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1、关于学生暑假读书目录表范文(优选)关于学生暑假读书书目表范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读书的两大收获：一是通过读书知道了自己原来不知道而且也没有的东西，这样收获到的东西叫学问。二是通过读书知道了自己原来已经有但没有意识到的东西，这些东西是自己感悟到的，但似乎始终沉睡着，现在被唤醒了，激活了。下面是我给大家整理的学生暑假读书范文书目表，希望对大家有所帮助。 学生暑假读书范文书目表 朝花夕拾 此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三
2、篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经验;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有理想的青年学问分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，找寻光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以争论，做到了抒情、叙事和争论融为一体，美丽和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又时常穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有剧烈的感染力 文心 学问是枯燥的，故事是好玩的。把学问奇妙地融进好玩的故事，读故事时习得很多学问，无疑是_志向的学习方法。文心就是这一胜利方法的典范。 夏丏尊、叶圣陶二位先生凭多年教学阅历，用文心里的32个
3、故事，讲解了“关于国文的全体学问”，平易近人，寓教于乐，多年来受到无尽读者的赞誉。 本次文心再版，加入吴浩然先生民国风插图，形象再现民国学生的学习和生活。现代读者不仅能借此书轻松开心地学习读与写的学问，且能“身临其境”地了解民国。 甲骨文的故事 大师手稿重现：援引中外知名的甲骨学董作宾先生的手稿论述，重新相识甲骨文和中国文字。 民国初年考古传奇：董作宾先生亲临殷墟考古现场，重现甲骨文出土的艰难历程和发觉。 殷商文化考察：透过解读商人独有的甲骨占卜文化，走入历史现场，望见殷商先民生活的样貌。 汉字寻根探源：从字形、字义的演化到文字背后的小故事，相识60个好玩的甲骨文，进而相识字里隐藏的丰富文化。
4、 革命烈士诗抄 革命烈士诗抄(精装)是中国革命烈士们的诗抄，反映了中国革命烈士们的高尚的思想品德，现实主义和浪漫主义的生活情怀，为广阔人民而献身的爱国主义精神等。它教化并激励了新中国一代又一代报效祖国的青少年，对今日的青少年具有无法替代的革命传统和人生教化的作用和意义，也将会接着激励我国青少年为实现中华复兴梦而努力拼搏。 常用读书名言名句 1、读书过程中，最重要的不是学问的多少，而是驾驭学问的深度。有的人知道的许多，却不知道最有用的东西是什么。 2、如不把学到的学问运用于实践，读书再多也纯属徒劳。 3、书为我们塑造了一座金碧辉煌的思想圣殿。 4、读书贵精不贵多。 5、书籍是岂立在时间的汪洋大海
5、中的灯塔。 惠普尔(美国) 6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的劝慰者。巴罗 7、循序而渐近，熟读而精思。朱熹 8、学习是为自己，不是为了别人，因为，别人没有义务为你的前途负责。饶佳 9、要是童年的日子能重新回来，那我肯定不再奢侈光阴，我要把每分每秒都用来读书! 10、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 11、藏书再多，倘如不读，只是一种癖好;读书再多，倘如不用，只能成为空谈。 佚名 12、余生平所作文章，多在三上：乃立刻，枕上，厕上也。作者：欧阳修 13、有实力而不愿读好书的人和文盲没有两样。 美马克吐温 14
6、、读书是最好的学习。追随宏大人物的思想，是最富好玩味的一门科学。作者：普希金 15、身边恒久要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时遇到的一切奇妙的地方和话语都把它登记来。 16、读书补自然之不足，阅历补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。 17、读书，这个我们习以为常的平凡过程，事实上是人们心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的.过程。 18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。 19、立品直须同白玉;读书何止到青云。 作者：对联集锦 20、为乐趣而读书。 作者：毛姆 读书的意义和作用 读书，是个老话题，或者说陈词监调。但在现实生活中，我们的一些同志还不是非常清晰，甚至存
7、在一些误区;有的同志虽然心里也明白读书的重要，但实际行动中仍旧没有引起足够的重视。笔者感到，要想提高读书的自觉性，有必需进一步提高对读书的意义和作用的相识。 一、名人心中的书。莎士比亚有句名言：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍就似乎大地没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有了翅膀。”罗曼罗兰说：和书籍生活在一起，恒久不会叹气。谁都不会死读一本书，每个人都从书中探讨自己，要不是发觉自己就是限制自己。宋真宗赵恒在劝学文中坦言：“书中自有千斛粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这虽不足取，却也道出了千百年来读书人的志向。陈实说：“读书能养德。”荀子说：“君子之学也，以美其身。”苏轼说：“书
8、富如海，百货皆有。”宋代黎靖德在朱“子语类”中写到“知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之愈明。”宋人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，对人则语言无味。”刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”列宁将书比作动力：“书籍是巨大的力气。”高尔基说：“书籍引导我穿过生活(明显我是非常熟识生活的)，并且还教会我某些不知道和在身上没有留意的东西。”俄罗斯军事家苏沃洛夫曾经说过：“无知比敌人还坏，它可能葬送整个军队。”法国哲学家笛卡尔曾说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”克鲁斯卡娅说：“书籍虽然有巨大的意义，但不是受教化的唯一源泉。不仅应当从书本中学习，而且还应当
9、从生活中学习。”曾国藩家书有言：“人之气质，由于天生，本难变更，惟读书可改变气质。”康濯称“书是空气和阳光，是力气的源泉，是生活中至少的养料之一”。凯勒将书比作船：“一本书像一艘船，带我们从狭隘的地方驶向广袤的海洋。我国闻名数学大师华罗庚有一句至理名言读书一般经验先“从薄到厚”、再“从厚到薄”的过程。就是说，起先读书，难得要领，书显得越来越厚;而坚持下去，孜孜不倦，就会达到脉络日清、条理自明的境界，于是又感到书似乎越读越薄了。闻名学者张中行说：“我主见多读书，念的书多了，脑子里装着孔子、老子、孟子、庄子，甚至西方的康德、爱因斯坦等等，一般的几张钞票是看不起的。” 二、大众心中的书。众人对书的相
10、识多种多样。有的把书比方成雨：书是人类的雨滴，帮助人们滋润荒芜的沙漠。有的把书比方成医生：书犹药也，善读之可以医愚。有的把书比方成生命：书是时代的生命。有的把书比方成源泉：爱惜书籍吧，它是学问的源泉。有的把书比方成船：书是通向彼岸的船。有的把书比方成美食：书是饥饿时的美餐。有的把书比方成翅膀：才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。有的把书比方成阶梯：书是进步的阶梯。有的把书比方成伴侣：书是你的最好伴侣，与你共度美妙时间。有的把书比方成养分品：书是人类的养分品。有的把书比方成食物，比方成面包：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。有的把书比方成钥匙：书籍犹如一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智。有的把书比方成阳光：生活里没有书籍，就似乎没有阳光。有的把书比方成良药：书是医治无趣的药。有的把书比方成致富：书是致富的信息。政治家说：书是时代的生命。企业家说，书是致富的信息。文学家说，书是人类的养分品。学生们说，书是不开口的老师。迷惘者说，书明是心中的启明星。探究者说，书是通向彼岸的船。奋斗者说，书是人生的向导。急于求知者说，书是饥饿的美餐。 haha学生暑假读书范文书目表