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1、幼儿园大班游戏详案教案积木真好玩及教学反思范文3篇 大班好玩的积木教案反思下面是我整理的幼儿园大班嬉戏详案教案积木真好玩及教学反思范文3篇 大班好玩的积木教案反思，供大家参阅。幼儿园大班嬉戏详案教案积木真好玩及教学反思范文1大班健康详案教案我们的超市真好玩含反思这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景随着生活水平的提高，为了适应都市化的生活，超市购物很普遍了，为了让幼儿适应这一需求，我特设计了这一堂课。本堂课主要是培育幼儿在购物时，应当留意购物规则，疼惜物品，超市物品是劳动者的劳动成果，珍惜劳动成果，有爱劳动者的情感。在购物时能用礼用礼貌语与人交谈，评价他人行
2、为，最终就是培育幼儿动手动脑的好习惯。活动目标1、喜爱玩超市活动，体验自主玩耍的乐趣。2、能自主选择内容和角色，自行开展活动。3、有礼貌的与他人交往，疼惜物品。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点教学重点是： 喜爱超市、玩超市嬉戏、自己动手动脑、有礼貌交往、疼惜劳动成果。教学难点：区域划分、商品设计分类。活动打算笔、纸、玩具架活动过程一、探讨：我们的超市。引导幼儿围绕“怎样玩超市”绽开探讨。探讨如何分组，如何分场地?如何分材料?探讨超市划分的区域等。二、设计活动：物品分类标记。(一)引导幼儿视察活动区摆放好的物品，在各个区域上还缺少什么?(二)幼
3、儿依据不同类别商品设计分类标记。(三)请幼儿说一说自己为什么设计这种图案。(四)把设计好的分类标记粘贴在区域上。三、嬉戏活动：我们的超市开张了。(一)引导幼儿布置超市。(二)幼儿自主选择角色，如：营业员、上货员、收银员、顾客等，并商议应当做什么事情，争取做好自己的工作。(三)幼儿自主进行超市的买卖活动。(四)活动后组织幼儿探讨：谁的工作做得好?四、活动延长：开加工厂自己设计一些商品，把商品交到班上的的小超市，让小挚友共同观赏。教学反思本堂课我认为不足的是，师幼协作不是很志向，幼儿主动性不是很高。我分析有两大因素：一、胆怯说错了羞涩。二、在分类上有肯定的难度。依据这两大因素要在原有的基础上去改进
4、，发挥幼儿主子翁的作用，扮演好各个角色，提高幼儿的参加性。大班健康详案教案我们的超市真好玩含反思这篇文章共2322字。幼儿园大班嬉戏详案教案积木真好玩及教学反思范文2大班嬉戏详案教案亲子含反思这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景该班孩子年龄大都在4岁左右，基本上都是独生子女。他们在爷爷奶奶，爸爸妈妈的宠爱下，过着唯我独尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活动主要给幼儿一个展示自己才能的平台。增加幼儿参加意识，有利于提高幼儿的自信念，同时也借此机会让各位家长能够亲自看到并主动参加本次活动。拉近亲子间的关系。让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。活动目标1
5、、让幼儿乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。2、感受父母共同活动的乐趣。3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。4、提高幼儿的竞争实力，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点让孩子懂得长辈爱自己，自己也要回报长辈的爱。活动打算1、提前颁发通知，请家长支配好时间，准时参与活动。2、音响、两张纸板、收录机、四个套圈、气球五十个、八套积木等等。活动过程一、师幼互动，早操展示。1、勾勾手指头。2、队列队形变换。3、功夫。4、汽笛操。5、嬉戏天使。6、妈妈的珍宝。二、儿歌、诗歌竞赛。1、打算好十五首儿歌、十五首诗歌。2、幼儿可以采纳
6、个人抢背儿歌，抢背诗歌的形式;也可以采纳几人一组的形式抢背抢赛;还可以采纳全班齐背齐唱的形式等去进行才艺展示。三，老师、家长、幼儿一起共进午餐。四、亲子活动环节。1、嬉戏名称：活板桥。玩法:把家长和幼儿平均分成四组，每组人数相等，家长给幼儿搭桥，幼儿交替在纸板上跳，绕过终点和家长跑回起点，以接力形式将纸板传给其次位家长，以此类推以最先传完为胜者。规则：幼儿前进时脚不能离开纸板，不能踩在地上。2、嬉戏名称：套圈。玩法：把家长和幼儿平均分成四组，每个家庭拉开距离排成纵队，当老师发令起先时，每对幼儿将圈从头上套入再取下交给家长，家长从头上套入再取下交给其次个家庭，以此类推，传完后，再从后以此回传给第
7、一个幼儿，那组先套完为胜。规则：每个幼儿和家长必需把圈套入脚下再取出下传。3、嬉戏名称：螃蟹抱蛋。玩法：一个家庭为一组，六组同时竞赛，老师发令后和幼儿手拉手将气球抱着横着走向终点，先到者为胜。规则：要横着走，气球不能掉，掉了从起点重新起先。4、嬉戏名称搭积木竞赛。玩法：选八组家长和幼儿，家长和幼儿竞赛看看那一组先搭好。取前三组为优胜者家庭。五、总结整个活动过程及活动后的感受。教学反思11月8号早晨，小挚友们笑眯眯地拉着爸爸妈妈们的手，陆接连续地赶到了学校。一进教室，孩子们就惊呼不已，一个个跃跃欲试，打算在今日大显身手。9点正，活动起先了，孩子们进行早操展示时，家长们也站在孩子的身边，仿照着自家
8、孩子可爱的动作跳起了早操，孩子们可仔细了，跳的早操比平常训练时还要棒许多。然后就是孩子们的儿歌、诗歌等的才艺展示，孩子们主动的参加，在自己家长的面前表现得好极了。后来的亲子嬉戏活动更是把喧闹的气氛推到了高潮。在亲子嬉戏竞赛中，更是把孩子和家长们的心情调整到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互协作，在热忱浓郁的气氛中，竞赛有条不紊的进行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的;有家长为了给孩子拿第一而不当心滑倒的;有竞赛完了还不想离开的活动开展得很顺当，也得到了家长和孩子们的认可。时间转瞬即到，在孩子们的恋恋不舍中，他们告辞了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过这次活动，我发觉孩子们好像和我又亲
