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1、关于优秀班主任教育读书心得600字范文(优选)关于优秀班主任教化读书心得600字范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 班主任要针对不同的学生实行不同的教化方法，正所谓因材施教，特殊是边学习变教怎样做人。比如我教数学时，就教化学生，遇到一些运算比较困难的题目时，肯定要留意运算方法，避开蛮干，往往事倍功半。下面是为你细心整理的优秀班主任教化读书心得600字五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。 优秀班主任教化读书心得600字1 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而困难的。大至教化教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样
2、样少不了班主任操劳。假如班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律涣散，学生思想懒散，更不必说形成一个学风深厚、紧密团结的优秀班集体。假如班主任事事都亲力亲为，对于现阶段的老师来说，压力又过大。如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢?从以下印象深刻： 一、让学生信任班主任： 1.用我的实力做学生心目中的神。在学生们的心中竖起信任的旗帜，通过实例让他们相识到自己所做事情的正确与否。 2.用我的爱心做学生的亲人。通过班主任对学生的爱心，从而让学生相识到你是最值得信任的人。因为对班主任的信任，所以当他们有缺点的时候，就能够理解老师的指责。甚至老师间或的严厉，他们也能接受。在他
3、们的心中，班主任既是他们心中的神-为他们带来绚丽的让光;又是他们的母亲-为他们打开一把把问题的锁。我们同在一个家庭，我们应当也必需同呼吸，共患难。也因为他们的理解和乖巧，老师削减发火的次数;也因为老师的温顺，他们更加懂事。我们师生处于一种良性循环状态。 二、让学生信任自己 1.让差生、问题生信任自己 学校是一块特别的文化园地，特殊是中职学生，学习程度参差不齐，差生自卑心理严峻，由于底子差，他们不愿学，上课无精打采，也不愿和老师谈心，见了老师躲得远远的。今年我班就有许多学不进去的学生，他们连上课回答问题都不敢。为此，我从找寻他们的“闪光点”入手，增加他们闪光点的“曝光率”，逐步增加他们的自信念。
4、让他们感受到老师对他们真诚的爱。从而激励他们奋勉向上。因为班主任的爱，班级差生没有受到讪笑;因为同学们的帮助，差生没有自暴自弃。没有了讪笑，他们对自己有了信任。有了自信，他们的成果一步步提高了。现在，我们班上问题生不见了，差生的数量也是全年级最少的。没有了差生、问题生的苦恼，你说班主任还能发火吗? 2.让学生信任自己管理自己的实力 不断培育学生自己的自理实力，从生活学习中的细微环节起先，就比如做值日。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任
5、工作就会做得更好，就会实现教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。” 优秀班主任教化读书心得600字2 阅读教化专闻名著是一线老师接受接着教化的最便捷的方式，是帮助老师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。 苏霍姆林斯基认为，集体的智力财宝之源首先在于老师的个人阅读。真正的老师肯定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了把整个心灵献给孩子和青年校长的谈话公民的诞生帕夫雷什中学和给老师的一百条建议怎样培育真正的人等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教化著作汇编成苏霍姆林斯基教化文集出版。目前全世界已用3
6、0多种文字翻译出版了他的教化著作。他的教化著作既有理论，又有实际，被人们誉为“活的教化学”“学校生活的百科全书”。 读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情，就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础学问，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学学问的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础学问，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议老师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，“每过
7、一年，你的科学学问都变得更丰富”。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”(给老师的建议p.96)。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。 苏霍姆林斯基在他的宏大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：学生智力的发展取决于阅读实力。“30年的阅历使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读实力。”(给老师的建议p.10)“假如阅读对于学生成为通往学问世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费很多时间给学生补课了。”(给老师的建议p.11)他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要缘由是一天到晚死啃教科书，“舍命运用他的记忆机器”。正因为“学生除了教科书以外什么
8、都不阅读，那他就连教教科书也读不好”。(给老师的建议p.149)假如我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就要“让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友”!(给老师的建议p.150) 比照书中的例子，反思自己平常的教化行为，在不断的对比与学习中，我经常为苏霍姆林斯基为了学生成长不惜余力的精神而感动。他对学生充溢了无限的爱，而他的这爱，来自于他的人格的魅力;来自于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神;来自于虚怀若谷，刻苦学习，坚韧拼搏，不断求实、不断创新的精神;来自于勇攀科学高峰，不满意于已取得的成就，不断否定自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充溢、完善和发展自我的坚韧毅力
9、。 优秀班主任教化读书心得600字3 在双休之余，我看了万玮老师写的班主任兵法2这本书，本书要紧是介绍了万老师在担当一具短短28天的初三年级班主任这期间的故事，说述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使学生别但取得优异的成果，而且综合素养别断的提高，为他们在日后进入中学时期奠定了良好的基础。经过对本书的阅读，收获颇丰，同时结合自己在教学过程的记忆，对于班主任怎么处理好与学生的关系要紧有以下几点体会。 第一，班主任在开学之初制定一具全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：没有规则，别成方圆，同样一具班级要有一具良好的学习氛围，必需制定一具大伙儿须要共同遵守的规则，从而使大伙儿可
