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1、精选教育孩子的心得体会范文父母教化孩子心现在有许多家长都在感叹小孩难教，其实假如家长们细致视察和思索的话，就会发觉问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位老师的阅历，我们共同学习一下1. 蹲下去这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩子不肯定喜爱，为什么?你蹲下去看一看，你就会发觉:你看到的是琳琅满目的商品，他(她)看到的是琳琅满目的腿。你假如埋怨他(她)不听话，你有道理吗?所以，在小孩不听话的时候，
2、最好换一个角度去想，这样，教化的效果可能会更好一点!2. 走过去小孩为什么不愿与大人们沟通，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做挚友。试想你成天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，仔细的听两个小时;假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢?我与自己的小孩是最好的挚友。我从不责怪他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的缘由。所以我与
3、小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，漫步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你沟通，作为家长，必需学会与他成为挚友。3. 放开手现在的小孩大部分是独生子女，生活自理实力差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的缘由。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的实力?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操劳。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的实力与学习实力的相通性，或者说相互促进性。一个自理实力强的人，就是一
4、个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。4. 多激励一个人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这些家长们未必都非常清晰。这里有几个误区:第一，一味地强调物质激励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不适当的激励。有些家长机械地认为，提倡激励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的激励。到最终，可能你的激励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不激励。认为严厉可以让小孩更好的成长
5、。5. 给自由一般地说，自由的空间更有利于特性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增加，他须要有更多的私人空间(尤其是13-18岁的中学生)、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会敬重他的自我空间，给他肯定的自由选择、自由支配的时间和权力。我们常常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，限制他学习的时间和学习内容，(比如晚上小孩学习时时时常地过去看他做什么)等等。这些行为，在肯定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不敬重，效果往往会适得其反。假如严峻的话，可能会损害
6、小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救唯恐就很麻烦了。6. 作学生好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以指责的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教化中，假如较好的运用人的这种好为人师的思想，教化效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的主动性，方法是许多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀!篇二：家长教化孩子心得体会人的一生中要接受三方面教化，即家庭教化，学校教化和社会教化。家庭教化作为人生接受教化最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着非常重要的作用，是学校教化不行替代的。随着学问经济时
7、代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，学问更新的速度不断加快，我们的家庭教化面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教化没有干脆的联系，对子女的教化多是凭感情、凭阅历，在教化子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康欢乐地成长，应实行以下方法：一、消退家长对子女造成的恐惊初中阶段是孩子们翻坎的阶段，由于种种缘由，学习成果有所下降，家长心情比较焦急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的心情，这时的家长应先冷静下来，学会耐性等待子女的成长。有专家说道：孩子避开失败的愿望比争取胜利的愿望更剧烈。为了防止最
