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1、2023年关于中学教学工作计划 让我们好好地规划一下吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？时间过得太快，让人猝不及防，教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家细心整理的关于中学教学工作安排，希望对大家有所帮助。 关于中学教学工作安排篇1 始终以来，我们学校本着为人民服务的严责，多年来始终开拓创新，主动进取，教化出了一批又一批的优秀学子，这是值得我们每一个学校老师傲慢的事情，不过我们还是会不断的努力，教化好下一代。 在过去的一个学期中，我们学校的教学成果还是一如既往的精彩，为了接着保持我们的教学实力和成果，我们这学期肯定要持续以往的优秀阅历，实现学生教学成果的提升和学校建设的胜利，特制
2、订本学期学校教学工作安排： 一、指导思想 接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，落实_省一般中小学教学常规及_省省级教学示范学校评价标准，以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨，以和谐、创新、发展为主题，以全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量为中心，以深化新课改，提高课堂教学水平为重点，加强教学常规管理，深化开展教化科研工作，努力开创我校教化教学工作的新局面。 二、基本状况 三、工作措施 1、重视养成教化，促进学生全面发展。 良好的学习习惯，能使学生终身受益。教学中，要培育学生说一般话、写规范字的好习惯；培育学生爱书、读书、写好读书笔记的好习惯；培育学生仔细听课、收集处理信息的好习惯；培育学
3、生敏捷驾驭运用学习方法的好习惯；培育学生虚心向别人学习不耻下问的好习惯；培育学生仔细独立完成作业的好习惯。 各学科要成立爱好小组，艺体老师要上好训练课。各小组要不定时的进行活动，使学生乐学好学，促进学生全面发展。 2、鼠标连接将来，拓展创新空间。 当今世界，是信息化时代，互联网已成为人们涉猎信息、吸取学问、求得自身发展的重要途径。老师们要充分利用学校或家庭中的电脑，多收集、处理、整合、发展网络上关于新课改中的教学理念、教学课件、教学案例、教学考题等，并和本学科的教学实践相结合，走出一条鼠标连接将来的新路子。我校的创新理念为：同样结果，缩短过程就是创新；同样过程，扩大成果就是创新。 3、学习新理
4、念，探究新路子，谋求新发展。 4、组织好各类考试，做好毕业班工作。 本学期，教育处将组织月考、期中、期未考试、信息技能考试、初三英语学问竞赛，并做好评价工作。通过考评，指导师生的教学实践，提升学生的综合实力。毕业班老师，要关注中考的新特点、新改变，正确把握新课改的方向，要结合点中典、剖析、中考全案、灵巧夺冠等资料，将新思想渗透在备课上，体现在课堂上，落实在训练中。今学期，时间紧任务重，初三任 课老师要在完成本学期教学任务的基础上，力争再完成下学期二分之一的教学任务，为明年总复习，扩大复习空间。 5、强化接着教化，争做“醇厚人”，共享“和谐”环境。 我校的“和谐”理念为：敬重上级是天职、敬重同事
5、是本分、敬重下级是美德。我校的“醇厚人”理念是：办事公道，为人正派，对工作高度负责，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和谐共赢。“诚信大于天”。本学期，学校将接着实行师德不合格一票推翻制度，用“爱”统领全局，用“净”纯化校内，全体老师要比照“十不做”，完善提高自己。不做造谣、信谣、传谣，制造混乱之人；不做耍人、搞阴谋阴谋之人；不做挑拨是非、混淆黑白、损人利已之人；不做拉帮结伙、搞小团体之人；不做吃喝嫖赌之人；不做阿谀奉承之人；不做两面三刀之人；不做给别人设圈套、置障碍之人；不做踩倒别人向上爬之人；不做怕别人好过自己，心胸狭窄的歹Du之人。“君人成人之美，小人成人之恶”，“信小人者而失士，近君
6、子者而得人”。共2页,当前第1页12 关于中学教学工作安排篇2 一、训练目标 丰富学生的课余生活,培育学生的协调实力和智力,舞蹈队主要训练形体和舞蹈基本功,熬炼身体各部位以及站、坐、走路等姿态,培育学生形成良好的习惯,提高学生素养.同时能够潜移默化地受到思想教化,以及训练人体的内在气质,形成良好的品行. 二、训练地点:学校舞蹈训练场 三、训练时间:周一至周四下午5:106:30 四、指导老师:徐蕾 五、舞蹈训练人员: 周辰、杨传刚等30人b 六、训练内容详细如下: 其次月：舞蹈基本动作与技能训练：头颈部练习、肩部练习 第三月：舞蹈基本动作与技能训练：肘部练习、腕部练习 第四月：舞蹈基本动作与技
7、能训练：臂的摇摆、绕环和波浪练习 第五月：舞蹈基本动作与技能训练：大腿、小腿、膝盖、脚背 第六月：舞蹈基本动作与技能训练：下前腰练习、下后腰练习 第九月：舞蹈基本动作与技能训练：下旁腰练习、甩腰练习 第十月：舞蹈基本动作与技能训练：拧腰转体练习 第十一月：排练舞蹈红遍全球 第十二月：排练舞蹈剪花花、复习舞蹈、舞蹈基本功组合训练。 关于中学教学工作安排篇3 学期总目标： 技能、学问培育目标： 1。训练少儿身体各个部位的敏捷性、柔韧性、协调性； 2。训练少儿的舞蹈想象力、创建力； 3。提高少儿的表演潜力； 4。让少儿驾驭中国舞的基本脚位； 学习常规培育目标： 1。培育少儿的音乐节拍感； 2。培育少
8、儿舞蹈的方向感； 3。培育少儿的仿照潜力； 社会认知培育目标： 让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。 学期安排 第一周： 教学目标： 学习打花巴掌组合，让少儿驾驭节拍的快慢改变，在舞蹈中娴熟应用节拍； 活动主题： 学习打花巴掌组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 在舞蹈组合中，透过动作、音乐与儿歌的协作，提高少儿的节拍感。 其次周： 教学目标： 学习小熊舞组合，学习中进行手眼协作练习，提高表演潜力； 活动主题： 学习小熊舞组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 小熊舞组合主要是熬炼少儿在舞蹈中的手眼协作潜力，同时仿照动物形态，从而培育少儿的仿照力和表现力。
