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1、班主任工作总结模板汇总九篇班主任工作总结模板汇总九篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思索，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的班主任工作总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任工作总结 篇1忙劳碌碌中，一学期又已经接近尾声了。本学期，我们班更换了数学、英语两位老师，经验了家长的不解和顾虑，经验了学生的迷茫和无所适从，最终趋于稳定，完成了过渡。回顾一学期的工作，我想从融合、投入、沟通、探究和反思几方面来进行总结。一、融合黄老师、尹老师刚接手我们这个班级，来自家长的压力迎面而来，虽经多方说明，部分家长始终不愿释
2、怀。在这种状况下，两位老师起先接触学生，在教学中，尹老师、黄老师教学特色各不相同，学生不适应，家长就向我施加压力，要求和两位老师干脆对话，两位老师也因为刚接班，而受到了肯定的影响。我就和尹老师、黄老师商议，让他们短暂不要和家长沟通，放手工作免受影响，尽快让学生适应，家长那边我先顶着。经过一个月的磨合，学生最终适应了两位老师的教学风格，家长也真正认可了两位老师。我们五A班也完成了新学期的融合。为了使班级的管理更加完善，日常工作中，我们语数英三科老师，常常在一起探讨班级的管理。说要求纪律，大家一起要求，说抓书写，大家也一起来。就连奖罚我们三科也采纳了统一标准的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本
3、学期，我们班级的纪律、学习风气明显有进步。二、投入“一分耕耘一分收获”,这话一点都不错。为了班级的稳定，我每天一到教学楼，就进教室，整理整理卫生、指导学生读读书，下课我也总是等下节课老师进班我才离开。课堂课余，我常常留意学生的言行举止，对于好的行为，在班上公开表扬，对于个别不好的行为，我就单独找他们沟通。每次我的晚修，我就会找上几个学生聊一聊，遇到心情有状况的学生，我也会第一时间找他谈一谈。渐渐地，班上的孩子课下找我闲聊、“汇报”的多了起来，让我更好地了解到班上学生的动向。经过一学期的努力，班级管理更趋于稳定。三、沟通我们班上有两个特性特殊强的孩子，和别的孩子不合群，对于老师的正面教育不太情愿
4、接受，导致班上许多违纪行为都能归结到这两个孩子的身上，使班级的管理一度显得比较乱。考虑到两个孩子的特别性，以及班级管理的稳定性，我就多次和家长沟通、和这两个孩子谈心，和这两个孩子交挚友。对待他们的进步和特长，我常常进行激励和表扬，对于他们的不足和违纪，我总是报以宽容的同时，耐性地教育。过程是漫长的，孩子的表现也是反复的。但，现在两个孩子已经能够很好地融入集体中，进步也能够明显地看到。为了更好地和家进步行沟通，本学期起先，经教务处批准，我向家长发了倡议书，和家长约定每周三晚上7:30-8:30一起登录家长群，每周一个主题，大家一起沟通。老师和家长们一起沟通过孩子们的学习习惯、书写习惯、听课习惯、
5、作业习惯等主题，老师和家长都畅所欲言，许多家长都说受益不少。四、探究张校始终强调要发展就要拥抱改变，我在班级管理方面也在寻求着发展和改变。本学期，为了营造更好的班级凝合力，主动在班上开展团队活动，师生同玩同乐。并且搭建了“班级日记”这一平台来增进同学之间的友情，全班同学一起记录班级发生的各种事情，班级日记上可以展示文采，可以展示绘画设计，班上的孩子们都很期盼早一点再轮到自己。今后，为了班级的进步，我会更加努力探究，主动实践。当然工作中还有许多的不足，有待我去改进，我愿用我主动的看法，更多的爱心、耐性来关切、爱惜、帮助我的孩子们，使孩子们的成长之路更顺畅。班主任工作总结 篇2从学校工作和学生思想
6、实际动身,结合我班实际状况,特制定本学期班主任工作安排。一、班级状况说明二、加强班风建设1、支配班级活动依据学校德育工作支配,引导学生开展各项实践活动。如每周一次的班会,要抓住契机适时对学生进行教化,详细班会主题由我和班委视详细状况而定。2、营造向上氛围依据学生的年龄特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)坚决执行现有的班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。(3)让学生参加班级管理,培育学生的组织实力和责任心,使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的机会,在潜移默化中渐渐形成自理自治实力,体现学生的主体地位,发掘创新精
7、神。3、指导培育班委干部。第一,帮助班委干部树立威信;其次,激励班委干部大胆工作,指引他们工作方法;第三,严格要求班委干部在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通,刚好了解学生的学习动态。2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成状况,对拖、欠作业的学生刚好进行教化。3、利用班会课不定期的开展学法沟通
8、,促进学生共同提高。4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,实行手拉手的形式,实行一帮一。四、针对特别学生,开展特别教化1、期初排出学困生名单,建立特别学生档案。2、通过多种途径,实行多种方法,对特别学生开展教化。班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法,建立起丰富的信息网络,随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法,并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性,取得共识,协作学校教化好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主
9、任老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。五、与家长保持正常、常常化的沟通,力争家长的协作,共同管理好学生。利用家校通网络平台亲密与家长的联系,向家长汇报学生在校状况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与老师共同参加对学生的教化工作,让学生更好地健康成长。班主任工作总结 篇3“师者,传道授业解惑也!”“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充溢起来。刚起先实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了
