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1、2023年学校教研工作总结模板 教研即教化探讨。是指总结教学阅历，发觉教学问题，探讨教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。下面是我给大家整理的学校教研工作总结模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 学校教研工作总结模板篇1 老师信息实力提升工程校本研修活动总结 本学年，我校12名老师参与了农村义务教化学校老师远程培训项目“国培安排”信息技术培训。各位老师通过网络学习开阔了眼界，增长了学问，更迫不及待的应用于现实的教学工作中。因此，线下我们进行了又一轮的培训和研讨，现总结如下： 一、加强现代教化理培训 依据学科的特点和要求，我校加强了加强现代教化理论和学科发展前沿理论的学习，使老师具
2、有较高的教化理论修养，不断丰富与更新学科学问。为促使老师教化理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还主动举办各类专题教化理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。 二、开展新课程的培训 1、明确培训目的，驾驭新理念、实践新理念、优化教化过程，为全面提高教化质量打基础。 2、确保培训时间，用足、用好业务学习时间。 3、形成培训系列，重点围绕备课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 三、加强合作沟通 1、实行组内沟通形式。每月组织一次组内教研活动，充分发挥本组那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传
3、授课堂教学阅历、展示教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。 2、开展校内教研活动。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，我校刘校长开展专题讲座，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。 3、进行校际间沟通。每个学期结合校际间沟通内容，提前在校内开展相关活动，搜集整理我校这方面难于解决的难题，由我校参与沟通的老师带着问题，有针对性进行沟通，以寻求解决问题的方法。 四、研修收获 经过线上学习，线下探讨，我校老师的业务水平有了较大的提高。以前，受教学条件的限制，老师始终没有机会长期运用多媒体教学，如今，我们每间教室都安装了一体机，老师们又都接受了网上培训，多媒体的运用节约时间
4、，提高了效率，激发了学生的学习爱好。大家相识到了信息技术给教学带来的好处，一时间，校内掀起了制作课件、运用课件的热潮。此次培训使老师学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，可谓受益匪浅。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。 学校教研工作总结模板篇2 本学年，我校的教学教研工作主要教学教研工作安排为参考，仔细贯彻执行基础教化课程改革纲
5、要和上级文件的精神，大力推动教化科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。现就一学年来我校的一些做法作如下回顾 一、以老师培训为契机，促进老师素养的整体提高 1、主动组织全体老师开展上级组织的各级各类培训。本学期我校选派陈振亮老师参与了儋州的语文老师国培学习;刘春岸、钟春霞参与了海口的语文国培学习;黄焯老师参与了省上组织“湖北国培学校干部管理员培训和学习。另有61名老师参与了全国的国培安排(_)网上和线下的学习，学习时间为期三个月;十月至十二月下旬止，组织语文、数学、英语参加了学校的校
6、本教研活动及国培线下精品课教研示范课，学校开展了丰富的校本教研活动;使老师开阔了眼界，增长了学识，提高了教学水平，更重要的是更新了老师的教化教学理念，使老师站得更高，看地更远，促进了老师素养的整体提高。 2、学校的校本培训和校级间的沟通培训也是老师素养提高的有效途径。本学期，我们组织老师开展了各种校本培训，以校领导辅导、老师集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，从而不断转变老师的理念。开学初，以王娇老师组织的全校学生背经典古诗弟子规，全校掀起了一股学习古人品德，学习做人的高校习高潮，促进学生的整体思想道德，学会了人际交往，学会了做人的道理。组织老师观看了专题讲座基于课程标准
7、聚焦单元的学科重难点解决策略、基于学习重难点导学案的撰写要求和细则及卓彦老师的影子等等的专家讲课及课堂教学观摩课;观摩后，我校组织全体老师谈体会，谈感想，并在教学中主动实践;我校陈人颖老师和唐丽花老师还为我们学校全体老师进行了精彩的精品课展示。 二、以课堂教学改革为核心，狠抓教化教学的全面落实 1、高效课堂教学，强化质量意识。本学期接着把高效课堂教学作为学校校本教学的过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学实效性作为重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课及以科组为单位的统一部署支配听课双原则，课后点评沟通制度不变。本学期对黎勇、盆海凭、王少宁、黄洪、胡波、林舒润等老师进行了推门听课。并
8、在听课后对任课老师进行刚好点评，随堂指导，切实对新任课老师起到了主动的指导和促进作用。 2、加强对中青年老师的培育和提高，为中青年老师的发展创建环境，本学期由一年级老师陈人颖、二年级老师唐丽花两位老师作了示范课，一方面达到教学教研的目的，另一方面使青年老师尽快成长，同时使各位老师养成同伴互助的良好习惯。对教研活动起到了推波助澜的作用。 3、仔细落实集体备课制度。本学期我们实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。本学期，改革了传统的备课方式，经过一个月的试验，调研，结合我校的备课改革中的实际状况，商讨出以年级组长为主备老师，要求要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理
