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2、骤： 1、通过在群里发信息，想参与活动的，12月5日早九点前，把人数报给_x或_x(手机发信息格式：小孩名字+(包括家长在内参与人数)+联系电话)，刚好统计，以便利选购 2、各选购员负责选购烧烤所需物品; 3、经费收支(先由各选购员先垫付选购，到时按人头数平均收取，_x、_x负责收取，经费的收支状况在活动后通过QQ群向大家公开); 4、平安问题，车辆自备、平安自负。 七、活动内容支配： 1、20_年12月6日上午10时前到_x; 2、10时至15时烧烤、包饺子、酿豆腐、窑红薯; 3、下午15时气排球赛、拔河赛，地点：老鸭山庄球馆; 4、下午17时以后，各回各家，各找各妈! 八、留意事项 1、本
3、次活动由于在户外，车辆自备、平安自负。各家长要对孩子监护，制止一切担心全行为，避开发生意外事故。 2、活动中不要独自离开活动现场，有事要提前走必需征得_的同意。 3、同学们之间或家长们假如发觉同学们行为担心全，每个都必需马上阻挡。 4、烧烤时同学们留意防火，不要玩弄打火机，不要在非烧烤处点火，玩火。 5、烧烤时留意人不要站在下风口，防止烟熏，及飞出的火星很简单烫伤人。 6、烧烤时要留意平安，个人包括衣物与烧烤炉保持适当距离。 7、烧烤时要留意没有烤熟的食品不要吃。 8、由于这次活动是在户外进行，自备防蚊虫药。 九、其他 录像及照片：活动全程的录像及照相由_x爸爸负责，并在活动结束后编辑好，上传
4、到二班Q群空间。 儿童冬令营方案2 活动目的：学习凝合团队共识的方法;厘清个人目标、定位团队目标。 活动地点：室外 活动对象：三年级 活动方案：嬉戏 嬉戏一：盲人三角 活动前先发给每人一个眼罩，请全部伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆随意放置于活动场地的任一位置后，起先说明规则： 1.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形(边长、角度相等)，三角形顶端需朝向训练员指定之方向 2.过程中，手不行离开绳索，确定完成时，请全体蹲下(或将绳索平放在地上) 3.假如要增加挑战性，可限制执行过程中不行说话 活动意义： 1.在共同任务中，是如何确定自己的方向?三角形的方向如何确认? 2.实际的工作阅历中，
5、你是如何协调出个人与团队目标共同的一样性?如何厘清与定位个人&团队目标? 3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向?或者你是存有疑问?还是没有看法，以大家的看法为主?在你的工作团队中，是否也有类似的情形? 4.执行或探讨的过程中有没有人对众人的看法、想法做归纳、整合?假如有，你觉得这个角色有哪些功能?通常团队中有没有人扮演这个角色? 5.当伙伴的看法无人整合、共识未形成时，你的感觉是?团队有哪些状况? 6.蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：担心全感、不确定性)?实际的生活体验是否有类似情形? 嬉戏二：坐地起身 1.首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背
6、的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的) 2.四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。很简单吧?那么再试试多人一点，如六至七个人，应当还不是太难。最终再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。 说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了很多次才胜利，但证明是可以胜利的。这个嬉戏其实可以带出许多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可胜利等，特别适合团队课程。 嬉戏三：抛球嬉戏 1、道具：6个小皮球 2、适合人数：10人以上 3、时间：20分钟 4、地点：户外空地 5、操作规则： (1) 全部人围成一个大圈，间隔稍松一些;
7、(2)教练告知嬉戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不行以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则嬉戏失败，重新起先。 (3)等到大家熟识规则之后，加大嬉戏难度，告知大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。登记时间。 (4)接着加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球根据与其它3个球相反的依次逆抛。登记时间。 (5)可以增加到6个球。 儿童冬令营方案3 为了丰富学生的寒假生活，通过自主参与一项有意义的社会体验活动，在快乐
8、、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个平安、欢乐、有意义、有收获的假期。学校确定开展以“有品位的学生过大年”为主题的系列社会实践活动，现将有关事项通知如下： 一、活动主题 有品位的学生过大年20_年践行社会主义核心价值观活动 二、活动要求 1.“有品位的学生过文明年”活动。(对象：一、二年级) 通过家长和孩子大手拉小手的方式，组建“爱心小公民”志愿队，在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“顺手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。详细要求：自选开展一
9、项活动，用相机、手机(照片2 3张或一段视频)记录活动过程，并附上相应活动的文字说明。 2.“有品位的学生过健康年”活动。(对象： 三、四年级) 以家庭为单位，举办“老少手拉手，快乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增加家庭成员团队协作意识，增进家庭间的情感和谐沟通。详细要求：写一篇50字以上的活动感悟，并附上活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。 3. “有品位的学生过文化年”活动。(对象：五、六年级) 邀请精通地方传统节庆习俗的长者担当辅导员，开展(1)“包饺子”、“煮腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动;(
10、2)“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜寻”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动;(3)“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。详细要求：依据上述活动内容，自选一项开展实践活动。并写一篇200字以上的活动感悟，附上实践活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。 三、留意事项 1.请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生实践活动作品，在班上进行评比和展示，然后每班精选5份优秀作品，于其次天上交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评比，设一、二、三等奖若干名，评比结果计入有品位班级评比，优秀
11、作品将在校内网进行展示。 2.请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参与新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简洁地介绍自己参与寒假社会实践活动的过程和心得。每个学生发言的时间不超过2分钟。 儿童冬令营方案4 依据上级文件要求，仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和义务教化学科课程标准对学生综合实践活动的要求，培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力，使我校学生度过一个自由、欢乐、华蜜、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参与“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本
