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1、学校环保教育工作总结范文3篇 教育局环保工作总结为了便于自己在工作中更好的积累工作阅历，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是我共享的学校环保教化工作总结范文3篇 教化局环保工作总结，供大家参考。学校环保教化工作总结范文1XX中学在上级主管部门领导下，对创建“绿色学校”，推动社会环保工作特别重视，派专人参与由市教化局、市环保局举办的“绿色学校”培训活动。从校长到老师、学生自上而下，齐抓共管，收到了可喜的效果。在创建“绿色学校”过程中，提高了全校师生的环保意识，而且，促进了学校的环境卫生工作的开展，使学校环境卫生得到各级领导的好评。我们的详细做法：一、近年来，我校对创
2、建“绿色学校”工作的领导。校长亲自部署，将环境教化列入校工作安排。教育处、后勤、班主任、科任老师、学生会、共青团等，带动全校开展创建“绿色学校”工作，促进校内卫生工作和绿化环境工作的开展。首先，校长本人利用行政会议、全体老师会议进行环境教化；其次，各学科老师充分利用学科教学特点，对学生进了环境教化渗透、组织校内活动，渗透环境爱护，环境卫生的教化，我们在学生会成立校内环保组织“绿色使者”，他们以身作则。爱护环境，“从我做起从身边小事做起”，开展课间保洁活动，举办环保征文活动、主题实践活动，疼惜粮食、节约用水、电、纸张等。形成自上而下的环境教化和校内环保、卫生工作队伍，有效地提高全体学生的环保意识
3、，培育学生的环保行为习惯，全面落实体育、卫生工作条例、全国环境教化行动纲要等项方针政策。二、学校的环境教化、卫生、健康教化工作制度化。全校师生自觉养成爱惜校内环境，文明卫生的行为习惯，环境爱护工作深化人心，形成制度化。1、学校将环境教化内容列入议事日程，要求全体老师在教学工作中不断创新，主动地实行党的可持续性发的方针政策；2、校长在周立会上定期对全校师生进行环境教化，不断地把环境教化贯穿在课堂中；3、提倡全体老师对学生环境教化，提高学生的环保意识，培育学生“从我做起、从身边小事做起”，增加学生的环保意识和行为习惯；4、加强对新生的环保教化，组织学生主动参加各种环保活动；5、校内广播、墙报定期宣
4、扬环保学问；6、各班值日生做到每日一次搞好教室卫生；7、学生会对全校的环境卫生进行多次检查、评分、登记，发觉问题刚好处理。8、各楼层走廊、分担区由各班进行打扫；9、每周五放学由带班领导、值周长、值周老师、全体班主任进行卫生大检查，检查结果纳入卫生管理制度中的班级评优；10、加强健康教化，提高师生身体素养。三、不断提高老师的环保意识，培育学生环保意识和行为。我们对学生进行环境教化的目的是：提高和培育每个学生的环保意识及行为习惯，带动每一个家庭，影响社会，促进整个社会形成良好的爱护环境新风尚。通过各科学问教学有机地渗透环境教化，有效培育学生的环保意识，通过实际指导学生爱护校内环境，爱惜花草树木，培
5、育环保行为，使绝大多数学生不仅养成了每天仔细做好校内清洁，不顺手扔杂物，爱惜校内环境自觉地向家人和社会做广泛宣扬。学校还依据学生的爱好爱好，组织学生到实践基地培育花草 12000亩，培育树木 4800 株，使学生在爱好中学到环保学问，懂得人类与自然界*发展。学校团委组织开展各种环保活动，通过校内网络开展环保宣扬教化，观看文章、图片，开阔学生的视野、增长学问、提高素养。四、不断更新师生环保意识，促进环境教化的创新发展，带动校内卫生工作。通过走出去、请进来，学习一些先进的“绿色学校”的阅历，结合学校实际，充分利用环境资源开展教化活动，做一些力所能及的环境卫生清洁工作，熬炼学生的实力，培育良好环保行
6、为习惯，在接着开展环境教化不断提高全体师生的环保意识，培育其环保行为，我们相识到环境爱护关系到全人类生存，造福子孙后代的意义，从而带动校内卫生工作的开展。同时，我们主动响应县、镇政府的号召，组织学生上街清扫卫生，通过活动，增加学生的环保意识，把环保理念推向社会。五、加强健康教化，提高学生身体素养。（一）抓好学生体检工作：1、每学期对学生进行体检，发觉问题刚好通知学生本人及家长，以得到刚好治疗；2、协作卫生保健部门做好各种流行病防治工作。（二）开好心理卫生健康教化：1、通过健康课，使学生了解自己，做到自尊、自制，保持心情乐观，促进身心健康；2、由学校团书记任志香老师和赵丽敏负责解决学生提出的心理