9、好教材，广泛借鉴各种优秀教案，依据本班学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，年级内的老师在原有资源上实行二次备课的原则，老师要主动参加集体研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课。课后刚好写好教学反思。打破传统的手抄教案，为广阔老师节约了时间，让老师们在科研中更能参加校本教研的专题研修，提高了效率，促进了老师的主动性，促进了老师教化观念的更新以及备课实力的全面提高。 4、本学期，变更了以往的教研活动形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相结合的形式，更注意教材教法的钻研和学习，更注意了教学的实效性。同时，在专家引领，同伴互助，自主学习等传统形式的
10、基础上，提倡老师进行网络教研，使教研活动更加自主化、制度化、人性化。 三、今后工作设想 1、刚好修改并健全各种研训制度，为使各项制度得到更好的落实，学校将设立检查督导小组，负责督促检查各种安排、制度的执行状况。 2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。本学期末我们将依据学校实际，确立探讨课题，利用假期指定教研组及个人探讨的子课题，要求每位老师将自己确立的探讨专题在每周教研活动中探究，然后在自己的课堂教学、备课、教学成果及撰写论文中体现出课题试验的价值。 3、建立老师个人及教研组的档案，以便更好地记录老师个人及教研组的成长历程，展示校本教研的成果。 4、探讨从反思起先，培育老师的反思意识。要求老
11、师对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从他人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培育学生的反思意识，要求老师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，老师将自己最满意、最有价值的反思提交教育处，学校组织科组的骨干成员进行批阅，汇合反思集。 6、改革备课，实行集体备课制度及年级组备课。安排从语文、数学教研组起先试验，组内成员全员参加设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的执行状况人人写反思。 总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有相当大的距离。在今后的工作中，我们将不断地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高老师的教研实力，为新课
12、程的实施奠定坚实的基础，使我校的教化教学再上新台阶。 学校教研工作总结模板篇3 本学期我们仔细贯彻滕州市教化局和东郭镇教研室的工作要点，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了老师、学生共同发展，提高了我校教学质量。忙劳碌碌的一学期又将结束，现
13、就本学期开展的工作做如下总结： 一、做好常规工作，规范教学。 1、备课：本学期要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期(每月检查一次，即教学月检查)对其进行了检查。 2、上课：本学期接着要求老师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学;讲授精当、精练，突出学生学习主子地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师做好课前打算工作，在教学中注意现代化手段的运用，课中明确目 标，重难点突出，训练扎实有效，同时留意师生活动时间的安排，刚好反馈教学效
14、果。 3、作业的布置、批改：作业布置适量，每节课有一次作业，作业形式多样化，作业设计既在量上有所限制，更留意质的精当。批改正确、刚好，字迹端正，书写格式规范。 4、辅导：本学期提优补差工作比较扎实。各科任老师定时间、定安排、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。 5、检测：本学期改进了检测的方法，做到对学生进行多方位评价，形式和手段多样化。除笔试外，还留意运用口试和操作等方式，考查学生对学问的驾驭状况和实力的发展。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状
15、况，培育学生学习的爱好。各班老师刚好进行了单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数均不少于28节，并做到边听边思，刚好评注。实施了“推门听课”制度。 二、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定了切实有效的教研安排，较好地落实了教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动相关老师基本上能做到准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们采纳了灵 活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针
16、对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，老师们仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的主动性、主动性，接着优化了我校教研之风。 5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到了更新与提高。 三、详细教研活动回顾。 1、学期初制定了学校教研安排、教研组工作安排、老师教学安排。 2、组织开展了各组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。 3、组织老师参加东郭镇课堂研讨活动。 4、进行每月一次的教学常规检查。 5、组织进行了全校的阶段性检测和教学反思工作。 6、组织、指导期末复习，进行期末考试。 7
17、、召开毕业班老师会议，加强毕业班教学监测。 四、存在的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究探讨工作效率不高，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 学校教研工作总结模板篇4 在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们教研组组织老师主动地开展了各项教学教研活动。