9、第三周： 教学目标： 学习小蝌蚪变青蛙组合，练习少儿的手脚协调潜力； 活动主题： 学习小蝌蚪变青蛙组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 小蝌蚪变青蛙组合是一个表演性的组合，透过表演熬炼少儿手脚协作的协调性。 第四周： 教学目标： 学习飞吧，小蜜蜂组合，学习中熬炼少儿手腕的提、压； 活动主题： 学习飞吧，小蜜蜂组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 飞吧，小蜜蜂组合是一个蒙族风格的简洁组合，练习中让少儿初步驾驭蒙族舞蹈中手臂的动作，主要对手腕的提、压进行练习。 第五周： 教学目标： 学习我的小小手组合，学习中进一步加强对舞蹈手位的驾驭； 活动主题： 学习我的小小手组合；进行
10、身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 我的小小手组合主要训练少儿对舞蹈手位的驾驭，上学期的学习中已经初步驾驭了一些基本手位，本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。 第六周： 教学目标： 学习我是小画家组合，训练少儿的表演潜力； 活动主题： 学习我是小画家组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 我是小画家组合透过儿歌及音乐的协作，训练少儿的表演潜力和仿照力。 第七周： 教学目标： 巩固所学组合，从而进行身体各个部位的柔韧性练习； 活动主题： 复习巩固所学组合； 教学概述： 进一步规范所学的组合，加强对身体柔韧性的练习。 第八周： 教学目标： 学习小蝌蚪变青蛙组合，透过
11、练习让少儿驾驭三个基本脚位，并加以应用； 活动主题： 学习小蝌蚪变青蛙组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 小蝌蚪变青蛙组合首先让少儿驾驭中国舞的基本脚位，其次要求少儿对小青蛙的形态进行仿照，加以表演，提高少儿的表演潜力。 第九周： 教学目标： 学习吐泡泡的小鱼组合，简洁了解傣族舞蹈，学习鱼形手和傣族舞蹈其他简洁的手型； 活动主题： 学习吐泡泡的小鱼组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 吐泡泡的小鱼训练少儿初步驾驭傣族舞蹈的手型、臂型及节奏，动作时眼神要与之协作。 第十周： 教学目标： 学习小鸡啄米组合，训练少儿的手脚协作潜力，仿照潜力； 活动主题： 学习小鸡啄米组合；
12、进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 小鸡啄米组合透过少儿想象小鸡形象，协作音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力，加强少儿仿照潜力；练习少儿手脚协调协作的潜力。 第十一周： 教学目标： 学习燕儿飞组合，训练手臂的敏捷性和限制力，进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作，以及手腕的柔韧性； 活动主题： 学习燕儿飞组合，进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 燕儿飞组合运用少儿熟识儿歌为素材，透过手臂的上下运动熬炼少儿手臂的敏捷性，加强驾驭舞蹈中提、压腕的动作。 第十二周： 教学目标： 学习蹦蹦兔组合，练习少儿的表演潜力和仿照潜力； 活动主题： 学习蹦蹦兔组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；
13、 教学概述： 蹦蹦兔是一个小的表演性组合，主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的仿照潜力。 第十三周： 教学目标： 学习小鸭嘎嘎组合，简洁了解苗族舞蹈，进一步练习少儿的表演潜力； 活动主题： 学习小鸭嘎嘎组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述： 小鸭嘎嘎组合是让少儿简洁了解苗族舞蹈，透过对动物形象的捕获从而进行表演，增加少儿表演潜力，要求少儿动作时要有较强的表现力。 第十四周： 教学目标： 巩固所学组合，进行身体各个部位的柔韧性练习； 活动主题： 复习巩固所学组合 教学概述： 进一步规范完成的组合，巩固所学学问，要求能够独立完成。 学期总目标： 技能、学问培育目标： 1。训练少儿身体各
14、个部位的敏捷性、柔韧性、协调性； 2。训练少儿的舞蹈想象力、创建力； 3。提高少儿的表演潜力； 4。让少儿驾驭中国舞的基本脚位； 学习常规培育目标： 1。培育少儿的音乐节拍感； 2。培育少儿舞蹈的方向感； 3。培育少儿的仿照潜力； 社会认知培育目标： 让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。 日期教学目标教学资料 第一周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。基本功练习（1）地面压腿 其次周培育丰富的感情，想象力，视察力。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿 第三周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。1基本功训练（地
15、面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习 第四周培育创建力，即兴表演潜力以及艺术观赏力和鉴别力。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习 第五周培育丰富的感情，想象力，视察力。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林 第六周培育个人与个人，个人与群众共同合作的潜力培育幼儿的协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林 第七周培育丰富的感情，想象力，视察力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前 第八周培育幼儿的
16、协调性和柔韧性培育丰富的感情，想象力，视察力。1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前 第九周培育丰富的感情，想象力，视察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前 第十周培育丰富的感情，想象力，视察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前 第十一周培育丰富的感情，想象力，视察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪
17、3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前 第十二周培育创建力，即兴表演潜力以及艺术观赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前6春天在那里 第十三周培育创建力，即兴表演潜力以及艺术观赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前6春天在那里 第十四周培育创建力，即兴表演潜力以及艺术观赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前6春天在那里 第十五周培育创建力，即兴表演潜力以
18、及艺术观赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）（2）双吸腿（3）勾绷脚练习2训练组合踏浪3小碎步练习4神奇的深林5每当走过老师窗前6春天在那里7小鸟小鸟 关于中学教学工作安排篇4 经过了一个短暂的寒假，新学期又起先了，这一学期不比以往，无论是老师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最终半年呢？结合本班的实际状况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为把班级建成“团结、肃穆、惊慌、活泼”的集体，制定以下班级工作安排： 一、指导思想 为全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力
19、，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺当完成九年义务教化，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为中学培育好的生源。 二、学情分析 从上学期的班务工作实际状况看，大部分学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但基础差，底子薄，同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进，自觉性较差，简单受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教化的重点。当然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。 三、班级目标 接着培育学生形成良好的日常生活
20、习惯、学习习惯；驾驭良好的学习方法；形成主动向上的精神风貌；促进学生的特性发展，希望每一位学生进入志向的学府。 四、阶段性工作重点 首先（2周），依据上学期定位考试的成果和所处档次，结合每一个学生的实际状况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。 其次（3周），依据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分析，在结合他们的结果分析每一个学生的状况，与学生沟通，必要时找部分家长沟通，以期找寻更好的方法给孩子鼓劲加油。 再次（6周），各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段，信任全部的老师学生都进入惊慌的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到肯定的阶段或程度也会乏累、厌倦。这
21、时，更要时刻关切学生，做好他们的“心理询问师”“心理辅导员”，以仔细的看法对待任何作业，练习等各项事务。 最终（4周），九年级的最终奋斗冲刺阶段，在班中形成“胜利由我自己创建”的学习斗志和氛围，全力以赴进入最终的复习迎考阶段。 五、详细措施 1、深化爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教化，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教 育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处，真正抓好行规建设。 2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，抓好班级的室内卫生以及校内公共绿化的环境卫生；做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关切”，提倡人人为创建整齐漂亮
22、的校内做出自己的贡献。 3、支配学生午间作适当调整，创设宁静、舒适的休息学习环境。 4、落实建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，培育学生的自主管理实力；同时充分发挥团员的力气，带动其他同学共同进步。 5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来管理班级，从而培育学生的自主管理实力。 6、发挥学生的主观能动性，激励学生。提高黑板报、版面和墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 7、以人为本，教化学生成为一个和善，诚恳，有才智的人。驾驭学问之前先学做人，领悟做人的基本准则。 8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作
23、目标，给学生树立一个好榜样。 六、学业方面 1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比较大的，作为班主任要刚好驾驭学生的心情改变，刚好疏导，调整心态，主动面对。亲密关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理 健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养，用校班会、自修课的时间进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化，使每一个学生都能带着健康开心的心情投入到惊慌而劳碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教化和感化工作，使他们能够顺当毕业。 2、营造良好的学习环境，定期开展学
