《2023年丢手绢幼儿园教案范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年丢手绢幼儿园教案范文5篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年丢手绢幼儿园教案范文5篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面我为大家打算了丢手绢幼儿园教案范文,希望对同学们有所帮助。 丢手绢幼儿园教案篇一 活动目标: 1、体验相互追逐的欢乐。 2、学习嬉戏丢手绢的玩法及规则。 3、能遵守规则玩嬉戏。 4、通过活动幼儿学会丢手绢，感受嬉戏的乐趣。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 6、体验同伴间友好的情感。 活动打算: 1、会唱丢手绢歌。 2、不同颜色的手绢几条。 活动过程: 1、引导幼
2、儿站好队形，幼儿根据地上画的圆围成圆圈坐好。 2、引出嬉戏 (1)小挚友还记得那首丢手绢的歌吗? (2)老师幼儿齐唱丢手绢。 3、介绍嬉戏玩法 (1)请一个小挚友拿着手绢围着自己的圈跑。 (2)当唱到轻轻的放在小挚友的后面时，拿手绢的那一个小挚友就把手绢静静的丢在另一个小挚友的身后，然后接着围着圈跑。 (3)当唱到快点快点捉住他时，捡到手绢的小挚友就应当立刻去追刚才那个丢手绢的小挚友，要围着圈追。 (4)被追的小挚友跑到一个空位子旁就立刻坐下，这样，追的小挚友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。 (5)假如追到了，就该被追到的小挚友再来丢手绢。 4、提出嬉戏规则 (1)不疯闹 (2)跑时不离开
3、圈 (3)只准捡到手绢的那个小挚友起来追，其他的小挚友坐在位子上给他们加油。 (4)小挚友要自己围着自己的圈跑。 5、幼儿开展嬉戏，老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行嬉戏。(2)帮助还未理解嬉戏玩法的幼儿一起完成嬉戏。 6、放松活动:在丢手绢音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解惊慌疲惫的身体。 活动反思: 我们班孩子在这次体育嬉戏中还算比较乖，所以嬉戏进行的也比较好，孩子们也很欢乐，都吵着要玩，上完课后我也很满足，回味着刚才上的课，嬉戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要留意多强调幼儿遵守嬉戏规则。 小百科:丢手绢，又
4、叫丢手帕，我国传统的民间儿童嬉戏。起先前，打算几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。 丢手绢幼儿园教案篇二 活动目标： 1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 2.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 手绢。 活动过程： 一、嬉戏导入 师：孩子们你们喜爱玩嬉戏吗?生：喜爱。 师：你们最喜爱玩什么嬉戏，能告知老师吗? 生：(七嘴八舌的争论着，比划着) 师：孩子们，今日老师教你们玩一个新嬉戏，你们兴奋吗? 生：(回答) 二、嬉戏起先 师：不过，我们要玩这个嬉戏还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小
5、青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。” 2、教会几个舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。 3、教会几首歌如;“上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数_等等。 4、老师教会幼儿唱丢手绢这首歌。 5、尝试嬉戏 (1)讲解并描述嬉戏的规侧，由老师先示范嬉戏。 (2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做嬉戏的时候，小挚友们肯定要遵守嬉戏的规侧不要告知被丢者，这样主要训练学生的反应实力和跑步。当小挚友没有发觉或者没有追上者在
6、圈中表演一个小节目。 (3)在活动过程中还有些小挚友不停地叫：“加油!加油!” 6、老师和孩子们开心地游。 三、嬉戏结束 师：小挚友，嬉戏好玩吗?生：(回答) 师：嬉戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小挚友就可以做这个嬉戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个嬉戏。当然，以后你们假如还有更好玩的嬉戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。 丢手绢幼儿园教案篇三 教学提示： 老师带领歌颂，并轻轻地在膝上拍打节拍.孩子们可以坐在大人伸出来的腿上，或是跪着坐在自己的脚跟上，随着拍子上下弹跃。在唱歌以前老师可以带领小挚友和家长结合语言，练习歌曲中出现的主要节奏；身体左右
7、摇摆。 课堂嬉戏：丢手绢 活动目的： 熬炼小挚友们的反应实力和视察实力。 活动打算：一条手绢。 活动过程： 1.推选出一个丢手绢的小挚友，其余的小挚友围成一个大圆圈坐下。 2.嬉戏起先，大家一起唱歌，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。 3.在歌谣唱完之前，丢手绢的小挚友要不知不觉地将手绢丢在其中一个小挚友的身后。 4.被丢了手绢的小挚友要快速发觉自己身后的手绢，然后快速起身追逐丢手绢的小挚友，丢手绢的小挚友沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢小挚友的位置时蹲下，如之前被抓住，则要表演一个节目。 5.假如被丢手绢的小挚友在歌谣唱完后仍未发觉身后的手绢，而让丢手绢的小挚友转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢
8、的人，他的位置则由刚才丢手绢的小挚友代替。 丢手绢幼儿园教案篇四 【活动目标】 1、熬炼幼儿灵敏性快速反应实力及自控实力。 2、熬炼幼儿大肌肉群的发展。 3、学习遵守嬉戏规则。 【活动打算】 手绢活动过程： 一、老师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。 二、嬉戏丢手绢。 1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。 2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针围着小挚友走，圈上的幼儿一起拍手唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小挚友的后面，大家不要告知他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小挚友的后面时拿手绢的幼儿将手绢静静地放到圈上某一个小挚友的身后)唱到：快
9、点快点抓住他时，假如被丢给手绢的幼儿还没有发觉自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发觉了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，嬉戏重新起先。 3、幼儿重复嬉戏。 4、活动结束时老师与幼儿一起做放松练习。 丢手绢幼儿园教案篇五 活动目标： 1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 2、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 3、能完整的唱全曲。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。 教学重点、难点： 完整的唱乐曲，欢快的嬉戏。 活
10、动打算： 1、多媒体 电子琴 手绢 2、画一个圆圈 教学过程： 一、活动起先 师：老师请小挚友和我做一个嬉戏：一起和我拍手 山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。(设计意图：让小挚友懂得嬉戏的规则，通过嬉戏能让小挚友静静的坐下来。) 幼儿：静静的坐在那里 师：你们知道吗?听说老师可奇妙了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做嬉戏，你们信吗? 幼儿：信 师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小挚友们猜猜?(教学手段：猜 发挥想象) 幼儿：手绢 师：师拿着手绢带动作，请小挚友猜一猜我在做什么? 幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标) 板书丢手绢 二、学唱歌曲 1、
11、师有感情的朗读歌词 2、 幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小挚友要刚好的赐予表扬。(学习方式：看老师的动作，加深对唱词的记忆) 3、 完整的倾听乐曲，感受歌曲的旋律 4、 学生和琴有感情的演唱(教学手段：倾听 对琴加深相识) 5、 用动作表演歌曲 6、 播放视频:丢手绢嬉戏 三、音乐嬉戏 1、 讲解并描述嬉戏的规则，由老师先示范。(设计意图：让小挚友了解嬉戏的规则，以防在玩嬉戏的时候有担心全的事情发生，首先，让小挚友知道爱惜好自己，同时也不要去损害其他的小挚友) 2、 用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边
12、拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做嬉戏的时候，小挚友们肯定要遵守嬉戏的规则不要告知被丢者，这样主要是训练学生的反应实力和跑步。当小挚友没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目。 3、 在嬉戏的时候肯定要留意平安，不要跑的太快。 四、 活动升华(设计意图：进一步的去挖掘小挚友的智力，让孩子更聪慧更好学) 嬉戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小挚友就可以做这个嬉戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个嬉戏。当然，以后你们假如还有更好玩的嬉戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。 小挚友们，现在嬉戏结束了，我们开这火车去教教其他的小挚友去。开火车走出教室。(设计意图
13、：让小挚友在开心的气氛中结束本节课的内容) 教学反思： 音乐嬉戏丢手绢活动中，我以事物手绢来激发幼儿参加活动的爱好，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩嬉戏，这样也很好了引入了主题丢手绢。在实际演唱中，还是发觉有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最终在幼儿熟识歌曲的状况下，再让幼儿嬉戏。我先介绍规则再提问嬉戏时拿到手绢的小挚友要怎么去追丢手绢的人啊!小挚友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟识规则后，我们的嬉戏就正式起先了，孩子们边唱边快乐的嬉戏着。个个都是那么仔细，欢乐。音乐又是那么的简单驾驭。 通过今日的活动也让我更加了解到，嬉戏即欢乐，音乐教化即欢乐教化。孩子的世界是嬉戏的世界，音乐嬉戏是孩子嬉戏世界中一个充溢欢乐、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的欢乐王国。音乐嬉戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感 假如让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。 丢手绢幼儿园教案范文5篇