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1、我爱我的宝贝熊作文1000字 - 状物 - 二年级作文 我有一个可爱的小黄熊，我特别爱她。 她是许多年前一位美丽的阿姨送给我的。妈妈说，在我1岁的时候小熊就每天跟着我了。她穿着一身黄色的衣服，身上长满了毛球球，像一根根尖锐的针刺，但摸起来却软绵绵、毛茸茸的。她的眼睛圆滚滚的，像两颗黑色的弹珠。她有一个三角形态的鼻子，凸凸的、硬硬的。她的嘴巴成天笑咪咪的，似乎在说：“快点亲亲我，抱抱我。” 在我上幼儿园的时候，我就带着她一起上“托班”，她和我一起玩耍、一起吃饭、一起睡觉。现在我上一年级了，她仍旧陪着我。 早上起床后，我总会把小熊也盖好被子，生怕她冻着。 晚上放学时，妈妈接我回家的路上，我总是问：
2、“今日，小熊哭了没？”，妈妈说：“你为什么要问小熊哭了没？怎么不问小熊，笑了没？”。我想小熊每天应当是快乐的。以后我就问妈妈：“今日，小熊笑了没？”。 晚上睡觉时，我会喊着：“我的小熊呢？”，有时她躲在被子里，有时她躲在厕所里，有时她躲在枕头下。我总会找到她，把她搂在怀里，带她一起入睡。 在我犯错误、妈妈指责我的时候，我就抱着她，心里想：“无论怎样，你都不会嫌弃我，你会爱我，心疼我”。 在老师指责我的时候，我就想小熊肯定不会指责我，她肯定会宽恕我。 在同学不理我的时候，我就想小熊不会不理我，她肯定会跟我玩，逗我快乐。 我的珍宝熊不仅是我的玩具熊，她已经成为我的好挚友，我一天也离不开她。 妈妈感
3、言： 特别老师您好，我是51群的江苏-靖雯妈妈，孩子立刻读二年级了。一次偶然的机会，在当当网上我买到了一本您的书作文，多大点事-基础篇，另外2本书短暂没有，过几天准备买来看。 书买回来后，书中的对称、六根六尘法很是吸引人。但我并没有好好的利用它，直到暑假里老师让孩子写读后感。孩子抓破了头，我找遍了作文书，照着范文套。一个字“累”，两个字“很累”。这样写作，怎么行呢？于是我重新捡起您的书，找到了您的博客。最近始终在看您的博客和转播，听过2次原音课。 看完你的博客后，我突然找到了灵感，确定用您的方法辅导女儿一次。 那天中午我和女儿睡在床上休息，我拿来电脑，对女儿说：“我们来说一篇作文吧”，她说“只
4、是说，不写吗？（她写字速度慢，怕写字）”，“先说说看，我在电脑里记录”，“说什么呢？”“就说你手上抱着的小熊吧”，于是就以她每次抱着睡觉的小熊为题，边视察边引导她说。 第1段：先引导说开头，引用老师“开宗明义”的方法。 第2段：引导说出小熊的外貌，先说身上，再说鼻子，嘴巴看起来像什么，然后再然她摸一摸，说出摸的感觉。 后面引导她想一想，上幼儿园的时候怎么样？早上走的时候怎么样？晚上回来时，睡觉时，然后又想到妈妈指责你时，老师指责你时，同学不理你时边说边写，写完后，不知不觉像写了一首诗。特殊快乐！她吵着你抓紧发给特别老师看看我们写的好不好？我说特别老师讲最好有小挚友的真笔迹，就让她照着电脑抄了一遍。 这是我和女儿一起完成的第一篇作文。我和女儿都特别期望能得到老师的点评。 二年级:毛靖雯