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2、了解到，学校后山的土壤是属于黄红壤，可以视察到剖面自上而下可分为：有机质层、淋溶层、淀积层、母质层。有时候我们可以清晰地视察到各个层次的分割线，但在这处切面我们没有视察到，只能看到各个层次的渐渐递减。 下午我们去了上甘林场，也就是我们实习的其次站。去的时候，天空飘起了鹅毛大雪，不一会，外面就起先白了起来，而更让我们措手不及地是我们去的竟然是-墓地。到了那里，经过一条长长地石阶，我们到达了目的地。据说上甘林场原本是一片荒地，后经我校领导和政府的联合调查发觉了其利用价值，于是在其上种树：有南酸枣，元柏等。这里虽是石灰性土，且大多为岩石，但这些树木坚韧地从岩石缝里吸取养分，并生活得很好。后被当地的政
3、府看中，将中间一块选为墓址。那里的土为石灰性土，土壤分层明显，我们能够很清楚地看到有机质层与淋溶层的分界线。林场的对面生长着一些灌木和一些草本，无明显高大乔木的痕迹。 紧接着我们又去了青山毛竹林，这里是我们实习的第三站。然而就是这里，成了这次实习最惊险的地方。由于我们的试验点选在山顶，没方法，我们只能硬着头皮往山顶爬，这里的山路特别难走，根本没有向上甘林场那样铺好的石阶，全是泥地，但又由于下雪天，路变得异样的泥泞。老师告知我们这里的土壤粘性很大，所以才会是这里山路这般难走。我一步三滑，和同学手拉手，才勉牵强强平安到达了山顶，但仍有一些同学不能幸免，摔得一身泥。好不简单到了山顶，这里的风很大，吹
4、得我们的心都凉了。好不简单等老师说完了留意状况，我们就起先动手了。但问题又出现了，原来我们组负责带工具的同学，遗忘把工具带上来了，只能在老师的授意下合其他一起完成了这个任务。 其次天我们来到了本次实习的最终一站-富阳。我们乘着校车，两个小时后我们到了实习地。到了这里我们首先在农科院的姐姐的指引下来到了铜-镉污染土壤修复的试验点了解状况。那里生长着好多对铜，镉污染的超富集植物如：东南景天，铜草，香根草，海洲香薷等。随后我们来到环山中学对面的农田挖土，那里的土质为水稻土，它的剖面分层很明显，主要可分为有机质层，犁底层，诸育层等，老师要求我们每人挖一麻袋土回去，作为下届学弟学妹们的试验材料。回去的车
5、上，大家都睡得很香，想必大家都累了吧，呵呵我也很累，睡得很香呢! 实习就这样结束了，我觉得自己得到了很大的收获，虽然一路上惊险刺激，但好在大家都完成了实习的目的。 土壤实习报告600字二 一、目的意义 土壤地理野外实习，是土壤地理教学环节的有机组成部分。通过野外实习，一方面结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与学问，加深和巩固对教材内容的理解;另一方面更重要的是学习常规土壤调查与制图的基本技能和方法。 土壤地理野外实习的重点是学习与驾驭土壤路途调查(或概查)的方法。它的主要内容包括：调查前的有关资料和图件的收集与分析工作;土壤地理调查路途的选择;土壤剖面的选点、视察、描述与记载;土壤标本与样
6、品的采集;土壤图的调查与绘制;编写土壤调查报告或土壤图说明书。有条件时，可与土壤遥感调查与制图实习同步进行，会收到事半功倍的效果。 二、实习的打算工作 为使实习取得预期的效果，做好实习的一切打算是异样重要的。 指导老师的打算工作，主要是确定野外实习的地点，预查、制订实习安排(包括目的要求、日程支配、人员组织等)。师生共同要做的打算工作是地形底图、收集与分析有关实习地区的资料和图件等。 (一)地形图的打算 地形图是用以作为野外实习底图的必备的基础图件。地形图比例尺大小的选择，视野外实习地区范围的大小、自然地理环境和土壤的困难程度而定。实习范围小、环境条件困难和土壤种类多样性的，比例尺宜大，反之宜
7、小。一般多采纳1：50001：10000比例尺的地形图作底图。范围大者可采纳1：100000地形图。 在确定无地形图的状况下，可以用比例尺平面图代替。结合生产任务的野外实习，还需匹配相当或比例尺略小的行政图。 (二)资料与图件的搜集和分析 1、自然成土因素的资料与图件 1)气象气候资料与气候图：着重搜集的数据有气温、年均温、10度积温;年降水量、蒸发量、风、无霜期等资料，以及气候图。 2)植被：植被类型、组成结构、被覆状况、指示植物等。主要搜集自然植被、植被图等。 3)地貌：地貌类型、海拔高度、侵蚀切割程度，以及地貌类型图等。 4)母质和母岩：地质图、岩性分布图、区域地质构造、岩石种类、岩性及
8、其分布规律。成土母质类型，一般以第四纪成因类型为基础，如花岗岩残积母质、河流冲积母质或洪积物，海(湖)相淤积物、冰碛母质等。在干旱和半干旱地区，应留意黄土和风沙物质，湿热的亚热带的热带，应留意红色风化壳。 5)水文：包括实习区的地表水和地下水，如河流水系分布、各河流的水文特征、流域发生发展状况;地面潜水埋藏深度、水化学成分及矿化度;水文地质图等。 2、社会经济状况资料： 搜集社会经济资料的目的在于了解人类活动对土壤发生与演化的影响。包括历史上的人类活动;现在的社会状况，特殊是农业经济资料，如人口、农业劳动力、总土地面积、耕地面积、林地、牧地;农作物种植状况，如作物种类、作物配置、耕人选制度、产
9、量水平;农业生产结构、农业生产中产生的主要问题;水利、施肥状况;旱、涝、盐、碱、次生潜育化、水土流失状况等。 此外，对于城市、工矿业发展对土壤污染或退化带来的影响也不能忽视。 3、土壤资料与土壤图： 搜集、阅读与分析实习地区的有关土壤图、土壤调查报告，论文或专著是实习打算工作的重点。一般说经过全国二次土壤普查，各地都有大比例尺土壤图及比较丰富的土壤普查资料可以利用，对现有的资料，要着重探讨各类土壤的发生学特性、理化性质;土壤形成与分布的地带性规律与区域特性;土壤与农、林、牧生产的关系;土壤改良利用中的问题(土壤侵蚀、次生盐渍化、潜育化、退化、沙化等);当地群众利用改良土壤的阅历等。 (三)土壤