18、加强老师校本培训和校本 教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细微环节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、关注课堂教学，抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学安排， 老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，培育学生乐思、善思的学习习惯， 注意思想道德渗透，结合教材内容合理的进行思想道德教化。 二、推动课程改革，试验好新教材 突出新课程改革工作重点。全体老师利用教研活动仔细学习
19、新的课程标准，领悟其改革的精神实质，老师熟识新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，提倡学生主动参加，乐于探究，培育学生收集和处理信息的实力，获得学问的实力，分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化。教学主管领导通过听课、评课、业务培训等强化老师业务实力。重点抓备课、教法研讨、质量分析，做到有针对性有实效性。同学科老师通过组内教研活动加强沟通，充分发挥了团队作用。 四、强化教学常规管理，规范教学行为 以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范老师的教学行为，将教学常规工作
20、落到实处。针对听课和巡课过程中发觉的问题，刚好将状况向全体老师进行通报分析，进一步规范了教学行为。 五、仔细组织各级各类教研活动 组织开展校内新任老师试讲课，全体老师研讨课等活动，通过这些活动，促进了老师教学水平的提高。主动参与区教研支配的各学科听评课教研活动，让老师有机会向市区骨干老师学习，收获颇多。各备课组仔细开展集体备课活动，做到有记录，有主讲人，有沟通、有实效，老师们集思广益，大大提高了课堂效果。 六、重视教学反思，提高教研水平 反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，老师通过教学后的思索发觉自得教学中的优点和不足之处，并在今后教学中刚好反思整改。 七、存在问题与努
21、力方向 一学期来，学校教研工作努力做到了：以教研活动为抓手，提高老师工作热忱，促进专业成长。当然，还存在一些问题： 1、校本教研力度有待加强。下学期，我校将进一步加强老师的培训工作，通过多种形式组织老师参与各种培训，提高老师的业务实力和理论水平。个别老师的教学观念还相对比较薄弱，我校将充分发挥骨干老师的引领作用，促进老师专业成长。 2、课堂教学实效有待提高。我校将接着采纳随机听课和全校研讨课的形式加强老师备课的实效性，并进一步加强教学常规的检查力度。 3、集体备课有待完善。下学期，我校将借助网络平台，加强集体备课，促进老师专业化成长。 总之，我们将接着发扬优点，改进不足，努力使我校的教研工作更
22、上一个台阶。 学校教研工作总结模板篇5 以校为本，是教化改革与发展的全新的教化理念。校本教研是实施新课程改革的重要资料，是学校发展的动力，是促进教化教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所应对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，异样强调老师团体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同分别阅历，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛运用，效果显著。学校为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题探讨供
23、应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教化观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探讨的爱好，增加老师驾驭教材的本领和运用现代教化理论的意识，使老师能充分运用现代化教化手段进行教化教学活动，实现老师主角的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研安排方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监督。 1、我校本期的校本教研实行老师自主学习，课题探讨，集中探讨
24、，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。 2、加强理论学习。 课后反思与校本教研阅历沟通结合; 校本教研与老师的业务本领考核结合。每位老师都有自我的理论学习笔记和心得体会，每周教研时间充分利用我校的教学资源，每位老师都会制作多媒体课件，都能够娴熟操作计算机，把自我制作的或他人优质课件运用于自我的课堂教学中，经过课后反思进行阅历沟通，经过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。 3、重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时鉴定
25、阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学阅历。(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材资料的实践来看，经过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰
26、富自我的教学资料。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾鉴定，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自我的教学本领。学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。 4、多媒体教学深化课堂，优化教学 学校为了提高老师课件制作的水平，每学期实行两次优秀课件评比活动“绿叶杯”教学大赛和校本全员教学拉练活动，对优秀的老师进行嘉奖，在这样的大环境下，本校老师的多媒体课质量有了大幅度提高，为了满意老师上多媒体课的需求，学校同时开放一个多媒体教室。 随着多媒体课的开展，老师从中体会到这种方式的优