24、习活动，如“手拉手”帮教活动，让成果较好的学生来带动一些短暂落后的学生，相互帮助，相互激励，共同进步，培育学生良好的学习看法和正确有效的学习方法。 3、定期与学生谈心沟通，正确进行引导和指导，刚好疏导解决学生的问题，特殊是弱势群体的学生，多激励多表扬他们，增加自信；成果好的学生要使他们能够胜而不骄，接着努力再创好成果；同时也要让个别自信念自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。 4、实行多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的协助教学。 5、开好家长会，创建学习型家庭，耐性做好家长工作并使其主动有效地协作班主任的工作，主动开展家庭教化指导工作，常常与学生家进步
25、行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教化。 6、作为班主任应尽力在学生的学习，生活中赐予更多的关切和帮助，让学生能有一个值得回忆的初中生活；同时也希望通过三个月的最终拼搏，每位学生能得偿所愿的进入志向学校。虽然九年级最终的工作杂而多，但我会一如既往，仔细去执行，并争取在实际工作中能够结合实际状况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班全部学生都能取得满足成果，给家长学校交上一份满足的答卷！ 关于中学教学工作安排篇5 一、基本状况分析 经过两年半的时间接触、沟通，我认为本班总体状况不是太好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较不志向。大部分学生是本着学习学问
26、的思想来到学校的，有较强的学习愿望，但行为习惯不好，上进心不强。同时班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。 二、总体目标与详细目标 （一）总体目标 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高竞争力。 2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、去实现志向。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 （二）详细任务： 1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4、开好班会，刚好解决班级存在的主要问题
27、，让学生刚好充电。 三、详细措施： （一）、加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风。 （1）加强班干部队伍管理力度，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。 （2）针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。 （3）接着亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。刚好帮助解决宿舍区出现的问题。 （4）加大自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 （二）、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 （1）制定目标安排。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最
28、合适的目标安排，并帮助学生执行安排。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各中学以往的分数线及基本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。 定好周安排。由于初四学习惊慌，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，刚好总结反思，检查改进。 （2）接着狠抓学生学习习惯的养成。 面对初四繁重的学习，目前多数同学还不能很好的'适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能
29、自觉复习、差缺补漏，不能刚好反思总结等等现象。因此，本学期还将接着抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作：第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前打算。其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。主要是三方面的工作： 第一，督促学生利用好自习课。支配好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培育学生自觉利用好
30、时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，驾驭更多更好的方法。 （三）、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任刚好了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮助学生解除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。本工作从三方面入手：第一，优生重点培育。其次，差生由科任老师“一对一”辅导。第三，由督学组负责，接着实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。 （四）、加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操及中考体育30分。 （五）、加强心理辅导，做好青春期教化。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。刚好疏导学生