10、8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。教学工作安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说
11、是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充溢激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，望见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不
12、出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，学生也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常激励他们，要么是书面整齐，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好
13、的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们找寻亮点，以资激励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师
14、修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的机会，身为教化工作者，必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在
15、那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”班主任工作总结 篇4本年来,本人担当四(2)班的班主任工作，在全体任课老师及本班学生的共同努力下，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学年班主任工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学。为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础还可以，但自觉实力较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上
16、却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研老老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我
17、让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、设立“分管领导”，树立责随意识。本期初，学校组织我们班主任到重庆听取了班主任工作报告会，感促很深。回来后，依据学到的学问，马上在班上设立了各“分管领导”，有负责卫生的，有负责管卫生工具的，有负责管黑板的，有负责管讲桌的，有负责管学习园地的、总之，做到我班学生人人有事做，事事有人管。并一月一评比，再进行表彰。经过一期的训练，学生的责随意识明显提高。四、利用集体活动，培育集体荣誉感.。本期来，为了迎接六一国际儿童节，协作学校
18、的庆祝活动，利用午休时间，每天训练我班学生付荣会、马英杰、秦佳妮、吕言多等同学练习诗歌祖国妈妈我爱你，利用活动课训练全班同学演唱红歌歌颂祖国，陶冶了学生情操。两节目在六一活动竞赛中，一举夺得本年级一等奖，中段其次名的好成果。为了搞好六月份的蓝球竞赛，经常利用体育课、活动课等时间，训练男女蓝球队员，时间达一个月之久。功夫不负有心人，在蓝球竞赛中，男子获得年级组其次名，女子取得年级第一的的佳绩。学生的集体荣誉感得到了极大的培育。五、言传身教，培育学生主子翁意识。我班学生平常的生活习惯较差，比如在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样
19、持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。六、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。经过一学年的努力，
20、我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作总结 篇5如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚起先的新奇到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐性和信念，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状
21、况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1.统一思想相识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，遵守法律的模范。班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。我班的班长xxx同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进行教化，我耐性做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，并在班委会上进行探讨，使班委们对自
22、己带头羊的作用加深了相识和理解，xxx同学也相识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并刚好改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2.在学习上要努力使自己的成果是优良的。我班的学习委员xxx同学，工作实力较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教化时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵紧迫，这就须要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的
23、努力，xxx同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3.优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，作为一名班干部，要培育自己勤奋、正直坦诚、虚心宽容等优秀个人品德，要培育自己的原则观，以小学生日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地科学地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作实力也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出，朗诵古诗、讲故事等等活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教化，自
