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1、2023年幼儿园中班安全教育教案 教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。以下是我整理的幼儿园中班平安教化教案，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班平安教化教案篇1 活动目标： 1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。 2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。 3、有初步的自我爱护意识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书 活动过程： 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？
2、（楼梯）上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢？ （提示小挚友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。） 2、老师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好挚友。 二、看幼儿用书，和幼儿一起探讨。 你认为他们做得对吗？为什么？说说应当怎样上下楼梯？ 三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿留意以下几个要领； 1、上楼梯时不要乱推人。 2、上楼梯时不能说话，打闹。 3、上、下楼梯时靠右手走。 4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。 5、小挚友之间要相互帮助
3、，不能推挤小挚友。 四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的相识。 1、老师念诵儿歌，幼儿细致倾听。 师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小挚友们细致听听，儿歌里是怎么说的？ 儿歌：上下楼梯 一二三四五六七，小挚友们上楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆，一级一级往上走； 七六五四三二一，小挚友们下楼梯； 向右走呀不拥挤，一个跟着一个走； 小手扶着小栏杆，一级一级往下走； 上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记！ 师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？ 师小结：小挚友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯！ 幼儿园中班平安教化教案篇2 活动目标： 1、
4、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道刚好告知大人。 3、加强幼儿的平安意识。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1、多媒体教学资源危急的小圆珠。 2、各种小圆珠实物。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参加活动的爱好。 （1）嬉戏指五官。 老师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2）老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。 二、讲解并描述故事危急的小圆珠，引
5、导幼儿感知异物入鼻的危急。 （1）播放多媒体教学资源危急的小圆珠。 提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。 三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。 （1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？ （2）进餐和吃水果的时候要留意什么？ （3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？ （4）阅读幼儿用书第42-43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说
6、笑，不然小饭粒就简单进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要刚好告知老师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要刚好告知老师。 幼儿园中班平安教化教案篇3 目标： 丰富自我爱护的常识和方法，增加自我爱护的意识。 打算： 自绘教学挂图。 过程： 1、交代竞赛规则： （1）幼儿分成若干小组，老师担当平安学问竞赛的主持人，每组有记分牌，各组按主持人的要求回答问题，答对题目的小组可得分。 （2）竞赛分必答题、抢答题和“画”题，总分组为优胜组。 2、必答题（出示教学挂图） （1）哪些地方有危急，不能去玩？ （2）哪些东西有危急，不能玩
7、？ （3）哪些东西不能吃？在幼儿园活动时要留意哪些平安？ （4）各组在规定时间内商议探讨，每题讲出三个内容的得6分，讲出两个内容的得4分，讲出一个内容的得2分。 3、抢答题： （1）天气很热，娃娃玩得满头是汗，应当怎么做？ （2）今日天气预报有雨，风又大，你出门时应当怎样？ （3）出鼻血了，应当怎么处理？ （4）你一个人在家，生疏人来敲门应当怎么办？ （5）外出游玩时和妈妈走散了怎么办？ （6）各组幼儿抢答，答对者得5分。 4、画答题： （1）发生紧急、危急的事可拨打什么电话？ （2）火警的电话是什么？画出几种平安标记？ （3）各组幼儿将答案画在纸上。 5、颁奖： 幼儿园中班平安教化教案篇4
8、活动目标： 1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢乐。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入 老师：“秋天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会
9、吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。 二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例 1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，因为(1)吃药必需在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药
10、、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打120 4、老师总结 三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例 1、探讨：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药) 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安? 四、制作小药箱 幼儿园中班平安教化教案篇5 活动目标： 了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力。 活动打算： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟嬉戏的情景创
11、设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件(一)边探讨。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。 2、边观看课件(二)边探讨。 (1)兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里
12、? (3)老师归纳：过公路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小挚友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。) 4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。 (1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。