12、次活动健康有序开展，特制定此活动方案。 一、指导思想和意义 将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，关注大自然，自己尝试解决探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力。 二、活动目的 以学生为主体，以“受教化，长才能，做贡献”为核心，依据青少年成长特点，以培育青少年审美实力、视察实力、动手实力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、相识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主子;培育学生酷爱劳动，敬重他人劳动，树立正确的劳动观;引导学生亲近自然，培育对自然的
13、爱好，养成酷爱自然、爱护环境的情感看法和价值观;使学生在与人沟通沟通过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培育适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与实力。 三、工作领导小组 组长：_ 成员：_x 四、活动内容 依据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面绽开：(1)开展春节庆祝活动;(2)帮助家长做家务;(3)与人交谈，学会关切父母和他人;(4)学会制作食品和手工艺品;(5)相识植物和动物;(6)做好人好事;(7)走进村街调研，宣扬英雄模范或行业典型人物;(8)开展读书活动。 五、活动要求 参照_店市中小学生寒假应做的50件事的内容，依据学生不同年龄特点，根据由小到大、由浅到深、
14、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生寒假中必做的实践活动。激励学生依据自己的实际状况，在此基础上进行拓展，做些其它更多有意义的事。各年龄段学生做事要求如下： 低年级：选择些简洁易做的小事，可在家长帮助下完成，能简洁记录下做的每件事的名称。 中年级：可选择些简洁的事独立完成，能简洁记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。 高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能具体记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简洁的活动心得体会。 六、组织形式 1、组织形式：小组合作模式。学生一般由510人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人(本校老师、学生家长等)为
15、指导老师。活动过程中，肯定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，刚好沟通、沟通、总结、调整。 2、详细过程参考如下 A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。 B、找指导老师：肯定要找12名老师担当指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。 C、制定活动安排及设计详细操作方法(活动名称、成员及分工、活动目的、时间支配及详细活动内容及设计访谈表格、问卷等); D、实施实践活动(视察、访谈、问卷、试验等)。 E、分析活动资料，刚好做好记录，写出体会、感想，培育学生文字表达实力和视察分析实力(通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的看法建议等)。 七
16、、主要措施 (一)高度重视，广泛动员 学校高度重视此项工作，切实加强领导，主动做好活动的宣扬发动工作，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义。班主任要召开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会，号召学生主动参加到寒假实践活动中去。成立以学生干部为领导小组、领导机构，提倡由学生发动、组织、宣扬、实施。 (二)细心组织，确保落实 结合本校实际，明确详细标准，使活动内容丰富、形式多样，满意不同年级、不同阶段学生的活动须要，确保学生活动参加率达到百分百。要严格根据方案规划，选派责任心强、业务水平高的老师组织学生实践活动，以学校为单位设立网、群，宣扬栏展示活动成果，刚好指导
17、工作，使活动落到实处。 (三)加强管理，保证明效 成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长教化资源，向广阔家进步行通报，做好家长的宣扬发动工作，主动争取家长的理解和支持。可让家长与孩子一起制定行动安排，并为学生实施安排主动创建条件。开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪伴，做到平安第一。 (四)收集资料，总结表彰 每次活动都要求学生刚好做好记录，写出体会、感想，培育学生文字表达实力和视察分析实力。寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行沟通共享。对那些仔细实践、活动内容丰富、成效显著的学生进行表扬嘉奖。 八、社会实践活动详细支配
18、 (一)、x月_日x月_日为宣扬发动阶段：学校集中发动、倡议;班主任召开主题班会;学生自主组织、发动：学生510人组成一个社会实践活动小组，推选出组长自主选题，自己聘请12名指导老师(学校老师或家长)，初步制定小组社会实践活动安排(活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材打算、分工状况、时间支配、留意事项等)。 (二)、x月_日x月_日开展活动 (三)、x月_日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料(A4打印纸质或电子稿)： 1、社会实践活动记录表 2、活动照片、录像、录音等资料; 3、实践活动调查、考查报告及其他资料。 (四)、x月x日x月_日社会实践活动的总结、表彰(详细时间待定) 1、以
19、班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。 2、评比社会实践先进集体、先进个人。 儿童冬令营方案5 为了让孩子们的生活更加多彩，体验欢乐，加强亲子沟通。我们特地策划了一系列小学生圣诞节活动。 一、活动主题 圣诞狂欢party。 二、活动时间 20_年x月x日至20_年x月x日。 三、活动地点 _小学。 四、活动对象 全体学生。 五、活动支配 圣诞老人在门口恭候，粘贴圣诞图画，让小挚友们写上圣诞寄语并且签名让学生把姓名写在小纸条上，投入抽奖箱;登记个人信息在名单上。会场持续播放温馨的圣诞英文歌曲，营造气氛。圣诞老人在门口迎接学生，分发圣诞帽和小礼品(零食)。在party起
20、先之前播放各国过圣诞节的小短片，让孩子深化了解圣诞节的由来以及成与发展。 1、你来比划我来猜 把须要比划的词语或成语事先写在ppt上，比划的人面对屏幕，猜的人背对屏幕。计时40秒，哪组完成的越多，哪组获胜! 2、蒙眼作画 每组学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩观赏自己的大作。让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将全部的图片挂到墙上，让学员从中选择出他们自己画的那幅。获得大家投票最多的获胜! 3、谁是卧底 在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能干脆说出来那个词语)，既不能让卧底发觉，也要给同胞以示意。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局;若两个人一样多的话，待定的两个人分别再一次描述自己拿到的词语，描述完毕后其他人重新投票，得票数最多的人出局。若有卧底撑到剩下最终两人，则卧底获胜;反之，则大部队获胜。 儿童冬令营方案5篇