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1、2023年春季个人季度计划5篇 有了安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。以下是我整理的春季个人季度安排最新5篇，欢迎大家借鉴与参考! 春季个人季度安排篇1 一、指导思想 后勤工作以指南为引领，以园务安排为指导，以加快发展为主，以改革创新为动力，以阳光管理为手段，全方位提升后勤人员的服务意识、服务水平、服务质量，塑造一支具有“阳光心态、热于奉献”的后勤队伍，保证学园各项工作的顺当开展。 二、详细工作任务和措施。 (一)后勤队伍建设 1.师德规范建设 仔细学习福建省教化厅关于规范教化教学行为的若干看法，并依据看法精神制订
2、老师师德规定细则，要求老师严格执行师德行为规范。同时，通过集中学习、每日行政检查督导等形式，督促大家共同遵守师德行为规范老师的行为，评出“优秀老师”，并通过月绩考核对广阔后勤人员遵守师德行为规范的状况定期的考核，对优秀者赐予肯定的嘉奖，对于违反师德规范扣发绩效工资，以进一步规范后勤人员良好的师德行为。 2.岗位业务培训 本学年起，我们将通过建立完善的培训制度、选择相宜的培训内容和拓宽多种培训渠道，进一步提高岗位业务培训的有效性和针对性。我们将建立每两周一次的保育员业务学问培训活动，通过定期的学习培训，帮助保育员了解幼儿园常见的卫生和平安学问以及做好配教的基本学问与技能，如：幼儿园常见传染病的发
3、觉与预防、幼儿意外事故的应急处置、保育员、厨房人员一日操作细则等。同时，通过专题讲座以及开展教养阅历沟通，结合日常工作找差距，每日督导、每周评比、每月考核等活动，进一步加强日常督导，督促保育员和厨房人员严格根据规范程序和要求进行操作，通过逐步提高他们的工作实力和规范操作习惯。 3.集体团队建设 依据后勤工作的须要，接着挖掘保育员中的主动因素，树立良好的榜样，发挥榜样的示范作用。拟分年段设立“保育员组长”，分别是工作主动、不计较个人得失的保育员担当大段、中段和小段的保育员组长，引领大家分工合作，主动完成各项工作任务。同时，通过评比优秀保育员、厨房人员等形式，营造团结向上、共同合作的良好工作氛围，
4、建立过硬的后勤工作团队，扎扎实实做好工作。 (二)卫生保健工作 1.疾病预防 (1)环境卫生 做好幼儿园的环境卫生，通过划分卫生责任区，进一步明确卫生责任人，通过卫生状况互检评比，评出每段的平安卫生班级，并于每周一在国旗下讲话时进行颁奖，激励保育员和厨房工作人员仔细做好各自责任区内的环境卫生，努力为幼儿供应一个卫生平安、整齐美丽的学习和生活环境。 (2)传染病预防 要针对传染病多发病季节的不同实际，在做好清洁、消毒、晨检、的基础上，落实班级的晨检制度，力争把传染病限制在门外。要求晨检人员仔细做好晨间检查、落实“一看二模三问四查”的晨检要求，对于疑似传染病的幼儿要请家长刚好带到医院进行排查，对于
5、个别一般患病需服药的幼儿，要做好家长登记、药物交接和服药指导等工作。同时，要通过保健医生和后勤园长的日常督导，仔细落实各项卫生消毒制度，落实因病缺勤人员的跟踪等工作，切实把传染病挡在幼儿园门外。 2.健康监测 按要求建立健全各类保健资料，规范填写各种表卡。落实幼儿体检制度，坚持每半年测量幼儿的身高体一次、每年进行一次全面体检等制度，刚好分析评价幼儿的健康状况。加强体弱儿的管理，客观地分析缘由，做好个别干预，并指导家长共同协作，尽快改善的健康状况。 3.健康教化、宣扬 加强健康教化工作，注意幼儿的日常教化和良好卫生习惯的培育。定期更换学园卫生宣扬橱窗;做好“学园网”宣扬工作，利用学园led灯及班
6、级家教宣扬栏向家长宣扬健康学问。要求医生每学期下班级组织卫生保健活动，提高师幼的卫生保健学问。 (三)平安保卫工作 1.食品平安 科学合理地支配幼儿在园的膳食，仔细做好食品卫生、平安工作。食品存放由专人保管，闲人不随意进入;仔细落实食品选购的索证索票制定，与各选购单位签订卫生平安合同，做到定点选购，每天记录台账。每天对幼儿所食的菜留样视察48小时;通过常常督促及日常检查指导，增加食堂工作人员的食品平安意识，严格根据规范要求进行操作，以保证幼儿食品平安。 2.平安设施 本学期将依据学园扩大幼儿户外活动场地的实际，在社区球场增设幼儿活动平安维合带，以保证幼儿的活动活动平安。在消防栓上设立消防宣扬图
7、片与简短标语，使得家长们与孩子们共同提高消防学问，学园依据今年班级调整重新张贴应急疏散图，提高幼儿与广阔家长的平安意识。 3.平安隐患排查 (1)定期请总务负责检查户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及等学园消防电器其它设施，发觉问题刚好记载、修理和保养，延长设备的运用期限，建立相关台账，以杜绝学园的平安隐患。督促门卫工作人员严格执行门卫和幼儿接送制度，严守岗位，按时关锁大门，接着做好来访者的登记和询问工作。常常巡察园内的大环境、小环境，发觉问题，刚好汇报、处理。实行放学后学员巡查，并进行平安排查，进行平安登记。以确立“平安工作无小事”“平安责任重于泰山”的意识，强化园内平安管理，通过宣扬