24、我管理的实力，要实现着实力的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。1.指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，依据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地支配班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的实力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完备。2.指导班干部主动主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，用自身的勤奋来劝服别人，要能为老师分担工作。3.指导工作方法。由于班干部的年龄小、水平有限。很多同学以前没有担当过班干部，班干部的工作不知
25、如向发展。我平常就利用课余时间对他们进行培训学习，要求他们刚好进行工作汇报。4.指导班干部学会刚好总结工作的得失，学习别人好的管理方法，以便用以指导下一步的工作。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，专心去总结一些阅历，专心想出更好的方法。二*年七月二日班主任工作总结 篇6班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程，班主任工作研修总结报告。始终以来，为了切实提升班主任老师的整体素养和管理实力，我镇始终坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我镇对班主任培
26、训工作状况做简要总结。一、领导重视，仔细组织我校坚持让班主任老师除了组织班主任主动参与上级的各项培训和学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通。让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们利用月工作反思、月师德回放，以阅历沟通的方式把好的方法和阅历传达给各个班主任老师，对班主任工作有很大的帮助。他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。二、制定方案，刚好培训为了切实做好这项工作，我们特制定了班主任培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向
27、班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。三、精选内容，讲求实效1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、组织召开全镇的班主任阅历沟通会，学习优秀班主任的先进阅历和教化方法。3、关于调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。4、观摩:全体老师在校内分教研组进行优质课例观摩研讨,老师们仔细听课,细致记录,专心揣摩,热情研讨沟通,并且每人都上交了一份学习记录单,可谓气氛融洽,其乐无穷.5、讲座:为了提高老师的素养,我校全体老师还倾听了原教
28、化司督学王文湛的讲座(录像), 王文湛围绕教化规划纲要制定的背景和思路，深刻、全面的阐述了教化规划纲要的主要特色和亮点以及将来时期各阶段教化发展任务。通过培训增加了班主任老师对教化纲要的理解，同时撰写学习体会。6、研讨:本学期，组织全体班主任进行德育实践课研讨并在班主任论坛里进行微格教学研讨活动,提高了德育实践课的质量。7、学校建议每位班主任征订两本书,班主任工作策略、课堂教学问题诊断与解决,要求自学，并写读书新得，另外中心校组织老师主动参加区进修校博客培训外，本学期组织四次校本的网上培训通过培训，端正教学思想,规范教学行为。班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究
29、，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。班主任工作总结 篇7参与教化工作13年来，我始终担当班主任工作，深知班主任工作的艰辛与苦涩，也品尝到班主任工作的胜利与喜悦。现将班主任工作状况总结如下：一、用爱心培育良好的班风苏霍姆斯基说：“没有感情，道德就会变成味同嚼蜡的空话，只能培育伪君子。”要做好班主任，首先要有爱心。对有感情创伤和的同学，我赐予他们细腻的爱，开导激励他们走诞生活中的阴影；对感情易于冲动的同学，则给他们以温顺的爱，并告诫他们要谦和，要冷静；对得才兼备的同学，则给他们以严格的爱，并不断提示他们学无止境这样，真正思学生所思，想学生所想，才能触动孩子的心灵，从而培育
30、出有特性、有发展、创新的学生。其次，要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标，会让每个同学都为之努力，形成一种无形的凝合力。在这样的班级中，学生心情安逸，学习主动，没有压抑，并勇于为它服务，为它争光。二、让小干部成为班级的主子做一名小学班主任是很辛苦的。因此，要充分发挥小干部的作用，让他们成为班主任的好帮手，成为班级工作的组织者、管理者。我的做法是：在民主选拔、全面了解的基础上，把品德高尚、作风正派、擅长管理、勇于负责的同学作为主要班干部，组建班委会。基于学生的特长、实力不同，组建本届班委要兼顾下届班委，优化组合，合理配置。班委分工要详细，责任要明确，使人人都有事干，事事有人干。任期一学期为限，既
31、有益于学生素养的提高，又不会影响其他同学的熬炼。三、从微小入手做好后进生的转化我对学生的管理原则之一是“多表扬，少指责”。对优生这样，对差生也是这样。谁都知道在差的学生，也有很多闪光的地方。平日，我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业，一句文明语言，一种礼貌行为，只要刚好予以当众表扬，学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和胜利的快乐，从而强化这种行为，争取更大的胜利。另外，多给后进生熬炼的机会，让他们在活动中显示自己各方面的才能，使他们体验到自身的价值，从而激发他们的集体感和上进心。四、以丰富多彩的课外活动增长学生才能我本着“知”、“趣”、“新”的原则，组织了故事会、演讲会、篮球