8、小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。这就是家长造成的恐惊使孩子失去主动进取的重要缘由之一。希望家长不要一看到成果考差了，就来一顿审讯，甚至痛笞，以免孩子失去信念、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更志向。二、为子女建立自信念独创家爱迪生，幼年求知欲很强，喜爱追根寻源。他向老师提出2+2为什么等于4的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲非常悲愤，下决心亲自教化儿子成长，为儿子建立自信念，给他讲文学、物理和化学，培育他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。天才的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的独创家。可见胜利源于自信，自
9、信念的树立，来自于四周的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今日的独创家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信念。当子女须要帮助时，家长的帮助要驾驭一个度，绝不行越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但非常要不得。遇到孩子问某字怎么写，倒不如激励孩子你不是会查字典吗?先查查看，再来告知爸爸(妈妈)。(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的很多时间，更重要的培育了孩子的自已动手攫取学问的。而这种实力在人的一生中是特别重要的。只有让孩
10、子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才能体会到胜利的喜悦，从而建立起自信念。三、与子女一起成长，做子女的知心挚友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教化子女健康成长。在教化子女时切忌运用没出息、傻瓜等羞辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信念，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。让子女有出息是家长
11、永恒的需求，教化子女的方法多种多样，子女的个体状况，家庭环境，家长素养等都是重要的因素，家庭教化要有效地协作学校教化，达到共同教化好学生的目的，让孩子欢乐健康成长。在孩子的成长过程中，爱的因素特别重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 .对孩子的爱的极端表现有：1、认为只要无限地满意孩子的物质须要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的须要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只留意给孩子补充各种养分品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应实力的培育。有的家长给孩子
12、买了很多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地运用电脑，也不明白对孩子的精神激励、赞扬、确定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。2、家长过分爱护孩子，为孩子做了很多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己实力的机会，也降低了他们的独立精神与自信念。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。3、对孩子的要求过于苛刻，经常指责，甚至体罚孩子。有的家长的确特别爱孩子，但是，在观念上错误地认为棍棒底下出孝子，不打不长进。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。
13、这种爱给孩子带来的不是快乐，而是苦痛。这种望子成龙的爱往往会形成相反的心情或情感恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应当充分确定孩子的优点，培育其自信念，而不是发觉问题就指责、指责或惩处，才有可能使孩子获得更好的发展。我记得有一位外国科学家说过这样一句话：父母是孩子的第一所学校。的确，父母的教化伴随着孩子的成长，教化是否得当，将干脆影响到孩子的将来，所以说家庭教化尤为重要，是个必不行少的课题，望子成龙是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培育成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就须要我们做家长的在这方面付出努力。对于怎样教化好子女?始终以来都是广阔家长们共同探讨的话题，
14、一边是社会，学校所关注的，教化孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教化方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教化孩子应依据他的性格特点，爱好，爱好，行为习惯等实行相应的方法，这样才能取到好的效果。教化孩子应先从德、智、体、美、善五个方面抓起，即素养教化，首先，家长教化自己的孩子必需从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告知他在生活中也要做一个像其中的人物一样。二、家长平常应多关切子女的学习成果，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守合同赐予