8、学习、预防管理、督促检查相结合，使平安管理做到位。 (2)每月组织安检小组支配一次平安专题会议，每季度召开一次后勤人员进行平安教化，期初期中期末各组织平安督导小组进行学园平安排查，加强全园老师平安意识，排查平安隐患，保证学园各项活动如期进行。 (3)通过行政人员每日检查到位，每日检查刷卡系统、监控系统是否正常运转，每月对园舍、电器设备、电路、保教人员操作等进行检查，发觉存在问题要整改到位，使幼儿园各项工作规范、科学、平安、有序，使每个角落常看常清，常查常净，杜绝事故的发生。 3.制度建设 依据创平安发展学校文件精神，建立学园平安隐患排查制度和消防平安制度、设备设施管理制度、应急预案及平安演练制
9、度、学园平安工作考核方法及奖惩制度，以进一步完善学园的平安管理制度。依据平安制度，确保一学年无平安事故赐予相应的嘉奖，对于违反制度者赐予惩处。 4.平安教化 (1)学期制订学园平安安排，并把每月平安重点以小主题的形式，渗透到幼儿平安教化中，修订各种平安预案，丰富幼儿的平安防护自救学问，让幼儿学会简洁的自救技能和平安学问。 (2)发挥结合本园网站的宣扬、本园宣扬栏的宣扬、消防栓门板设定消防学问宣扬的宣扬功能，根据安排进行平安主题教化活动，结合平安教化周、平安生产月、防溺水、交通平安等主题教化活动，保证幼儿的平安教化课程，发展幼儿自我爱护平安意识的教化。 (四)行政后勤工作 1.基础建设 以接着完
10、善学园的建设，创建省示范园，以教化教学管理中。进一步的加强与社区联系和协调，根据福建省示范园的配套要求进行规划建设，建立能供应幼儿活动的沙池和水池，为幼儿供应可嬉戏的空间，并争取在期初前为幼儿创设良好的园舍，为幼儿供应阳光、温馨的活动学习环境。 2.财产管理 仔细执行上级文件，规范物品的审批、选购制度。做好幼儿代办费的预结算、期末园财产的清理、登记、归放等工作。做好财务预算，开源节流。仔细做好学园的财务预算，精打细算，勤俭持家，让有效的资金发挥最大的效益。后勤部门要严格执行请购审批购买入帐的等规范化管理要求，根据固定资产清查的要求，建立全部新购家具、电器、教玩具等物品的档案材料，同时，按规范要
11、求严格执行财产入账和报废程序和制度。 3.财物管理 做好物品的调配，提高园的物品的周转运用率。勤俭持园，坚持园内“购物申请”制度，充分发挥有限资金的作用。科学管理物品，定期整理教具室，发挥各类物品的最大运用效率。协作园内开展的各项活动，刚好供应所需材料。严格执行财政、物价部门批准核定的收费项目和收费标准，结合“价格服务进学园”，严格执行教化收费各项政策规定，接着实施教化阳光工程，利用学园网、阳光园务公示栏等多形式做好教化收费宣扬和公示，进一步规范学园服务性、代办性收费行为，肃穆查处违规收费行为。 详细内容月份支配： 二月三月份 1.做好开学前的各项打算工作，配齐各班老师教学物品。 2.对后勤人
12、员工作进行调整、支配。 3.进行园内灭蚊，搞好园内卫生。 4.要求各班做好平安教化和常规工作，确保幼儿平安。 5.开学其次天全园大扫除，后勤人员搞好园内外卫生。 6.请修理人员全面检查修理园内各种设备和设施，发觉问题刚好解决。 7.启动平安教化周系列活动。 8.平安领导小组进行期初平安排查。 9.做好园“三八”节的后勤工作。 10.做好春季常见病的预防工作。 11.开展3.25全国平安日教化活动。 12.后勤人员业务学习。 四月份 1.开展保育员讲故事竞赛。 2.组织全园幼儿春游。 3.出版科学育儿宣扬栏。 4.依据季节改变，更换被褥。 5.幼儿食谱养分计算。 6.结合季节改变特点提出幼儿防疫
13、详细措施，并加以落实;协作防疫部门做好预防接种工作。 7.检查保育员配教状况。 五月份 1.幼儿视力筛查、口腔保健及健康体检工作。 2.开展健康教化讲座。 3.检查园医膳食养分计算状况、体弱儿状况及家园联系状况，并进行指导。 4.检查园舍及幼儿活动器械的平安状况。 5.做好庆祝“六一国际儿童节的后勤保障工作。 6.购置“六一”节庆祝活动的礼品及物品。 7.帮助各段开展庆“六一”家园活动。 8.做好夏令防暑降温打算工作。 六月七月份 1.接着做好设备、设施的修理、保养工作。 2.组织幼儿体检并进行评价。 3.全面检查保健医生各类表卡记录及归档状况 4.清点全园财产。 5.幼儿食谱养分计算。 6.
14、做好夏季防暑工作。 7.平安生产月系列活动。 8.做好后勤人员的年度考核工作。 9.后勤、卫生保健工作总结。 10.全园教职工体检。 11.新生报名登记工作。 12.资料整理归档工作。 13.做好暑期工作支配。 春季个人季度安排篇2 一、指导思想： 依据幼儿园学期工作安排的要求，本学期我们将接着以幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，开展集体教研活动，并利用集体教研时间开展集体备课、业务培训、教学阅历沟通等活动，同时加强幼儿习惯养成方面的课题探讨，为老师团队整体素养的提升供应保障。 二、现状分析： 在过去的一年中，我园开展形式多样、内容丰富的教研活