32、赛、歌咏竞赛、习作竞赛、智力抢答赛、参与访问、社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是快乐开心，更重要的是加深了相互友情，和谐了人际关系，并在其中丰富了学问，增长了才能。我教过的学生已有十几人在全国、省、市报刊上发表过习作；十几人在市、区文艺、体育、手抄报、作文竞赛中获奖。我自己也先后被评为“全区爱国主义电影教化先进工作者”，“二OO二年度全区优秀少先队辅导员”、“东昌府区优秀老师”等光荣称号；由我参加编写的六年制小学习作同步指导-习作由山东教化出版社出版发行；我的多篇论文在全国、市、区论文评比中获奖。面对荣誉，我深深地知道作为一个班主任老师，你无须去做什么震天动地的大事，只要你在孩
33、子们失意时，能情愿倾听孩子们的诉说；在孩子们感到无助时，伸出你热忱的双手；在孩子感到无望时，蹲下身去，用漂亮、动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了.班主任工作总结 篇8德育教化的主要内涵在于提高人们的道德素养，铸造人们的道德人格，实现志向的道德境界，其目的在于整个社会范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的教化工作者是德育活动的组织者、领导者，他必需根据肯定社会的教化要求，从学生实际状况动身，来培育学生的思想品德。学生既是教化的客体，又是教化的主体。当学生经过教化者的启发、引导，主观能动性调动起来以后，由客体又变成主体。德育过程不是单向传递思想道德规范的过程，而教化者与学生思想情感沟通的
34、双向活动过程。我虽然才任一个学期的班主任，但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个学生，因此也有一点做法和体会。一、思想教化要严，个人发展要宽一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教化成效，作为班主任的我，常常性的，有的放夭对学生进行爱国主义，集体主义教化。如学生一进中学就让他们学习中学生日常行为规范国旗法等。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教化，使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培育起学生们的学习爱好。例如，通过他们实行的拔河赛教化学生要团结合作，要有凝合力才能取胜，学习也如此。二、通过家访了解学生通过家访可以争取家长对学
35、生教化工作的支持和协作，从而提高教化质量。全面常常地了解和探讨本班学生，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解和探讨学生起先的。只有这样才能使教化工作做到有的放夭，熟识学生是班主任工作取得胜利的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任亲密与学生联系的一种最常用的方式，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后，就应当有安排有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记，对全班学生的家庭状况有也许的了解，如遇特别问题，要进行速访，对个别学生，依据须要，还要常访。例如，我们班的一学生刚起先时常常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭状况后起先细心的
36、做他的思想工作、关切他、和他谈心。渐渐地他的迟到状况，缺席状况削减了。三、利用笔谈的方式沟通师生感情，亲密师生关系和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学生心理发展还不成熟。他们渴望沟通，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生沟通的障碍，针对学生的这一心理特点，我要还应学生两周写一次周记，学生写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了苦恼，有的写出担忧，有的写出失去信念，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的沟通。四、让学生成为班会的主子班会上让学生自己探讨，演讲“学习阅历”“纪律的重要性”“上网的利弊”等。总之，我认为，班主任的德育
37、工作干脆影响到一个班级全体学生的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织实力和教化实力的培育。班主任工作总结 篇9一个学年很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学年。现在就把一学年的工作状况总结一下。一(5)班是一个特别集体，在我看来这是我工作和生活不行分别的一部分。几个月来针对班级学生的实际状况，实行一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。立足现实，对学生从一点一滴的小事做起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样
38、，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。针对部分学生上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。让学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，闲聊从根本上去关切他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。视察发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动班里制订的各种规
39、章制度要件件落实，假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情
40、，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。四、重视与家长的联系，双向管好学生学生与进步，集体的成长，离不
41、开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。工作的不足和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好的向家长反映。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说： “要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。