7、询问问题。六、加强饮食、卫生，确保师生健康。1、学校食堂宿舍严格根据厨师规定进行体检，持证上岗，学习专业卫生学问，提高卫生意识；2、食堂做到设备齐全，布局合理，按工作规程办事，有五间、消毒设备，符合食堂要求；3、食堂严格根据食品卫生法规定，定点选购，并做到购物索证和三防一消毒，生熟食品分开存放，确保师生健康饮食；4、每天清扫食堂卫生。总之，在创建“绿色学校”过程中，尚存在不足之处，有待今后工作中不断完善。学校环保教化工作总结范文2在环保教化总课题组的带领下，我校的环境教化取得了肯定的成果。我校环境教化的途径主要有课堂教学和课外活动两种。（一）课堂教学进行相关学科的渗透。在本校各门学科中，环境学
8、问的内容都有不同程度的体现，老师们在挖掘现有的环保内容的基础上，结合学校“环境教化课题”活动，把环境教化渗透到各个学科教学中。在常识教学中，环境学问的内容最多，老师们在常识教学中始终能结合我国资源丰富，但流失严峻，爱护不利等因素，进行环境学问教学和环保技能的培育，如利用动手试验，通过纯净水和自然水的比较让学生了解本地区水污染状况；很多课还支配学生课前预习，预习作业为实地考察、社会调查、访问等，使学生能带着问题去思索、去学习，通过实践使学生自觉树立起环保意识，规范自身环保行为。在语文教学中，很多老师能抓住学校中开展的丰富多彩的环保活动，以环保为切入口来引导学生表达真情实感，把作文教学与环保活动结
9、合起来。在数学教学中，老师们把环境爱护中的实际问题引进课堂，利用环保数据编写应用题和数学趣味故事，如：小明站在一个路口统计半小时内各种车辆通过的数量，并制成统计图。另外，每辆车用水管冲洗车，20分钟，用水约240升，用水桶盛水冲洗车，需3桶水，用水约30升，请你依据以上数据，算一算共节水多少升？你能有哪些建议？再如：校内里有一个滴水龙头，它每分钟滴50滴，重量为40克，求这个水龙头一年来要多支付多少水费？该怎么办呢？在思想品德学科中，有特地讲到环境爱护的问题，老师们结合课文引导学生，爱护环境要从身边的一点一滴做起，如不乱扔纸屑，爱惜花草树木，不奢侈水电等，培育学生爱惜自然环境的意识。在美术教学
10、中，激励学生通过画笔来表达自己的思想和情感，表达自己对环境爱护的美妙设想。我校余登荣老师组织学生开展了“变废为宝”的手工制作活动，岑福勇老师组织学生设计了环境爱护公益广告。（二）课外活动1、校内文化建设学校特地开拓了环境爱护宣扬栏，定期实行环境教化报刊展阅；许多班级自发办起手抄报宣扬爱护环境，把手抄报张贴在教室的墙壁上，张贴在学校的宣扬栏里。还有些班级的学生自制环保宣扬小标语牌，树立在校内的绿化区，这些小标语充溢童心和爱心，读起来朗朗上口，如“小花小草我爱你，就像老鼠爱大米”，“你的一脚，我的一生”，“说爱我，就别破坏我”，“花儿笑，我也笑，我们一起把春报”。为提倡学生爱惜花草树木，美化生活环
11、境，增加学生的环保意识，培育学生的生活情趣，我校开展了“我为大地添新绿”活动，由团支部提倡，各班实行自愿捐花的形式，将花草带入校内，装扮自己的教室和宿舍，同学们分组对花草进行养护，孩子们在养花护花的过程中，既了解到了每种植物的习性、特点，增长了见识，又培育了劳动习惯，增加了环保意识。主动回收，变卖废品，把废品按塑料罐、易拉罐、废报纸、硬纸板、铁等不同种类分类存放，小分队还在校内外绿化带建立了护绿区，发动全校师生人人动手盆载花木，美化校内，进行卫生大扫除，回收各种废弃物。（三）活动的成果1、校内到处可见环保宣扬，到处可见环保带来的绿意，校内到处充溢漂亮与朝气。2、学生环保学问明显增长，环保意识明
12、显增加，环保行为初步养成，全面素养普遍提高。3、造就了新型的老师队伍，提高了老师的整体素养。学校环保教化工作总结范文3一、营造深厚的宣扬氛围加强宣扬教化是我们开展环保教化的主要途径，我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣扬教化活动，从而形成深厚的环保宣扬氛围，从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。二、建立美丽的校内环境良好的校内环境是对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我校注意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不育人”的口号。一位四年级学生在日记中写下：“置身校内，犹如进入花园；校内内外，绿树成荫；楼前楼后，花繁草茂；花丛林带，四季飘香；艺术板块，美的熏