15、动，无论是时间上还是在教研活动开展的实效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研团队、师资队伍的整体水同等多方面因素的影响，我园的教研工作的开展仍存在以下几个方面的问题： (一)、老师队伍整体素养虽然处在提升的阶段，但是由于整个老师队伍的水平起点较低，幼儿园的培训力度虽然有所加大，但是老师们的成长难以达到满足的效果。 (二)、区域活动是幼儿在园活动的一个很重要的部分，但是我园区域活动的开展不能得到很好的保障，这里面的问题主要有： 1、有的区域是摆设，老师没有组织孩子们进区行域活动; 2、区域活动材料更换不够刚好; 3、老师们不能从专业的角度对孩子们的活动进行引导、评价，区域活动的开展有些盲目、随
16、意。 (三)、幼儿的习惯养成存在许多问题，比如就餐习惯、阅读习惯、整理物品的习惯、握笔姿态等等，这些都成为摆在我们面前的须要探讨、解决的课题。 三、本学期教研工作重点： (一)、开展区域活动开展实效性的探讨专题教研活动。 (二)、开展幼儿习惯养成教化探讨活动。 四、详细工作措施： 为保障以上两项活动的.正常开展，本学期重点教研工作支配如下： (一)、作为幼儿园的专题教研活动，区域活动开展实效性的探讨将在我园每周四集中绽开。详细实施步骤： 1、打算阶段： 八月份，开学前一周：探讨、制定区域活动开展实施方案： 由于老师的调整、教材的更换，所以，开学前集中探讨如下问题并拿出解决方案： 1)托、小、中
17、、大四个级部可以开设哪些适合自己班级幼儿发展水平的区域? 2)班内开设的这些区域中可以投放的成品材料有哪些? 3)假如让区域活动按时、有效开展，你觉得自己应当要努力做到哪些? 让老师亲自参加到方案的制定以及过程的实施中来，这会为区域活动的有效开展供应最基本的保障。 2、实施阶段： 九月份到十二月份： 1)每个月份的第一个周四，支配如下的教研活动：各级部主任负责梳理教材以及里面所涉及到的区域活动，然后共同商定哪些材料可以在这个月中投放到各班的区域里，哪些材料是可以在某个区域中长时间投放的，哪些材料须要刚好更换等，要求全部参加活动的老师作好记录，区域活动的开展不只是班主任的事情，要让每个老师清晰的
18、知道自己身上都担负着什么样的责任，这种参加研讨、作好记录的方式会让每位老师对自己所要做的工作有一个清楚地相识。 2)每个月的其次、第三个周四，集体研讨时间，研讨内容：提出自己在上一周的区域活动中遇到的问题-比如说区域材料的投放是否相宜、须要在下一周为孩子们投放什么样的活动材料、哪些材料须要幼儿园打算、哪些须要家长打算、哪些材料可以共享、老师在视察孩子们活动、记录孩子们活动的过程中遇到了哪些问题等等，这会对下一周工作的顺当开展供应保障。 3)每个月的第四个周四上午，我们支配如下活动：两次幼儿园区域创设观摩活动，时间分别在九月底和十一月底;两次幼儿园区域创设评比活动，时间分别在十月底和十二月底;无
19、论是观摩还是评比，目的都是为平行班级之间、各级部之间供应一个相互学习、沟通的机会，观摩、评比是激发老师们开展这些活动的动力。 (二)、幼儿习惯养成教化活动详细实施步骤如下： 考虑到孩子们的年龄特点，同时也考虑到不能让老师们的感到任务太重，所以，我们会将幼儿的习惯养成教化渗透、整合到幼儿园一日生活的多个环节中去，力求达到润物无声的教化效果。详细做法如下： 1、学期初召开班主任会议，每个班主任须要了解自己所带班级的孩子的年龄、心理特点，依据带班阅历梳理出须要解决的习惯养成问题在哪里，确定出解决方案，可以依据年龄班的特点，一学期确定1-3个好习惯的培育目标，老师们要形成书面材料。 2、激励老师将习惯
20、养成教化与区域活动的开展相结合，尝试进行整合教化。我们将带领老师开展这方面的探讨、探究，这些的活动的详细实施会体现在每周四的常规教研活动中。我会在保证取得好的教化效果的基础上尽量削减老师们的工作量，提高老师们生活华蜜指数。 3、评价工作：教研组会依据老师们自己确定的好习惯培育目标、以及她们制定的实施、解决方案，11月底在全园开展一次习惯养成我真棒评比活动，选出习惯养成良好的班级并予以嘉奖。 4、做好总结工作：12月份我们将依据老师学期初制定的目标以及11月份的评比结果在幼儿园绽开一次研讨活动，各班主任总结自己在幼儿习惯养成教化活动中获得的阅历，找出不足，为下一学期开展幼儿习惯养成教化确定目标与
21、方向。 五、其他教研常规工作： (一)、组织老师接着学习3-6岁儿童学习与发展指南，不断更新教化观念。接着开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。 (二)、备好课是上好活动课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 (三)、定期开展教化实践观摩、沟通活动。老师每人每学期至少讲一节公开课，要做好说课、评课活动。 (四)、进一步细化幼儿园教化教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调
