，刘店小学会变得很好，因为调入的老师也特别的优秀，六年级数学胡菲菲老师来自马峡中心小学(马峡镇优秀老师)，五年级语文赵君老师来自皇甫小学(县级优秀老师)，四年级语文严文娟毕业班成果全县55所学校成果第6名，数学老师王涛曾经担当学校教育主任，三年级语文老师全县毕业班成果5
32、5所学校成果第1名，而且2次被评为县级优秀老师，二年级数学老师范引回平凉市优秀老师，2次县级优秀老师，我信任在这些老师的努力下，我们的成果只会稳步前进，我提议我们用热情的掌声向这些老师加入我们这个团队表示热情的欢迎。 三、平安责任，举例，自由发挥。 四、家校互动，多沟通，亲切沟通，用个合适的方法沟通，文明沟通。 我的讲话完毕，感谢大家! 期末的家长会讲话稿4 敬重的各位家长： 大家好!在大家的鼎立支持下，我园本学期的工作顺当拉下了帷幕。现将本学期工作总结如下：下面就本学期工作向大家做一个简洁的总结汇报。 本学期我们接着贯彻、实施“幼儿情境课程”，以素养教化为基础，主动渗透新纲要的精神。从视察、
33、了解每一个孩子入手，主动探究宽松、民主、和谐的师幼互动方式，创设健康、活泼、充溢关爱的生活环境，通过多种形式发挥并调动家长参加班级工作的主动性、主动性、创建性，家园亲密合作，促使每个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康欢乐的成长。下面就跟大家谈谈我们详细的做法。 (一)渗透式语言活动 发展幼儿的语言才能，即听、说、读、等实力，在突出口语实力培育的同时主动渗透阅读教化，使幼儿初步感知文章、文学、语言文化，尽可能地让幼儿接触优秀的儿童文学作品，形成对文学作品的爱好，形成幼儿的文学创作动机，喜爱仿编和创遍活动，培育幼儿创建性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。 (二)生活化数学活动 “
34、解决问题应当是数学课程的中心”。亲密数学于现实世界的联系，使幼儿从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的 实践活动过程中学习数学、理解数学、发展数学。详细从以下三方面进行探究：一：引导幼儿关注四周的事物，擅长捕获生活中的数量信息。例：找寻生活中的数字宝宝。二：拓宽学习空间，提高解决生活中数学问题的实力。例：超市购物。三，将数学教学内容融入幼儿的一日生活。 (三)注意幼儿交往实力的培育 挖掘孩子们和善的天性，培育孩子们在同伴中学会共享，学会关切，学会沟通，并不断帮助小挚友积累丰富的交往阅历，激励小挚友尝试用各种方式大胆交往。 (四)用艺术陶冶幼儿的情操 本学期我园结合晨间韵律操、早操活动、爱好
35、活动、以及情景课程中的表现活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。利用不同的方法，从不同的角度培育孩子们的艺术感受力和表现力。例：舞蹈班书法班美术班 运动会开幕式等 (六)养成教化求实、创新 本学期我们开展了形式多样的养成教化。例如：做好每天的早晨的谈话活动，选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。各班老师组织幼儿共同探讨“值日生”等相关制度，小老师(小组长)轮换着当，作到每位幼儿都有机会熬炼，针对性强，参加面广;在平常的活动中，我们也禀着轮番的原则，让每位幼儿都有机会在大家面前说、唱、陈述自己的观点，展示自己的聪慧才智。同时也培育其他幼儿宁静倾听别人讲话的习惯。
36、 (七)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养 我们充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。例：春季庆”六一”大型文艺活动;给孩子搭建展示自我的平台,感受胜利的欢乐;冬季庆”元旦”亲子活动.创建孩子与家长的亲情感.让孩子健康、欢乐的成长。 (八)个别教化耐性细致 记得一位教化家曾经说过“即使是最麻烦的孩子也有他迷人的特质”，因而有针对性地做好个别教化工作是促进每个孩子健康成长的关键。在教化过程中我们以发展的眼光看幼儿，努力发觉每个孩子
37、身上的点滴进步刚好表扬并赐予确定，让他们在宽松和谐的环境中不断提高，不断进步。详细是这样做的： (1)多关切、多照看体弱儿，与家长亲密协作，帮助他们增加体质，削减生病。 (2)采纳班级“大带小”的活动方式，激励幼儿间相互关切、爱惜，形成友爱、宽松、和谐的班级氛围，让孩子们在互帮互助的过程中体验共同成长的欢乐。 (3)在一日生活中通过嬉戏、探讨、练习、评比等方式加强规则意识的渗透，帮助个别幼儿遵守班级规则，激励他们学做文明小挚友。 (4)为性格内向的孩子供应更多表现的机会，投去更多关注的目光，让他们在胜利的体验与激励中更加活泼大方。 (九)做好幼儿的平安工作。 平安工作，警钟长鸣，因此我想把平安
38、工作特殊强调一下。每天来幼儿园要检查幼儿的口袋，不要让幼儿带零食和玩具及有危急的东西(钉子、刀片、小球)，不要给幼儿带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。每天早上送幼儿入幼儿园肯定要把幼儿亲自交到班主任老师的手中，不能让幼儿自己进教室。如有特别状况不能来园请刚好与我们取得联系。如你的幼儿中午要吃药品，请把药交到老师手中，写明服药时间、剂量。以后请家长于早上8：30分以后送幼儿来园，下午5:00准时来接，假如有事不能准时的，请给老师打声招呼，最好能对孩子也说明一下，以免孩子焦急。入园离园必需刷卡，不刷卡就等于没入园，放学时请各位自觉遵守本班放学时间左边梯子上和排队左边进门刷卡，牵着孩子出右边大
39、门右边梯子下(进门刷卡出门不刷卡)。不到本班放学时间，家长不能提前进园门拥挤，以维护幼儿园的秩序。请求家长协作。 (十)我们的成果： 始建于20_年投资100多万元建立的一所高起点民办幼儿园。几年来在各级领导的关切和支持下，我园的教化教学工作一步一个台阶，先后取得了一些荣誉，20_年大竹县城区幼儿园综合考核中被评为一等奖;20_年谢丽卿园长在县幼儿园优秀自制玩教具评比活动中,荣获二等奖;同年在达州市首届民办教化成果展示会上荣获“优秀组织奖”20_年被评为大竹县幼儿教化“先进集体”，民政局授予“先进社会组织”，同年创建达州市“合格中心幼儿园”等荣誉称号。我园现有7个教学班，280余名幼儿，20名
