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1、关于教师爱岗敬业演讲稿5篇范文(优选)关于老师爱岗敬业演讲稿5篇范文(优选)的具体演讲稿参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家运用。 在社会发展中，老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号赐予人民老师。社会一步步向前发展的今日，我们都可能会用到演讲稿，演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。你是否在找正打算撰写“老师爱岗敬业演讲稿范本”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 老师爱岗敬业演讲稿范本1 敬重的各位领导、各位同事： 大家好! 爱岗敬业是老师处理好个人与职业关系的准尺，是全部老师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、
2、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，给予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体此刻： 一、树立“以学生发展为本”的教化新观念。 在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅仅体此刻老师仔细负责、细心施教的工作看法和敬业精神上，并且更重要的是体此刻老师教化思想和教化观念的更新上。今日的爱岗敬业要求老师必需摆脱传统教化思想和教化观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教化新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。 “以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教化理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教化教学实践的一种思想相识，是爱岗敬业师德观念发生改变的基本要求和详细体现。它的基
3、本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生特性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。 二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程。 应对基础教化课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自我的主角，提高实施新课程的本领和水平，这是每一位老师必需作出的应答。所以，今日的爱岗敬业的应答。今日的爱岗敬业要求老师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增加老师实施新课程的事业心和职责感。 老师学习、了解和领悟新课程的主要资料有： 1。学习、领悟课改的基本理念和基本目标： 2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构
4、的要求、特点; 3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的改变特点; 4、学习、领悟新课程中老师主角特征的改变特点等。 三、不唯教材与教参，进取开发和利用课程资源。 新课程提倡实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主体，给予了老师参加课程开发和课程管理的权力。所以，今日的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围进取地走向参加，以主子翁的姿态担当课程开发的责权，成为课程资源的进取开发者和建设者。 在教学过程中，老师开发和利用课程资源的主要途径有： 1、探讨学生的爱好以及喜爱的种.种活动，激发学生学习的动机; 2、进取开展课外活动，创建学生
5、学习学问、增长阅历的机会; 3、各门课程的选材要取舍得当。 4、把学生学习的结果进取反馈给学生。反馈不是向学生供应分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮忙学生取长补短，取得更大的提高。 四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程。 新课程在教化教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。老师要想变更多年来习以为常和驾轻就熟的教化教学行为方式，的确是件非常苦痛的事情，必定会遇到种.种困难和阻力。应对困难和阻力，老师应当怎样办?既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，进取主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今日的老师是否爱岗敬业的一条重要标准。 新课程中的爱岗敬业同样
6、要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求老师经过辛苦的教化劳动谋取正值的利益满意。 总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不一样。我们每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教化理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 老师爱岗敬业演讲稿范本2 各位老师、敬爱的同学们： 大家好! 爱岗敬业是老师处理好个人与职业关系的准尺，是全部老师职业道德的基础和前提。当前，实
7、施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，给予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体此刻： 一、树立“以学生发展为本”的教化新观念。 在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅仅体此刻老师仔细负责、细心施教的工作看法和敬业精神上，并且更重要的是体此刻老师教化思想和教化观念的更新上。今日的爱岗敬业要求老师必需摆脱传统教化思想和教化观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教化新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。 “以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教化理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教化教学实践的一种思想相识，是爱岗敬业师德观念发生
8、改变的基本要求和详细体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生特性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。 二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程。 应对基础教化课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自我的主角，提高实施新课程的本领和水平，这是每一位老师必需作出的应答。所以，今日的爱岗敬业的应答。今日的爱岗敬业要求老师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增加老师实施新课程的事业心和职责感。 老师学习、了解和领悟新课程的主要资料有： 1。学习、领悟课改的基本理念和基本目标： 2、学习