22、整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。 (五)、班级管理工作要进一步细化。老师要敬重爱惜幼儿，严禁卑视、体罚、羞辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 (六)、不断完善班级环境创设，依据教化内容与要求，因地制宜地创设相宜幼儿发展的、良好的教化环境。 (七)、加强早老师资力气的培训，加强与社区的联系，开展丰富多样的早教活动，提升0-3岁婴幼儿家长及看护人的育儿水平。 本学期教研工作活动支配： 九月份： 1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨; 2、幼儿园区域环境创设观摩活动; 3、制定幼儿习惯养成教化课题探讨实施方案; 4、公开课活动; 十月份： 1、
23、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨; 2、幼儿园区域环境创设评比活动; 3、幼儿习惯养成教化课题探讨; 4、教研活动：漂亮的秋天绘画展组织技巧的探讨; 5、公开课活动; 十一月份： 1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨; 2、幼儿园区域环境创设观摩活动; 3、幼儿习惯养成教化课题探讨-晒晒孩子的好习惯活动; 4、教研活动：家园阳光体育大赛组织技巧的探讨; 4、公开课活动; 十二月份： 1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨; 2、幼儿园区域环境创设评比活动; 3、做好幼儿习惯养成教化课题阶段性探讨工作总结; 4、公开课活动; 春季个人季度
24、安排篇3 一、指导思想 依据湖北省关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施看法和京山县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深化推动留守儿童心理健康教化，特制定本安排。 二、工作目标 通过对我校小学留守儿童基本状况及普遍问题的调查、分析与探讨，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，
25、不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。 三、主要措施 健全机制，加强关爱工作的领导。 首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作安排，并努力实施“关爱留守儿童”工作安排，逐步使关爱工作制度化、规范化和常常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守
26、儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 组长：喻玮(校长、校关工委主任) 副组长：杨先进(副校长、校关工委副主任) 喻克正(退休老师、关工委副主任) 组员：扬行斌、晏桂芳喻凤祥李富林丁致练晏桂芝 许简斌胡明丽张守超张忠林晏永尧 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据学生变动状况，刚好补充或变
27、更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照
28、料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师学生家长要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，老师要常常与留守儿童相互沟通、沟通，驾驭留守儿童的思想、生活和学习状况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，刚好反馈儿童在校的状
29、况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关切和爱惜下健康成长。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡。对少数学习不仔细、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 6、开展人文关爱活动。 通过定期实行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到家的