40、教职员工，老师学历:大专6人，其余中师学历。专业技术职称，小学高级老师1人，是一支爱岗敬业、师德高尚的老师队伍。先后涌现出县级优秀老师5名，上县级公开课6人。本园上周迎接了市教化局领导验收达州市示范幼儿园，效果良好。我园的环境、设施设备、在达州市数得上的，教化教学，档案资料、园务管理都是一流的。 (十一)、家长工作形式多样。 各位家长，在工作中我们老师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康欢乐的成长，但有时也有照看不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或看法，可干脆向我们提出，我们会虚心接受你的珍贵看法，尽量做好我们的工作，今日，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的
41、根基，是为孩子的华蜜人生奠定基础。请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难避开，但孩子的冲突来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处 。 总之，我们的工作离不开家长的协作与支持，希望家长一如既往地支持我们协作我们，我们共同努力培育教化好我们的下一代。如什么问题或建议与我们联系。家园合作是幼儿发展的须要，幼儿园和家长形成教化合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期我们通过口头沟通、电话家访、园刊互动、网站沟通等多种方式和大家进行沟通，在外地的家长也能望见孩子在园的活动状况,通过博
42、客沟通,共同促进孩子的健康成长。 以上是我就本学期工作向家长们做的简洁的汇报，在来期的工作中，我们仍旧将认仔细真做好本职工作，关爱孩子，服务家长，加强网站管理,同时也诚心希望各位家长能一如既往地支持我们的工作，让我们以此共勉。不当之处，还请指责指正。 感谢大家! 期末的家长会讲话稿5 敬重的各位家长挚友： 大家好! 首先，我诚心的感谢大家如期的参与今日的家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持，我代表幼儿园全体教职员工对您们的到来表示热情的欢迎! 今日能看到各位的身影，这说明大家对孩子的教化是很重视的，或许有人在来之前也考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要奢侈这段时
43、间来听?那我也坦率的告知大家，我们家长会的开展也是为了让您了解我们的教化理念，让您协作好我们的工作，让我们更好的引导孩子在更明确、统一的教化方向中前进，我们之间协作得越好，对孩子的发展也将更有好处! 用专家的话说，幼儿教化不单是幼儿园教化，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教化环境、教学方法、内容及家长的教化方法对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教化中或多或少存在着一些教化的误区。我们只有常常不断地向家长去宣扬现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教化观念或一些过极的教化观念、才能真正促进孩子的健康发展。比
44、如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点学问，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的相识，把孩子华蜜的童年断送了。而我的教化理念不是这样的。因为我懂得幼儿身心发展的规律，大家都了解有些闻名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么学问、学出名的，而是在他小的时候，多视察、多操作，玩出名堂，干他自己喜爱、感爱好的事。加德纳探讨独创人有八大智能。语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。 我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该
45、只盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：假如哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么而送到我们这儿，那您可能就错了，我们不会违反幼儿身心发展规律而迎合这样的家长，去作对不起下一代、损害下一代的事情。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会遗忘的。既然这样为什么以牺牲孩子的童年的华蜜、欢乐为代价，让孩子获得一些只是临时记忆的东西呢?但有的家长会说：莫非你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简洁的学问，还要让孩子在活动中学
46、习交往、丰富孩子的情感，培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的爱好，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教化，而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后就会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性教化。 幼儿园与小学不一样，小学重视的是学问的学习与教化，而幼儿园是学前教化机构，留意“学前”这两个字的概念学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”在打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，详细的组织与实施是以“嬉戏、文艺、故事”等形式、方式为主。幼儿园重视的是平安卫生与身心健康和综合实力的培育，老师关切更多的是小挚友们全面发展的问题，例如，“小挚友，你今日兴奋吗，玩得快乐吗?”“小挚友，你在想什么?”“小挚友，你今日做了些什么?”“小挚友，你情愿与其它小挚友一起玩吗?”“你向爸妈问好了吗?说再见了吗?”“今日你的小伙伴们有谁遇到麻烦了吗?你情愿帮助他吗?”等等等等，幼儿园里并不真正关切小挚友