15、相应的嘉奖，若没达标时，家长也不应指责，打骂孩子，应激励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信念。家长应教孩子养成不耻下问的好习惯，独立思索，擅长分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应敏捷驾驭，不要死记硬背，读死书，死读书的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太死，家长应多教一些好的方法结子女。三、健康是财宝，家长应教孩子多参与体育熬炼，早起早睡，平常打打篮球，跑跑步等对身体很好。四、家长应教化孩子从小就要养成心地和善的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。另外，父母的言行举止对子女影响特别大，这一点应引起家长的重视
16、，说话要得体，办事要仔细，给子女树立一个好的形象，告知他们一些做人的道理，平常在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时辰表，使他们养成良好的生活习惯。总之，教化孩子的方法有很多，这就须要我们做家长的平常应做到有一颗爱心，还要细心、专心、耐性。我信任只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关切，我们的孩子将来肯定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。爸爸教化孩子心得体会我是王佳璇的爸爸，庞老师支配我今日介绍一些家庭教化阅历，在教化孩子的问题上，跟大部分家长比起来，我不但没有太多的阅历，而且总感觉自己做得还很不够，今日只能抛砖引玉，把自己一些
17、粗浅的体会和大家一起沟通。一，要了解自己孩子的性格、爱好、现状和想法，对症下葯，因势利导。每个孩子都有自己独特的性格和行为方式，只有找到针对性的教化方法才能促进孩子更好地健康成长。这个道理大家都明白，问题就是怎样找到针对性方法，这就取决于你是否真正了解孩子。虽说知子莫若父，但作为家长我们发觉真正全面了解自己的孩子有时也很困难，就拿学校的学习生活来说，孩子常常是报喜不报忧，是骗家长，孩子把我们最想了解的信息(比如孩子哪方面有差距)给屏蔽了。孩子在学校的各方面状况须要我们从三个渠道去了解信息，一是孩子自身，二是老师，三是孩子同学。第一个渠道-孩子这个渠道有时之所以不畅通，缘由在于我们没有取得孩子的
18、信任，责任在家长，要么是我们对待孩子方式方法简洁粗暴(听到问题不问青红皂白动辄打骂)，要么是我们有求全责怪心理(总拿自己孩子弱项与别的孩子强项比较，事实上想想人无完人，不行能人人是状元，科科考百分)，这些做法和心理让孩子不愿放开心扉刚好告知我们实际状况。其次个渠道老师这个渠道还没有充分利用起来，缘由可能是与老师接触沟通的机会比较少，拿我自己来说，有时很想与老师沟通状况沟通想法，但总担忧老师有没有时间，冒然地打电话或造访是否过于唐突，有一次想约庞老师吃饭特地聊孩子的状况，还被回绝了，所以我心里与老师沟通的愿望和顾虑并存，但前几天庞老师说的一句话让我打消了顾虑，她说：学校老师最希望与学生家长沟通，
19、然后共同教化好孩子，哪个孩子的家长与老师联系得多哪个孩子就受到老师更多的关注，做班主任不会因为家长联系多就感觉麻烦。对老师的想法有了了解我们就应当更多地与老师沟通，说句大实话，假如你自己都不关切自己的孩子，你还能期望谁能替你关切你的孩子?。第三个渠道从孩子的同学那里了解孩子很少被家长关注，但我比较重视这点。在与孩子同学的闲聊中你就能得到孩子的信息，当你看到孩子在与什么样的同学交往时，你也能增加对孩子的了解。我们了解孩子主要在以下几个方面：1、近期孩子在做些什么, 比如说看的是一些什么样的书，正在和什么人交往，联系亲密的都有谁等等;2、孩子有什么新改变、新动向。比如现在学什么科目比原来爱好大了;
20、对自己的装扮是不是专心多了，有没有超出初中学生应有范围的交际交往(比如说早恋的苗头)，有没有回家很晚甚至夜不归宿的状况，有没有迟到旷课的情形。了解了孩子的现状以及她心中的想法后，最好在轻松地闲聊中赐予引导，给出指导性看法，这样会比慎重其事地说教特殊是比训斥起到的效果要好许多，现在的孩子都有逆反心理，我们应当针对他们的这个青春期特点制定教化方法。比如我的孩子原来学英语不情愿听磁带和大声朗读，我曾经特别强硬甚至粗暴地要求过她每天不少于十五分钟听磁带，但她完全是应付家长，开着录音机但心不在焉，而且始终看时间，十五分钟内要跑出去看两次表，一到时间立刻关磁带，我看到这种做法效果很差，就只能变更方法，为了
21、不让她丢失学英语的爱好，就不再强制要求时间，而是注意对她的激励，同时与她用英语对话，在类似嬉戏中陪她学习。她的英语学习爱好也一每天提高了。二、为了孩子的学习，家长要舍得自律和付出。我们都说母爱无私，其实父爱比母爱也差不到哪去，但我们家长应当将爱化为行动。要为了孩子，做些奉献、做点牺牲。不能要求起孩子就是不准看电视、不准玩电脑嬉戏，而我们自己却每天抽烟喝酒打麻将或者玩电脑嬉戏，这样确定不行。要求孩子做到的我们家长首先应当做到，以身作则的教化示范作用是特别好的。孩子上小学时我和我爱人晚上看电视连续剧也上瘾，很少管孩子，我们感觉到失职后就毅然确定孩子上初中后家里不摆电视，我家现在就没有电视，可能牺牲
22、了一些家长的消遣，但却有了和孩子沟通、沟通的时间。我在外面也有一些迎来送往的应酬任务，可假如和照看孩子发生冲突，我会推掉外面的应酬。我常常听说有些家长放弃工作陪孩子在北京或国外读书，我很敬佩他们，因为他们真正做到无私了，作为家长我常常自责，我与那些付出那么多的家长相比的确很惭愧。三、为孩子创建良好的家庭学习环境。晚上，孩子写完作业，我们通常会和孩子探讨一些历史事务、针对刚学过的生物地理历史学问相互提问，孩子常常把我们难住，她感觉挺美，我们也和孩子一起多增长了一些学问，孩子在轻松的环境中学习时效率应当是最高的，效果也是最好的。四、敬重孩子、信任孩子，看到孩子的优点和进步，刚好确定和激励，与孩子交