30、感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 7、注意对留守儿童的心理健康教化 针对品德行为偏差和的留守儿童，班级要着重开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体谅父母教化等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 (二)、明确职责，努力营造良好育人环境 1、加强寄宿制的建设与管理 学校克服困难，办好六年级寄宿制。通过广泛宣扬，在学生自愿的基础上，尽最大努力动员六年级留守儿童寄宿，抓好
31、寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教化、管理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。 2、加强对贫困留守儿童的资助工作 学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”安排，免收杂费、书本费。学校主动与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童供应帮助，确保他们完成九年义务教化。 (三)、不断总结，促进“关爱”工作深化高效开展。 学校要不断读对工作状况进行总结，积累阅历，以利于今
32、后更深化、更高效地开展“关爱”工作。 四、工作支配 二月份： 1、探讨并制定学校关爱留守儿童工作安排。 2、开展老师家访和学生谈心活动。 三月份： 1、留守儿童信息更新 2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。 四月份： 1.开展师生结对活动。 2.档案信息更新。 3.开通留守儿童亲情电话。 五月份： 1、召开一次留守儿童家长会。 2、接着开展师生结对活动。 3、留守儿童“五一”联欢会。 六月份： 1、留守儿童主题班会活动。 2、留守儿童减免落实状况检查。 3、留守儿童“六一”庆祝活动。 4、留守儿童工作阅历沟通及论文撰写。 七月份： 1、班级及学校留守儿童工作总结 2、留守儿童工作档案整理。
33、春季个人季度安排篇4 一、指导思想 实行幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南精神，优化一日活动，开展以嬉戏为主的一日教学活动，强化保教管理，深化教学探讨，扎实开展课题探讨，全面提高幼儿园的办园水平。 二、详细措施 (一)老师队伍培育 1、深化师德师风教化。以社会主义核心价值体系为导向，建设一支严谨笃学、为人师表、业务精良、严谨治学、依法执教的老师队伍。把社会主义核心价值体系融入师德教化中，推动老师职业道德规范的贯彻、落实。 2、多形式的发展提高。主动创设老师学习、沟通、对话和特性发展的空间，加强园本培训，支持和激励老师在职各类进修学习。充分发挥各园骨干老师的示范引领作用，更新老师的教化
34、理念，不断提高全体保教人员的教化技能和综合素养。 (二)抓常规管理，优化日常保教工作 各园要加强内部管理，规范保教行为，抓保教常规工作，全面提高幼儿在园一日学习和生活的质量。中心小学将通过“常规大检阅”、跟班半日活动和随机抽查等多种形式，有效加强对保教质量的监控，不断优化幼儿一日活动内容与方式，提升幼儿园的办园水平。 (三)以教化科研为载体，提升教学水平 1、本学期以语言和科学领域为特点的教研专题探讨。各园要在教研活动的实效上下功夫，切实提高课堂活动的'质量和效率。拟定4月份在红果果幼儿园开展校际开放日活动。充分发挥公办幼儿园的辐射、引领作用，定期开放常态教研活动和教学、嬉戏等展示活动
35、，促进学习、沟通与互动，提高各园的整体教化教学水平。 2、以如何解决幼儿园与小学连接问题，怎样让孩子平滑过渡到小学，促进幼儿健康欢乐的成长为重点，帮助孩子顺当地完成这一阶段的过渡。拟于五月份由幼儿园与小学为活动现场，开展幼小连接活动。 (四)细化后勤管理工作、完善服务保障 1、提高平安意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的平安意识和应对实力，进一步明确各自职责对老师加强突发事务的处理实力的培训，进行消防学问的讲座、演练等活动。 2、结合一日活动各环节，对幼儿进行平安教化，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。 3、加强门卫职能意识、加强巡察、晨检、消毒、食堂卫生平安的管理和检
