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1、师德学习心得体会3篇师德学习心得体会3篇 师德学习心得体会 篇1 老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。因此，我时刻以德高为师，身正为范做到以下几点：一、树立事业心，增加责任感酷爱教化事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子
2、就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教化工作中，我们要让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。她对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。因此做为一名老师，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教化事业创建业绩，作出贡献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无
3、私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。师德学习心得体会 篇2我叫w，1966年生，职业中学毕业，高级工，在县职业技术学校做后勤工作。首先，学校后勤工作繁杂锁碎，其动身点和归宿点都必需落脚到为教学这个中心点上来，围绕和听从教学须要，保证和促进教学工作的开展，这就是后勤和教学之间的关系，只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好的处理好后勤部门的轻重缓急;其次，要保证重点，特殊是在财力和物力的支配运用上，要确保教学这个中心，在经费紧缺的状况下，对经费的运用首先要保证教学这个中心的正常开支和运转，对其它可办可不办的事要压缩或削减。这是一句老话，但真正做好是不简单的。我感到做好后
4、勤工作必需要有“三性”：1、留意超前性。俗话说;“兵马未动，粮草先行”。后勤工作的性质确定了必需要先行一步，超前打算。我们在日常工作中要留意依据学校整体工作安排，教化教学工作过程的转换以刚好间季节的改变，提前支配好后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动刚好。2、增加预见性。常规性的后勤工作可以超前打算，而对一些特别规性的工作，就须要我们多动脑筋，留意视察，有备无患，尽可能多一点“先见之明”，例如：学校食品卫生平安工作，这是一项长期的平安防范工作，所以，每期开学前，学校后勤人员对学校引水、蓄水池、食堂内外环境、餐厅、宿舍、厕所、教室等公共场所喷洒药物进行全面消毒;对食堂餐具、储备室、货
5、物架等进行全面清理;食堂货物选购完全采纳索证选购制度，做到定点定人，确保货物卫生、平安。3、留意教化性。学校是育人的地方，学校一切工作人员都是教化者，一切工作都是为了育人，后勤部门一切工作都必需用育人这把标尺来衡量，因此，在后勤工作中也要强调服务育人，一方面要求后勤人员对自己的言行举止，衣着穿戴必需到处为人师表，做学生的表率，另一方面要求后勤人员在各自的工作中留意协作对学生进行正面教化。在食堂管理中，留意教化学生要疼惜粮食，文明就餐，节约水电;在校内管理中，教化学生讲究卫生，爱惜花木;在公物管理中，教化学生爱惜公物勤俭办学等。把后勤各项工作都贯穿到育人这个系统工程中去，这样才能真正实现服务的目
6、的。总之，搞好学校的后勤工作即要搞好两个服务，即“服务质量和服务效率”。师德学习心得体会 篇3一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层相识，对教化教学又有了更深的了解。从走出高校校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自我的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们驾驭科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负职责，有用的人才。老师的职责确定了老师务必具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓，“
7、师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德务必对学生充溢爱。酷爱学生就是酷爱教化事业。然而酷爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自我的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教化的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。透过培训
8、我真正的相识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生必需会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教化的真谛，是我努力的。其次，作为老师务必对某一学科具有的丰富的学问、精通的.业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中
9、，作为一位青年老师，必需要想这些骨干老师学习，不断提高自我的业务水准。第三，高尚的师德就是老师自我务必严格以老师“以德为本，身正为范”要求自我。在平常工作中，要提高自我的思想修养，严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细微环节正是崇高师德的外现。透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的相识和体会，这样的相识和体会必需会使我在今后的教化教学中有更大的提高。师德学习心得体会3篇】相关文章： 从政之德心得体会 社区党建心得体会 听名师讲座心得体会 勤工俭学心得体会 家庭助廉心得体会 小学班主任心得体会 师德师风心得体会 学习新课改心得体会 特岗老师培训心得体会 共产党员保先学习心得体会