27、点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，干脆效果是学生学习的进取性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。校本教研在包组领导的组织下探讨教学中的教法、学法，探讨教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进行听、评课，吸取阅历，找出不足，然后修改，为以后讲课打基础。 经过这样一系列的活动，我们的校本教研有了方向，思路也清楚了，以学生为本，结合教学理论，多媒体为协助教学手段，经过团体教研鉴定反思教学中的得失，应用于今后的教学中。 5、强化老师培训，提高老师业务理论水平 本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训，业务理
28、论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师供应外出培训学习的机会，拓宽任课老师的学问面，学校加强检查和督促，每学期进行一次老师业务水平测试，考试结果记入老师新课改及业务本领档案，并纳入老师全期考评。这样有效地提高了我校老师的业务水平。 6、强化校本教研管理 我校成立校本教研领导小组，制订了具体的校本教研考评方法，建立开展校本教研的激励机制，把老师参与校本教研的情景作为对老师教学常规考评的一个重要方面，充分调动老师参加校本教研的进取性。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教育主任负
29、责组织领导教学探讨的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，探讨并确定分年级教学要求等。对平常积累的材料和研修的踪迹，进行刚好归档，健全档案管理。 我校结合实际，购置了相关的图书、音像资料，有许多的优秀课例供老师学习，促进了老师课堂课改的力度，为校本教研供应了各种便利条件，保证了校本教研工作的顺当进行。 对于每周教研活动的详细情景都要进行记录，各教研组长备课组长仔细做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情景都有具体记录，对听课记录刚好检查，对评课表述课表刚好整理，使校本教研工作不断改善，促进校本教研深化开展。
30、7、加强基本功训练 本学期，我校加强了粉笔字和一般话的训练。每周写一板黑板字，主要写古诗，一则练字，一则加强古诗的积累，更好的为教学服务。又经过师生朗读竞赛，大力推广一般话。 在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改善。使团体备课常常化，校本教研制度化。在备课上，采纳同科团体办公，团体备课的方法，每一节都要团体探讨，把教学中的困惑解决在团体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去探讨，经过探讨，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。 由于我校校本研修工作开展的仔细效果好，特实行了全市校本研修现场会，赢得了上级领导和兄弟学校的好评，成果面前我们不骄，我
31、校在校本教研中取得的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，鉴定阅历，不断改善，使我校的教研工作构成自我的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有，仅有更好! 学校教研工作总结模板篇6 本学期的教研工作开展中仔细执行工作安排，结合学校工作支配，强调探讨、指导、服务和管理的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，以教研组建设为载体，进一步提升老师实施新课程的潜力，促进全校小学数学教学质量的提高，而为主轴开展了丰富多彩的教研活动。 本学期加强理论学习，把握课改发展动态，进一步提升课程实施水平，本学期我校数学
32、老师仔细阅读数学思维教化学、小学数学教化心理学、数学史这三本书，加深了对数学史、数学本质和数学教学活动的相识。充分发挥远程教化这两个平台，学习了相关理论文章，共享数学教学阅历，努力实现了互动沟通的目的。 本学期我校以人教版教材各资料领域的整体解读为重点，透过年级组等各层面开展多种形式的活动，有效提升了老师理解教材、把握教材的潜力。期初的教材分析，进一步改善教材分析活动的资料与方式，老师能立足于教材的整体解读与分析，以单元教材分析为切入口，帮忙老师提高教材的研读潜力。 本学期组织老师写了数学论文写作。期末每个老师都写了一遍数学教学论文。增加了老师执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，仔细组
33、织老师学习了中小学课堂教学举荐，老师的教学常规意识得到提高，成为学校的教学常态。本学期进行了两次观摩课(五年级杨正华老师、三年级贾俊会老师)。选派了刘文华、王举国、熊发荣四位老师到贵阳听了全国优秀“赢在课堂”的讲座和示范课，课后刘文华老师回到学校上了一节示范课。老师的学科教学常规得到了提高。 本学期结合继教的学习，听课对相关老师“小学数学学科课堂教学举荐”了解学校数学教学的整体现状，找出了差距，主要是学生的计算潜力太差，对以怎样提高我校学生的计算潜力进行了专项课题研讨活动。开展课堂教学探讨。本学期将依据新课程的要求，组织老师参与了到雷山县郎德镇中心小学、以数学教学为载体的校际沟通，切实开展了研
34、讨活动，取得了预期的成果回校后教研组还在网上发了简报。 校本研修进一步做实。教研组提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强了对有效课堂的探究，接着重视青年老师的培育工作，组织8位老师参与了“国培安排”和远程学习。参培老师全部合格。 留意学生学习专心性的提高。从最基础的抓起，组织全校老师进行了作业展，并评出了优秀，由学校进行了嘉奖。透过多种形式开展教研教学探讨。特性是重视提高每次活动的有效性、专题性。 详细活动如下： x月份 1、制定了学期工作安排 2、进行了三1班公开课 3、专项课题：探讨了怎样提高我校学生的计算潜力 x月份实行全校性数学作业展示活动 x月份 1、进行了五年级