36、查等工作，对发觉的平安隐患刚好汇报、刚好修理和解除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。 (五)加强家园联系，实现家园共育 通过家长园地、家园联系册、家访、家长会及家长接待日等形式，加强与家长的联系，紧密协作，达到家园教化的一样性。 (六)对民办园加强管理指导，规范民办园办学 加强对辖区民办幼儿园的帮扶与指导，有效规范民办幼儿园办学行为，防止和订正“小学化”现象。将嬉戏作为幼儿学习的基本形式，让幼儿养成良好的生活、卫生、行为和学习习惯。学校将定开学期初组织对民办幼儿园(班)进行一次全方位的教学环境、常规管理、科学保教、食品卫生、平安等内容进行全面的检查。 (七)月份工作支配： 二月份：
37、1、各园做好新学期打算工作; 2、制定补充各类安排; 3、园舍平安检查; 4、学期初工作检查; 5、卫生学问讲座(春季常见疾病); 三月份： 1、开展“三生”(生命教化、生存教化和生活教化)教化活动; 2、开展平安教化日活动; 3、第一季度“常规大检阅”活动; 4、组织开展春季平安防火及森林防火宣扬教化工作; 5、开展民办园结对帮扶活动。 四月份： 1、检查幼儿园食堂餐饮管理状况; 2、红果果幼儿园校际开放日活动; 3、交通平安教化。 五月份： 1、庆祝“五一”劳动节系列活动; 2、期中工作检查; 3、进行防溺水平安教化; 4、结合开展“防灾减灾教化日”，加强防灾减灾教化; 六月份： 1、庆“
38、六一”文艺汇演活动; 2、各园实行毕业生欢送会; 3、幼儿园、老师岗位目标管理考评; 4、做好资料收集归档工作。 春季个人季度安排篇5 一、班况分析： 一年时间又静静然过去了，我们快乐地兴奋地迎来了小班的其次学期。现在，在我们班有两名新生经过一个星期的学习生活心情基本已稳定。原来幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都非常情愿上幼儿园，而且能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面也自觉养成了良好的习惯，能自己动手吃饭，并且将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也自动自觉形成了肯定的常规。上课时，宝宝们好动症也平稳下来，静默举手回答问题，主动开动脑筋;嬉戏时候能听老
39、师的指示进行嬉戏，主动参加活动;但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。 二、工作安排： 我们在对幼儿进行培育，努力生活，统一五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发他们的求知欲望以及学习爱好，充分培育幼儿的语言表达实力，在肯定环境形成良好的班级常规和卫生习惯。我们对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，尽多的给他们激励和帮助，帮助他们树立
40、自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 三、发展目标： (一)健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3
41、、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语;接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3、接着学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 (三)社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢
42、他人的帮助。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、视察四周生活环境极其改变，能接触簇新的事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 (四)科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 (五)艺术领域： 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木
43、花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。 四、详细措施： (一)健康领域： 1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性;敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注意平常的视察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。 (二)语言领域： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。 4、激励幼儿能较大方地在众人