《天津电大汉语言文学专业本科补修课-中国文学基础复习提纲(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津电大汉语言文学专业本科补修课-中国文学基础复习提纲(共4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上天津电大汉语言文学专业本科补修课中国文学基础复习提纲 当代文学部分一、 填空1、故里三陈是汪曾褀回忆故乡的小说，“故里”是指江苏省的_。 2、陈四是汪曾褀小说故里三陈中回忆的故乡人，这篇小说大量的笔墨在写_的情景，对人物的描写非常少。3、春之声的题目源自火车上录音机里的德语歌曲和施特劳斯的春之声圆舞曲，这个标题蕴含了80年代初人们对_的特定指认方式。 4、阿城的棋王描写了一个外号叫“棋呆子”的知青_的故事。5、透明的胡萝卜中，小铁匠因为嫉恨小石匠与菊子姑娘的爱情，与小石匠展开了搏斗，其中受到黑孩帮助的人是_。6、_是女作家王安忆20世纪90年代创作的长篇小说，作者从个
2、人经验入手来书写自身与上海这个城市的关系。 7、铁凝在孕妇和牛中着重传达一种对_的温婉和谐的情绪。 8、“她愿意用俊来形容这些慢慢出现在她笔下的字，这些字又叫她由不得感叹：只是一种多么好的东西呵”，这段文字出自小说_。 9、许三观卖血记中，许三观的卖血经历不仅和一个人一生中的重大事件相连，还和当代中国的_联系在一起。10、在2006年召开的中国作协大会上，_ _ 被推选为新一任的作协主席。二、语段分析与鉴赏（说明: 分析鉴赏题带有一定的主观性，答案不唯一。只要内容切题、文字通顺、语气流畅、逻辑清晰即可，观点和行文可以不完全相同。）1、“听见前面大家拿吃时铝盒的碰撞声，他常常闭上眼睛，嘴巴紧紧收
3、着，倒好象有些恶心。拿到饭后，马上开始吃，吃得很快，喉节一缩一缩的，脸上绷满了筋。常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒和汤水油花儿用整个食指抺进嘴里。若饭粒落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里。若一个没按住，饭粒儿由衣服上掉下地，他立刻双脚不再移动，转了上身找。这时候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把两只筷子舔了，拿水把饭盒冲满，先将上面一层油花吸净，然后就带着安全抵岸的神色小口小口地呷。” 阿城棋王这一段描写了什么，表现了阿城怎样的语言风格。 2、他看到了闷罐子车的破烂寒碜的外表：有的地方已经掉了漆，灯光下显得白一块、花一块的。但是，下车以后他才注意到，火车头是蛮好的，火车头是
4、崭新的、清洁的、轻便的内燃机车。内燃机车绿而显蓝，瓦特时代毕竟没有内燃机车。内燃机车拖着一长列闷罐子车向前行驶。天上升起了月亮。车站四周是薄薄的一层白雪。天与雪都泛着连成一片的青光。可以看到远处墓地上黑黑的、永远长不大的松树。有一点风。他走在了坑坑洼洼的故乡的土地上。他转过头，想坐在多看一眼那一节装有小鸟、五月、烟草花和约翰施特劳斯的神妙的春之声的临时代用的闷罐子车。他好像从来没有听过这么动人的歌。他觉得如今每个角落的生活都在出现转机，都是有趣的，有希望的和永远不应该忘怀的。春天的旋律，生活的密码，这是非常珍贵的。 王蒙春之声试析以上段落的含义，它表达了作者怎样的思索？3、“他恍惚看到阳光下的
5、萝卜地一片通红，好像遍地都是火苗子” “他看到一个孩子正跪在那里，举着一个大萝卜望着太阳。孩子的眼睛那么大，那么亮，看着让人难受” “黑海钻进了黄麻地，像一条鱼游进了大海，扑簌簌黄麻叶儿抖，明晃晃秋天阳光照。黑孩黑孩”。 莫言透明的红萝卜由“阳光”、“通红的土地”、“孩子”以及“寻找”的动作，这些因素共同构成的画面，给了你怎样的感觉？4、三乐说：“我想吃肉。” “三乐想吃肉，”许三观说，“我就给三乐做一个红烧肉。肉，有肥有瘦，红烧肉的话，最好是肥瘦各一半，而且还要带上肉皮，我先把肉切成一片一片，有手指那么粗，半个手掌那么大，我给三乐切三片” 三乐说：“爹，给我切四片肉。” “我给三乐切四片肉”
6、 三乐又说：“爹，给我切五片肉。” 许三观说：“你最多只能吃四片 二乐说：“我也要吃红烧肉，我要吃五片。” “好，我现在给二乐切上五片肉，肥瘦各一半，放到水里煮一煮，煮熟了拿出来晾干，再放到” 二乐说：“爹，一乐和三乐在吞口水。” “一乐，”许三观训斥道。“还没轮到你吞口水。” “一乐想吃什么？” 一乐说：“红烧肉。” 许三观有点儿不高兴了，他说： “三个小崽子都吃红烧肉，为什么不早说？早说的话，我就一起给你们做了我给一乐切了五片肉” 许三观卖血记分析这个段落的叙事手法。参考答案一、填空1、高邮 2、迎神赛会 3、时代 4、王一生 5、小铁匠 6、纪实与虚构 7、生命 8、孕妇和牛 9、历史事
7、件 10、铁凝二、语段分析与鉴赏1、【参考答案要点】 这一段描写，对棋王王一生的吃进行了形象的描述 语言上主要是运用短小句式、大量动词来表现人物的动作，如“听见”、“抹”、“按”、“拈”、“闭上”等，展现了王一生的对吃的执著，较少使用肖像描写，神情描写。 情感不过于外露，多采用白描方式。 语言表达干净利落，节奏感强。 2、【参考答案要点】 这段文字是小说的结尾部分，表达了作者对于时代的认知。 以象征的笔法对祖国的现状作了精心的描绘，显示了作者特有的思索。破烂的闷罐子车是落后生活的象征，火车头则代表着未来生活的希望。 以火车上的歌曲春之声比喻祖国的春天，表达了作者对于祖国未来的无限希望与憧憬。
8、其他观点，学生可自由发挥。3、【参考答案要点】结尾呈现了众多的意象，萝卜地、灼热的阳光、大而亮的眼睛、鱼一般的黑孩组合在一起，形成一种奇特迷人的魅力。结尾将现实的苦难与象征性的画面融于一体，造成了欲淡而浓的悲剧效果。整体上形成强烈的感觉意识，产生了巨大的艺术冲击力。4、【参考答案要点】 采用人物对白的方式完成了小说的叙事。 对话和语言在形式上采取了多种重复的方式，例如给三个孩子炒同一道菜，表现了情节的重复。 强调对话，重复使用相同语句，呈现出一种有控制力的冷静、朴素的叙事风格。 简单的重复叙事，显示了作者惊人的叙事能力和语言天赋，起到了令人震惊的艺术效果。（说明: 分析鉴赏题带有一定的主观性，答案不唯一。只要内容切题、文字通顺、语气流畅、逻辑清晰即可，观点和行文可以不与本答案完全相同。）专心-专注-专业