10、地理野外实习常用仪器、用具的打算 1、土壤资料与土壤图：搜集、阅读与分析实习地区的有关土壤图，土壤调查报告 2、采土工具和用品：取土铲、剖面刀、钢卷尺、土壤标本纸盒、土壤标本木盒、土壤样品袋、采土标签、pH混合指示剂、比色阶(卡)、白瓷比色盘、10%盐酸 3、土壤野外速测仪器：土壤水分速测仪、土壤养分速测仪等 (四)实习内容与要求 1、实习区土壤植被概述 2、主要成土作用与成土过程 3、主要土壤类型与成土环境的关系 4、褐土与棕壤的特点及形成过程 5、土壤的发生、发展演化 6、土壤标本的采集方法 7、土壤分析样品的采集 8、编写实习报告 土壤实习报告600字三 通过几次实习，我们主要分析了其土
11、壤类型及其重要品质，主要包括土壤的pH，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。 最终探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。 通过几次的实习，让我得到了巨大的收获。第一，在户外能够熬炼自己的生存技巧。虽然很苦很累，但是，的确让我学到了很多。其次，懂得和同学老师沟通，和小组同学合作的重要性。第三，这三天的户外实习的同时，也巡游了美妙的景色，让人流连忘返。第四，它可以把课堂教学与户外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论学问，进而使我们初步驾驭户外土壤调查的基本技能和方法。最终，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，
12、使我相识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的酷爱。 在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，敏捷运用，是实践方法，也熬炼学习的实力。在视察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的相识我在课堂上老师所介绍的抽象理论学问。在此，我深深的感谢老师的仔细耐性的带领和教育。 土壤实习报告600字四 通过两天的实习，让我收益颇多。从原先了解的关于土壤单方面的理论学问到实践，清晰直观地重新相识土壤是一个突破。土壤如何从岩石发育到
13、土壤是要历经一个漫长的阶段，且随着风化作用的进行，也在不断地发育。气候、植物、动物、人为因素对土壤的影响也是特别大的。因此同一个地方的土壤的品质不会相差太大。受温度、母岩、环境的影响，地区和地区之间的土壤分布也是有联系的。从南到北，海南的土壤多为砖红壤，广东因其盛行干热风，降水少，所以多为赤红壤;江西、浙江、湖南一般是红壤;江苏是黄棕壤;山东是棕壤;河北、辽宁是暗棕壤;黑龙江是黑土壤或棕色针叶林土。从垂直分布开看浙江的土壤，1.低丘：红壤;2.海拔(600)800-(1100)1200：黄壤;3.(1100)1200以上是棕黄壤。因此分析土壤不能凭空，要依据该土壤在该区域所处的大环境大背景下加
14、以分析。我们实习的几中土壤都是浙江地区的红壤。上甘的是石灰性红壤，青山的是红壤，后山是黄红壤。纬度越往上就越接近黄壤。 每一种土壤都有适合生长的植物，植物也有适合自己生长的土壤，最优的选择是在适合的土质上种植适合的植物，假如不合适但又须要种植这样的植物，就须要用一些人工的方法，用化肥变更矿物含量，调整PH，浇灌水田，交叉种植等等，能增加产量。 在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，敏捷运用，是实践方法，也熬炼学习的实力。 土壤实习报告600字五 土壤是固态地球表面具有生命活动、
15、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类供应食物的自然资料。土壤和人类的关系非常亲密，因为人类生存必需发展农业，以取得食物。农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质基础的。各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。其次，人们饲养动物，也必需以植物为饲料。很明显，没有土壤，也就没有农业。为了发展农业生产，人们必需重视土壤资源的开发、利用改良。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特殊是在农业生产和改善环境中具有重要作用。 土壤学作为主要探讨土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业
16、科学和资源环境科学的基础学科之一。土壤学在农业生产、环境爱护以及工程建设中发挥着干脆而又重要的作用，特殊是土壤学的探讨成果在农业生产上所做出的重大贡献，为土壤学的进一步发展奠定了基础。 土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充溢和提高课堂所学的理论;另一方面通过对野外土壤视察探讨，初步驾驭土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培育学生初步科研实力;同时使学生相识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的爱好和酷爱。 基于以上理由，作为学习土壤学的学生，我们于12月12日至16日期间，对珠江三角洲土壤进行了一次具体地实习考察。 实习概
17、况与记录 实习工具：铁锹、镐、PH指示剂、口盅、瓷块两块、卷尺、比色卡、采样袋两个、刀。 我们的行程为三天，路途是：中山民众镇中山五桂山中山三乡镇珠海香洲区广州火炉山广州茶山华南农业高校农场。在这三天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行视察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的状况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。我们对各个地点和老师们的讲解都作了详尽的记录。第三天下午，我们听取了李华兴院长的关于土壤学发呈现状和展望的专题讲座，获益匪浅。第四天我们在试验室里制备土壤样品和精确测定它的PH值。第五天我们将各组的记录做成报告，进行了总结沟通。