31、心理问题，刚好解决学生冲突。 （六）、抓好学生思想工作。 （1）留意学生思想动向，刚好疏导学生心理问题。 （2）引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 （3）引导学生追求更高的思想境界，主动参与团课学习，主动向团组织靠拢。 总之，要力争在惊慌的学习中、带领学生稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以?佳心态迎接中考。 关于中学教学工作安排篇6 一、进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风、班貌。 二、细心培育班干部。激励班干部大胆工作，指引他们工作方法。严格要求他们在学问、实力上取得更大进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用
32、。 三、抓好教学质量，确保在及格率的基础上提高优良率。同时亲密协作科任老师的工作，和他们进行刚好沟通，使班级成果稳步提高。 四、加强对学生心理素养的教化。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想方法提高学生心理素养 五、重视体育熬炼，提高身体素养。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康指导。 六、加强与家长的亲密联系对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。 七、利用活动
33、课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝合力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 八、主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 九、教室内要保持干净，保证平安（包括防火、防盗和用电平安）。初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系。教化学生树立远大志向，
34、开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取得优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。 关于中学教学工作安排篇7 新学期，新的气象!作为九年级班主任，倍感责任重大。九年级下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教化管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据九年级下学期教化教学工作的特点，特制定如下工作安排： 一、树志向、定目标 通过开展主题班会，强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习看法，把“要我学”转变为“我要学”。而九年级下学期是实现这一目标的最终阶段，只有
35、重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习看法，明确努力的方向，实现自己的志向。 二、鼓信念、抓恒心 九年级下学期最终的近四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多视察，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的志气。在完全的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，刚好进行思想的调整。其次，升学的七个学科在结束初中的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习安排，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的
36、各项打算工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。 三、齐进步、共提高 在九年级下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使学生明白偏学科危害升学的道理。 在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，刚好驾驭学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 对摸底考中出现的问题刚好
37、分析缘由，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成果不志向、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象刚好订正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。 四、重细微环节、强管理 纪律是胜利的保证，在九年级的下学期里，班级的各项管理还需从细微环节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。 针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风： 快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。 向上：提倡主动向上
38、的人生看法，宣扬不依靠父母、自己创建自己的将来的思想。提倡酷爱学习、关注人生与社会的精神。 仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。 负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。 有序：有纪律观念，有安排观念，有常常的反思观念。 五、常联系、齐奋进 我们知道数学中“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。 要使这个三角形具有稳定性，就须要常常与家长保持联系，针对学生出现的问题刚好通报，共商对策，使学生惊慌、稳定的度过九年级下学期。这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们志向的目的。 总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风景吧!