9、、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点; 3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的改变特点; 4、学习、领悟新课程中老师主角特征的改变特点等。 三、不唯教材与教参，进取开发和利用课程资源。 新课程提倡实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主体，给予了老师参加课程开发和课程管理的权力。所以，今日的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围进取地走向参加，以主子翁的姿态担当课程开发的责权，成为课程资源的进取开发者和建设者。 在教学过程中，老师开发和利用课程资源的主要途径有： 1、探讨学生的爱好以及喜爱的种.种活动，激发学生学习的动机;
10、 2、进取开展课外活动，创建学生学习学问、增长阅历的机会; 3、各门课程的选材要取舍得当。 4、把学生学习的结果进取反馈给学生。反馈不是向学生供应分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮忙学生取长补短，取得更大的提高。 四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程。 新课程在教化教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。老师要想变更多年来习以为常和驾轻就熟的教化教学行为方式，的确是件非常苦痛的事情，必定会遇到种.种困难和阻力。应对困难和阻力，老师应当怎样办?既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，进取主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今日的老师是否爱岗敬业的一条重
11、要标准。 新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求老师经过辛苦的教化劳动谋取正值的利益满意。 总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不一样。我们每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教化理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 老师爱岗敬业演讲稿范本3 各位评委、老师们： 大家下午好!今日我演讲的题目是：爱岗奉献与责任。 每个人都有肯定的
12、志向，这种志向确定着他努力的方向。"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。"这是诗人杜甫的志向;"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，这是宋代文学家范仲淹的志向;用笔杆子唤醒沉睡的中国人，这是革命作家鲁迅的志向。而我在少年时也曾经有过很多志向，但我的志向就是成为一名人民老师，希望自己桃李满天下。 我得偿所愿地成为了一名老师。我知道老师的宏大之处就在于奉献，所以才有了初为人师时的激情满怀，踌躇满志;工作上早来晚走，踏踏实实，多少个夜晚，挑灯夜战，多少次探视生病的学生;多少次与家长沟通交谈，多少回课下与学生促膝长谈。当学生思想迷茫时，我语重心长，主动"
13、开导"当学生进退两难时，我审时度势，刚好"引导"当学生取得进步时，我热忱激励，因势"利导"当学生出现反复时，我不厌其烦，耐性劝服，以博大的爱心打动学生。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利教化的原动力。陶行知先生说过："真的教化是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能_心的深处。"我用我的爱，为学生撑起了一片蓝天，把我的爱化作涓涓细流注入了学生的心田，让悲伤的学生欢乐起来，让乏累的学生充溢激情，让缺失爱的学生重新获得爱。我曾经让因父母离异而陷入无望的学生重新振作起来，鼓起生活的志气;曾经让性格孤僻
14、，有心理障碍的学生欢乐地融入班集体;使有冲突的同学重归于好。所以我认为爱可以变更一个人一生的命运，爱可以给人以力气。我深信："赠人玫瑰，手有余香"。 "育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多"。我深深相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱的用心致志，爱的无私无畏!温总理说："没有对孩子的爱，就没有教化"。可以说，老师是蜡烛，点燃孩子们的希望，照亮他们的一生。 德才兼备，是成品;德才兼缺，是废品;有德无才，是半成品;有才无德，是危急品"。西安音乐学院高校生药家鑫_事务，北京高校毕业生连勇_事务，都是有
15、才无德的典型事务。在大力实施素养教化的今日，老师的责任不仅仅是传授学问，更重要的是教给他们做人的道理。作为一名近二十年教龄的老师，我教过七零后，八零后，九零后，现在到了千年后了，每级学生的思想都有很大的改变，尤其是现在我们学校的初中生，喜爱学习的少了，不交作业的多了，遵守纪律的少了，违纪现象多了，针对这种现象，我的做法是：对学生宽严结合，用爱心去感化他们，首先教给他们做人的道理，做到先成人后成才，我深知现在肩上的责任更重了，因为分数不是育人的标准，更重要的是看学生的全面发展。 "捧着一颗心来，不带半根草去"。选择了老师，也就选择了"爱与责任"这份沉甸甸的
16、义务。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"。在事业的静默耕耘中，爱的奉献与责任成就了我的教书生涯。回顾耕耘之路，有欢乐也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都洒满了我满腔的爱和辛勤的汗水!我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着向往登程，不管风雨，不管泥泞，去呈现人生最绚丽的风景。 我的演讲完了，感谢大家! 老师爱岗敬业演讲稿范本4 敬重的各位领导、各位同事： 大家好! 为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是老师职业道德中一个显著特点，是社会对老师提出的详细要求，也是老师的崇高风范。 一、以身作则，为人师表 以身作则，为人师表是指老师各方面都应为学生和社会作出
17、表率，韩诗外传中提出“智如泉源，行为能够表仪，人师也”，师者，人之模范也，老师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯净的品德去感染学生，用完备的心灵去塑造学生。 第一，思想品德上，遵纪遵守法律。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德应对学生，承接正确的世界观、人生观，培育学生成为一个遵纪遵守法律的人。其次，在语言礼貌方面，用纯净、礼貌、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文静、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生开心感，乐于理解老师的训诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。此刻有些老师在指责学生时，用尖酸苛刻的语言去讽刺、挖苦和讪笑学生。因而对学生产