13、陶。”为了保持校内美丽的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校内环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳闻目睹，潜移默化。三、形成立体的环保教化网络1.课堂教学渗透教化学校的任何一种教化活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教化中我们注意了课堂教学渗透教化。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教化根植于课堂教学
14、中，从不同侧面和角度丰富学生的环保学问，了解人类及人类活动与环境的亲密关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。2.团队活动集中教化少先队的集中教化活动是环保教化的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教化的一样性，并结合植树节、环境日等特别环保节日集中开展大型的宣扬教化活动。如在本学期秋游期间开展了“酷爱大自然、观赏大自然、爱护大自然”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，四年级中队发出倡议，全校师生主动响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，
15、净化心灵，结合活动的开展，少先队又评比出40名校内环保小卫士，利用红领巾广播、黑板报等大力宣扬，从而增加了全体师生的环境意识。3.家长学校延长教化为了进一步提高全民的环境意识，增加社会的共同责任感，我们把环保教化工作延长到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有安排地就如何提高市民素养，增加环保意识做了专题讲座，同时，开展了小手牵大手，共创绿色明天活动，学校与家长签订了协议书，共同参加学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教化与家庭教化有机地结合起来，促进了环境教化工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。四、取得了阶段性成果：1、环境意识增加在环境学问获得的基础
16、上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关切环境、爱惜环境，进而形成对待环境的正确看法。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的相识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增加了。我们对学生进行环境意识现状调查，了解我校环境教化实践的成效。从调查表中显示，环境学问驾驭有了较大的提高。2、环境行为到位通过环境教化，使学生相识到环境爱护是个长期行为，只有每个人的主动参加，我们生存的环境才有可能得到有效的爱护。引导学生参加校内外环境活动，学生用自己的行为去证明自己是环保小卫士，做到全员参加、全程参加，养成不随地丢纸屑的好习惯。通过全校师生的共同努力，目前我们已做到了环境教化在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会。我们认为，孩子们既是绿色教化的受教化者，也是向成人进行绿色教化的小老师，许多孩子回家成了建设绿色家庭的生力军。创建绿色学校是向全社会推广环境教化的一条捷径，我们完全可以通过一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区。