10、以形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。这个地方须要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际事情(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取本班学生甚至家长各种看法和建议，采纳主动的建议;要全班同学共同参加制定本班的班规，使学生感觉到自己是班级别可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和灵活性。 其次，班主任要努力使班干部发挥模范作用。在开学后，班主任要刚好、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当别要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后别管死活，不过交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，
11、成为了解学生事情的第一窗口，成为其他学生学习的模范。这就须要班主任最大限度的调动班干部治理和服务班级的主动性，要求班主任刚好了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确信与鼓舞。 第三，班主任要与生同乐。班主任了解全班每一位学生的事情，可以更好的促进每一位学生的进展，这就须要班主任要常常深化工作第一线，从学生中来，到学生中去，关怀疾苦，本书中的万老师就与学生一起背新概念英语，可以了解学生在背的时候最须要什么：方法?志气?毅力等等，可以第一时刻引导学生走出逆境，并且老师参加学生中间来有利于提高学生学习的主动性，老师在这个地方是一股无穷的精神激励。所以，别管是课内依旧课外，班
12、主任要学会与生同乐。 第四，班主任要针对别同的学生实行别同的教化方法，正所谓因材施教，因为每一学生基本上别一样的，这就须要我们予以区分对待，比如说：关于学习较好的学生，班主任要给予更大的目标，让其知道天外有天，人外有人，学无止境，别断努力。关于学习中等的学生，班主任要刚好给予鼓舞，同时引导他们驾驭更加有效的学习方法。关于所谓的差生，班主任要努力发觉他们身上的闪光点，同时常常予以鼓舞，从而增加他们的自信念。 优秀班主任教化读书心得600字4 到本学期结束，我做了18年的班主任工作，始终没有什么好方法，因此我本学期读了这本书。班主任兵法这本书，本书主要是介绍了万老师在担当一个短短28天的初三年级班
13、主任，在这期间讲解并描述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使学生不但取得优异的成果，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入中学阶段奠定了良好的基础。通过对本书的阅读，收获颇丰。现把体会介绍给大家。 第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：没有规则，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必需制定一个大家须要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝合力，努力学习，为个人班级争光。制定班规时，要充分的了解本班学生的实际状况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参加制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为
14、班级效力;班规要具有肯定的民主性和敏捷性。特殊是在平常要多激励，刚好指责也是口头。指定的班规必需让学生接受你，敬重你，喜爱你。做到了以身作则。 其次，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。特殊是老师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要刚好、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生状况的第一窗口，成为其他学生学习的榜样。这就须要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的主动性，要
15、求班主任刚好了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确定与激励。 第三，班主任要与生同乐。班主任了解全班每一位学生的状况，能够更好的促进每一位学生的发展，这就须要班主任要常常深化工作第一线，从学生中来，到学生中去，关切疾苦，本书中的万老师就与学生一起背新概念英语，能够了解学生在背的时候最须要什么：方法?志气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出逆境，同时老师参加学生中间来有利于提高学生学习的主动性，老师在这里是一股无穷的精神激励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会与生同乐。因此，我也借鉴他的方法跟学生一起背诵要求的文章。的确对学生产生一种真真实切的压力。 第四，班主任
16、要针对不同的学生实行不同的教化方法，正所谓因材施教，特殊是边学习变教怎样做人。比如我教数学时，就教化学生，遇到一些运算比较困难的题目时，肯定要留意运算方法，避开蛮干，往往事倍功半。 总之，学到的方法许多，如背书记录、倒计时、小组背书宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一层楼。 优秀班主任教化读书心得600字5 假期里，我仔细拜读了给年轻班主任的建议一书，收获颇丰。这本书是中国教化学会理事长张万祥先生主编的。其内容既有胜利的案例又有值得借鉴的详细做法;既有理论的深度又有实际的指导。通过一个个精彩的案例，向我们展示了优秀班主任们精湛的教化艺术。他们通过一个个精彩的案例,将自己在班主任工作中最
17、切身的感悟、最珍贵的阅历、最好用的建议,毫无保留地奉献给了年轻的班主任。 书中“和学生相处有艺术”一节内容让我感受很大。虽然刚刚踏上工作岗位，我也始终在思索诸如一个班主任怎样才能成为学生的“挚友”，怎样才能具有人格魅力一个班集体又是如何才能成为学生心目中的“乐园”，如何才能具有向心力和凝合力等一系列的问题班主任工作能够“艺术化”自然不是件简单的事情，而给年轻班主任的建议一书使我对班主任工作又有了重新的相识，也学到一些好用的工作方法，更反省出了自身的不足。 首先班主任要学会冷处理。在班级管理中，班主任工作纷繁困难，事务性的工作往往让人喘不过气。面对这样的工作，除了须要班主任大量的辛勤付出，更须要
18、的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的事务，往往老师会先入为主，会以自己所了解到状况和对自己的推断进行处理。这样当然是刚好处理了班级事务，然而效果如何，有待商榷。也有时候，班主任心情不佳，处理起来还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，或许会收到意想不到的效果。 对于一个刚刚走上工作岗位的我来说，班主任工作如同无头苍蝇，每天打乱仗难免，而且心里比较急躁，一旦遇到许多很杂的事情，更是如此，有时一点小事会把他看得很严峻，有时候对学生也是劈头盖脸的指责，或者生活中的不开心我会间接传递给我的学生。也一度认为可以“严师出高徒”，学生有错误，便进行严厉的指责。但事后发觉，这样“大嗓门”看似威历，其实无力。这样教化既损害了学生的自尊心，又不能达到很好的效果，只不过是发泄了自己当时的不良心情而已。应当针对每个学生一个一个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让学生觉得受到了敬重，并且可以协作你改掉缺点，并单单“训斥”效果来得好。 优秀班主任教化读书心得600字