9、热了不少，他们大胆的向我述说他们那天的感受，并希望还想再玩一次，我感觉孩子们和我们老师、家长的密切关系更深了一层。大班嬉戏详案教案亲子含反思这篇文章共4381字。幼儿园大班嬉戏详案教案积木真好玩及教学反思范文3小班嬉戏详案教案小小瓶子真好玩含反思这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班嬉戏详案教案小小瓶子真好玩含反思！设计背景小班幼儿探究欲强，在日常生活中总是对各种事物充溢新奇,喜爱动动这个玩玩那个。依据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探究欲望，让孩子们自己动手操作探究,在这样详细的操作过程中去感受、获得学问阅历，既让孩子享受了过程、获得了欢乐,
10、又能培育他们探究的爱好、习惯和实力。活动目标1、引导幼儿欢乐的参加活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的欢乐，培育幼儿的合作意识。2、引导幼儿在活动中主动探究，发觉瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。活动打算1、各种清洗干净的瓶子;2、与活动内容相关的课件;3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐;4、豆子、绳子若干;5、录音机，磁带。活动过程(一)起先部分 组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的爱好。(1)师：小挚友，今日老师给你们带来了一位好挚友，它一会儿想和小挚友一起做嬉戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发幼儿的新奇心，让幼儿对活动充溢爱好。)好，那就快把好挚友请出来吧!
11、(2)师：(操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子)小挚友们瞧，今日来的好挚友是谁呀?噢，原来是可爱的“瓶子公主”!瓶子公主要和小挚友打招呼了。(接着操作课件，让瓶子公主与幼儿沟通。)瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很淘气，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。a.分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，熬炼幼儿的操作实力。b.引导同伴间相互帮助，还可进行组与组间的相互合作。c.集中小结：小挚友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可兴奋啦，它们想邀请小挚友一起走嬉戏，你们情愿吗?;“本，文来源:屈;老.师教;案网”好，待会儿
12、别忘了告知大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的嬉戏。(二)绽开部分 引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1、分三组进行操作，激励孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩法;2、启发幼儿用供应的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器用小绳 子系在瓶口拖着玩，老师依据孩子的操作状况，予以相应指导。3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得阅历。(三)结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做嬉戏。教学反思依据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的嬉戏还可设计以下活动，如：1、瓶宝宝编上号
13、，可以相识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等学问的驾驭。2、依据瓶子的大小、形态进行分类。3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢?等等。5、日常生活中应留意材料的投放。孩子在日常生活及嬉戏过程中，很喜爱动手操作四周的物品，老师要依据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。6、对于孩子提出的问题要正确讲解，运用浅显易懂的语言让孩子明白。7、有几个小挚友不协作，缘由是活动组合实力不够，不能让全部的小挚友参加进来，今后还得这方面多下工夫从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维实力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创建力却特别强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，老师都应赐予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应留意措辞，老师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。小班嬉戏详案教案小小瓶子真好玩含反思这篇文章共4254字。