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1、示范课心得体会示范课不仅是教师对自己地一种专业表达，也是教师可以学习的一个方向，吸取一些好的精华，完善自身的教学。下面是由我为大家整理的“示范课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。示范课心得体会一通过倾听xx老师的公开示范课，我感受颇多，尤其是在教学预备和课堂教学过程中如何备好一门课和讲好一门课，以下是我的一些心得：教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的主动性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习能力，以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因此，高校教师应在传授现有学问的基础上，教会学生如何获取、把握所需学问和信息的方法，培育学生应用
2、学问的能力；教会学生发觉问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在适度把握学问数量和精确程度的基础上，注重学生综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。一、仔细备课课程的预备工作特别重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的预备工作。对于我们青年教师应做到：1.主动参与教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。2.备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有阅历的
3、老师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。立足学科进展，重视前沿学问，拓宽学生视野。3.设计可行的教学思路，使教学内容完好而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向对比及前后连接。4.由于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生留意力；针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的学问内容。5.采纳课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。二、恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程预备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培育学生的综合素养，因此，在课堂教学中，
4、采纳了对比式，启发式、商量式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、商量会、实习等多种教学形式，让每一个学生都主动参加到教学的各个环节，增添了学生的参加意识，调动了学生的学习主动性和主动性，发挥其思索能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。三、加强沟通，注重教学效果教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生准时沟通。对学生应一视同
5、仁，不以成果的好坏来评价学生，建立起友好而互相信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。示范课心得体会二x月x日，我带着xx区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师x多人去开原民主小学参与了xx市小学十年课改暨“三公开示范课活动观摩阅历沟通总结会。根据会议日程，我们首先观摩了两
6、节优质的课堂教学展示各学科同时进行，自行参观了民主小学的校史馆，观看了民主小学的校本教研展示、仔细听取了来自我市几所名校即开xx小学、xx第一小学、xx中心小学、xx县xx小学的阅历沟通，还有教师学校的代表xx教师进修学校小教部的代表阅历介绍。会后与前来学习的同行一起沟通，都感觉收获颇多，不枉此行。我作为负责小学教研的带头人，看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点，更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特，许多地方值得学习和借鉴。一、课堂教学朴实清爽、构建高效本次活动共有60节观摩课，第一节听了开原民主小学王鹤老师执教的五年级数学课可能性，教师对教材的处理、目标确实立、过程的调控、风格
7、的展示每个环节都能透出教师的睿智。尤其对学生解决问题能力的培育、引发思维冲突的质疑生成，都给听课教师起到很好的引路导向作用，生动朴实的课堂给我们留下了很深的印象。第二节听了xx小xx执教的科学课探究宇宙，匠心独运的课堂设计吸引了听课的孩子们和全部在场的教师。使我们看到了课改十年取得的惊人改变。二、校本教研多元独特、促进进展无论是参观校史馆还是看校本教研观摩，都能从不同侧面看到一所学校的管理，研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例阅历有血有肉地剖析了“构建高效课堂的诸多策略和方法。我一边听一边想，假如我们学校开展这样的教研，能否到达同样的水准？活动带给我的促动很大，看到了相比之下的差距。三
8、、“三公开形式新颖、凸显特色各兄弟校都做了精彩的报告，即有共性的措施，又能结合本地本校实际开展别具一格的活动，“三公开让我们看到了课堂的改变、教师的改变、学生的改变。xx小学的报告“借力三公开活动，打造讨论型队伍活动结束后我又仔细地阅读材料进行学习。校长引领，提升教师教学理念的阐述让我感动，都说一个好校长就是一所好学校，做为业务校长，感觉在学习、实践、总结、提升方面有太多的欠缺，清醒地认识到转变教师的教学行为首先引领者必需做到。总之，本次活动使我看到了课改十年的喜人改变，看到了“三公开活动带给铁岭市各县区课堂教学的生机，名师引路，群师参加，在新一轮课改实施起步之际，必将涌现出更多的讨论型教师，
9、专业型教师，我们的课堂会收获更加喜人的改变。示范课心得体会三在这春暖花开的季节，我特别幸运地观摩了在xx市举行的小学语文优质课评比活动。在这两天的时间里，我倾听了来自银川各个学校的十二名老师的精彩教学，被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会：一、教学目标的落实教学目标就像指向标，对于每节课来说都是特别重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比方伯牙绝弦中x老师她学段目标与课堂目标相结合，在课文教学时，她实行先学后教
10、的方法，将本堂课所要到达的教学目标在大屏幕上出示，让学生先明确学习目标，然后，她进行自学习指导，先让学生自学，然后她进行总结。二、朗读训练与读写结合读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将“不动笔墨不读书的理念表达得淋漓尽致。三、习惯养成的关注习惯的力量是不行小觑的，一个好的习惯对于学习的关心无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿
11、态，关心他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比方联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的关心是特别大的。这次听课我学到了许多，也反思了许多，让我感受深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂气氛的奇妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素养，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。示范课心得体会四此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施
12、教的，特殊是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、心情要求特殊高，对孩子的掌控也需要肯定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培育。二、自由探究教师能够
13、深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动空气阻力中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法查找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最终的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。三、精彩的鼓舞语教师在鼓舞孩子时，能够准时确定，不用泛泛的鼓舞语，教师要能够运用精确地语言把孩子的回答鼓舞在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，关心孩子树立
14、信念。在音乐活动两只小鸭中，臧老师的鼓舞语就运用的特别到位，既鼓舞了孩子，又起了小结的作用。四、情感的进展注重幼儿情感的进展，在小班音乐活动两只小鸭中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进教师与孩子之间的距离。六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。这次的观摩活动给我最大的感受是冰冻三尺非一日之寒，执教老师对课改理念的把握、
15、教学材料的选择、活动中的教学机灵、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必需在每日活动中仔细对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学阅历的基础上，才能敏捷把握教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平进展的有效途径。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页