18、生一种逆反心理。受到挫折之后，不擅长言语的学生积压在心中，久而久之，就构成对老师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会干脆带来更为严峻的后果;其次语言要精确、显明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把完备的思想与学问带进心田。同时，语言要热忱、恳切，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄朴实。老师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、干净、朴实为特色，充分显示了老师对生活的酷爱，精神饱满，诚恳朴实的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，老师衣着不整，不仅仅伤斯文，有失风雅，还会对
19、学生留下生活懒散，精神颓废之 感，同时，老师的仪表还具有时代感，老师是人类礼貌的传播者和建设者。在老师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，独树一帜，总之，使学生认为充溢朝气和活力，觉得精神激昂，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，老师高雅自如、利落潇洒的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课心情，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。 荀子讲过“尊严而惮蚵以为师;耆艾而言，能够为师;涌说而不陵不犯，能够为师;知微而论，能够为师”。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象，作为
20、后人的为师者，履行前人踪迹，传道授业解惑也 二、爱岗敬业，尽职尽责 教化家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教化事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教化事业剧烈的使命感和职责感。 第一，爱岗敬业，尽职尽责是老师基本的职业道德。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业。一方面，老师立足本职岗位，仔细完成教化教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充溢活力的人生华蜜。老师从事的是一种培育人、教化人的事业，这对社会礼貌提高发展起一个推动作用，所以，老师职业关系着千千万万的自我价值和人生华蜜，关系着学生自由而全面发展的程度。 其次，
21、爱岗敬业，尽职尽责，它关注着老师的教化事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作看法，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证，老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创建出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它恒久也得不到胜利。在老师岗位上，没有悠然自由的舒适和安逸，仅有静默无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是老师的须要，是道德职责感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。 三、求真务实，开拓创新 求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精
22、神，是党的思想路途的核心资料，所以，作为老师求真务实，脚踏实地，扎根教化基地，诚恳苦干，以“内强素养、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品行，一种境界，一种追求。仅有立足教化事业，才会满腔热忱地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。第一，正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。在现实中，很多老师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采奕奕;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只明白贪图享受、奢侈奢侈
23、，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。其次，锐意进取，勇于创新，对学问精益求精，不断进取，深化教学第一线，探究教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力，学校的出路在发展，学校的期望在发展，老师的忠诚从教，教化本领也在发展，仅有在发展中求生存，提升教化教学实力，才是一个学校一个教化基地的发展根本所在。 老师爱岗敬业演讲稿范本5 敬重各位领导、老师，敬爱的同学们： 大家好! 身为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的老师，应当具备的最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?在实践的
24、过程中我发觉：作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话：“教化是植根于爱的”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老
25、师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 爱心不是教化的全部，但爱心是教化的最基本的前提条件，“假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思索、关怀和担忧，那你就英勇地选择崇高的老师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创建的喜悦。”正因为爱，所以会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，所以对教化、对学生更加充溢爱的情感。真正的教化，正是这种爱与创建永无止境的良性循环。 老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美妙人生的开端驾驭在老师手中，老师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越
26、人的自然属性而达到完备的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。 教化家马卡连柯曾经说过：“爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新的人。"假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长相识你，别为了让老师相识你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚丽的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到澄澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧 老师讲话稿