35、1公开课 2、到_县_中心小学进行了校际沟通 x月份 1、进行了常规检查 2、每位数学老师交了论文 x月份 1、组织了学期期末考试; 2、老师写了数学工作总结并上交 学校教研工作总结模板篇7 时间消逝，伴随着炎炎夏日的来临，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期又将结束。回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教化部门的正确领导下，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，主动开发校本课程，搞好校本教研，加强教学探讨，不断推动新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下，以备日后的教研工作能更好更快地发挥应起的作用。 一、加强学习，树立新的理念 1、利用每周的业务
36、学习时间，组织老师学习先进的教化教学理念及新课程标准，注意把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还激励老师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式;并采纳走出去，请进来的方法，主动参与镇、市组织的教学研讨活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔老师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生
37、观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能，主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。 2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织老师观看、学习，做好校本培训活动，并主动组织老师参加上级部门组织的各项课改培训活动。引导老师把学到的新理念用到实际教学之中，并仔细的确提升校本培训的效果。 二、加强校本教研、提高老师素养 (1)深化校本教研，提高老师课堂教学水平。 的确抓好每周语数教研活动，在周五下午第三节课，分别进行语文和数学的教研活动。除集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章外，本学期学习研讨的专题定为“如何当一个好老师”和“提倡爱的教化”。每周语数
38、教研组各确定一人针对这两个专题中的一个进行发言，真正做到定主题，定发言人，定时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。 (2)接着开展课堂教学研讨活动。 每位四十五周岁以下的老师都上一节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实状况以及“自主、合作、探究”这一课题试验方式进行评课，强化思维 的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学特性，形成自己的教学特色。每位老师都能主动听课，一学期下来听课节数都在25节以上。 三、狠抓教学常规，提高教学质量 以达州理工职业技术学校教学常规管理方法为指导做好各种常规教学管理工作。 1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正
39、常休息。学校加强平常检查力度，建立巡课制度，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。 2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在老师会上进行反馈，提出改进措施。加强随机听课，进一步加大对青年老师的培育发展，提高青年老师的 业务水平。学校组织了 “师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导老师能常常深化课堂，进行指导。 3、强化质量管理。 要求每位老师每一单元检测后都要刚好做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改进措施，以及培优扶差的方
40、案，努力提高合格率与优秀率。 四、开展教研活动，提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要落实了以下几项工作： 1、通过考试成果分析的方式摸底，深化分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。 2、进一步完善教学常规管理的制度。为了规范教学管理，制定并完善了达州理工职业技术学校教学常规管理制度、达州理工职业技术学校老师考核实施方法、达州
41、理工职业技术学校考勤管理制度等一系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通过对老师备、教、辅、改、考各环节的检查，了解教学中突出的问题，刚好予以指导订正。 3、主动开展各项教研活动。开展了“待进生思想教化”、“复习课教法研讨”等一系列教研活动，组织全校老师进行计算机、新课程培训，收效良好。我校实行的老师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动，激发了老师学习的爱好。学生竞赛活动更是深受学生欢迎。本学期举办的学生竞赛活动有：庆“三八”、其次届实践与创新 技能大赛、作业展览、优秀课堂习作展、歌咏竞赛等。通过以上一系列活动的开展，培育了一批有特性、有特长的学生，提高了学生的综合素养。 五、存在的不足： 1、部分老师对新课程标准把握还不够精确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。 2、由于老师教学任务重，教研活动的安排还有得进一步落实，有时安排好支配被临时的任务或外出等工作耽搁。 3、由于种种缘由，部分老师的学习仍显得不足，阅历无法上升为理论，学习跑皮面、不深化。 4、教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。 总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创建着、体验着、收获着;展望下学年,我们期盼着、向往着、努力着。 达州理工职业技术学校