23、挚友，培育孩子健康的性格。当你不能发觉孩子的优点时你就很难与孩子交上挚友，你的说教孩子就不简单接受。孩子的进步哪怕一点点也要着重表扬，孩子考试考得好我们会刚好给与表扬激励，会干脆对她说：她特别棒，而且还可以做得更好;孩子考得成果一般或者不好，我们会帮她分析她出错的缘由，是学问没驾驭还是马虎，针对详细状况提出要求，若没驾驭好就帮她一起学会，遇到自己也不能确定的内容，要求她其次天请教老师，我的孩子常常马马虎虎的，不细心，我会告知她可能会因为马虎只差1分考不上志向的高校，科学来不得一丝疏忽。我们的体会是有些道理娓娓道来时孩子能接受，有些呵斥会一样被孩子当成耳旁风。孩子信念不足时要帮他树立信念。我们孩
24、子期中考试考得是第9名，我们就确定和激励她，说咱不比入学考试前200名学生差，而且告知她我们信任她会更好，并且制定了期末考进前5名寒假就带她出去旅游的激励措施，结果这次期末考了第4名。关键不在名次，而在于她树立了自信念。与学习学问相比我更加看重孩子健康性格的培育，因此，我努力给孩子创建一个欢乐宽松的环境，在学校我希望她学习有爱好，与老师同学和谐相处，在家里敬重孩子的想法，对孩子邀请来的同学热忱、敬重孩子的挚友。假如你与孩子存在隔阂或对立时，更应当想想自己是否方法得当?应当如何改进?原来我也常常因为孩子屡次重复犯错误而打或者厉声训斥孩子，但效果不佳，现在再也不打了，心平气和地友好地交谈获得的效果
25、反而更好。五、把对孩子的关注点从考试分数和名次转移到学问的驾驭上来，从对结果的关注转移到对过程的关注上来。我们往往在期中期末考试后的几天内特殊关注孩子的学习，而且关注点集中在孩子的分数和名次上，其实这个检验的结果并不特殊重要，重要的是，可以通过这种检验找到孩子学习过程中没有驾驭好的学问或者技能，即所谓短板，并且帮助孩子弥补这个不足。孩子平常的作业或者小测验更能发觉这些问题，我们应当从关注大考试的结果转向关注平常孩子的作业和测验，其中暴露出来的问题孩子过后是否明白了。我认为这可能就是老师让家长签字的主要目的。因此，我们应当重视签字这项工作，签字之前必需审查核实。望子成龙是我们家长共同的心愿，其实
26、龙没有统一的客观标准，它是我们心中的标准，这个标准就是孩子向着好的方向前进，我认为它不是一个静止的点，而是一个动态的过程。希望家庭和学校形成合力，老师和家长相互理解和协作，共同做好百年树人的工作。范文四前几天，接到黄老师布置的作业：写一篇关于教化孩子的心得体会。当时，心立刻神曲了：虽然是一名有着多年教学阅历的小学语文老师，常常面对的是50多个孩子，可是，真正成为一个家长，只有短短三年半时间，因而许多教化观点只是纸上谈兵，在对待孩子的个别教化上还存在很多不足，远远谈不上什么阅历。但既然接受了任务，尽管试试，更多的好阅历，期盼大家的指引。下面我想用现实生活的几个小片段跟大家共享一下自己的育儿历程。
27、择园人是环境和教化的产物，好的幼儿园对孩子来说是一个重要的人生起点，因此幼儿园的教学理念、师资力气、办学质量、生活环境、平安设施、卫生条件、膳食养分等因素就成了选择的标准。通过考察和比较，我们最终选择了晶晶幼儿园。回想起女儿刚进幼儿园的第一周，我每天都送她到课室，分开时哭得特别难过：妈妈你记得肯定要早点来接我呀，那时我的心情真的很难过，也很为她担忧，担忧她的不适应。如今，女儿的进步证明了我们的选择是正确的。刚上学没多久，我已经知道她们班上大部分孩子的名字，知道谁转学了，谁是新同学，知道黄老师、耿老师会弹钢琴……女儿变得自信欢乐，这当然离不开耿老师、黄老师、张老师，还
28、有现在的凤老师等的辛勤付出。今年六一尽然能上台演唱，还非常淡定呢。或许在班上她算不上是很优秀的那一个，但哪怕一点点的进步，都会让我们感到欢欣鼓舞。因为她跟自己比起来已经很了不得了，她的努力，足以让家人感到无比欢欣。学习晚上八点半过后，孩子爸爸总说：希希，我们去房间学习。我听到几乎都要订正：跟爸爸去房间一起玩读书的嬉戏，玩画画的嬉戏……我总觉得，让孩子不要有这种学习负担，希望她会用愉悦的心情玩嬉戏，当然，这种嬉戏是希望她在玩中有所获。说到这，我突然想到一件事情：一位邻居的妈妈，小孩跟希希一样大，平常玩得特别要好。她知道我常常让希希背点古诗什么的。于是，她每天跟孩子订好
29、任务，背会一首古诗，背不出来就不能吃饭，不仔细甚至打骂。其实，就算希希现在会背比较多的古诗，但我从来不强迫她，一般只在晚上睡觉前，熄灯后，自己自言自语地背古诗，听多几次后，她会接上几个字，再后来，我就跟她说：哎呀，妈妈遗忘了，你能教我吗?或者说：我们来个竞赛吧?几个来回，她就能很流畅地把古诗记熟。当然，只要她不想背的时候，我会立刻转移话题，跟她聊一些她感爱好的东西。三岁的时候，给她报了一个英语培训班。有一天，老师跟我说：孩子的英语口语表达不错，单词量记得也许多，就是书写的时候还不怎么懂得握笔，请你在家多辅导一下。我说：老师，真心感谢您的提示。不过孩子还小，现阶段我还没有要求她懂书写。其实，我身
30、为小学低年级老师，每次书写的时候，看到孩子的握笔姿态正确的不多，任凭你怎么帮他订正，过一会又变回错误的姿态了。的确，从幼儿生理发展看，幼儿过早写字简单造成肌肉和骨骼畸形发展。由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必需比较用力才能握笔。所以，幼儿在写字时会感到很吃力，几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力气和耐力比较差，骨骼也特别松软，假如幼儿长时间写字，很简单造成疲惫和手指骨骼畸形。我甚至有一个念头：要是幼儿园中班、大班时要写作业，我也想跟老师商议，要是作业多的话，我自己限制一下作业的量，希望老师能谅解。室外疯玩+室内阅读，这是我心目中孩子成长的志向状态。
31、礼貌伯伯好!伯母好!爷爷好!奶奶好!每次看着邻居家的小男孩在妈妈的调教下，规规则矩的样子，让我们家爷爷奶奶艳羡不已，就起先数落希希：你看你，一点礼貌都没有，见到人也不愿叫!过后，我会跟他们说：爷爷奶奶，你们的想法我能理解，可是，做法上我提点建议：对于希希不愿叫人的问题，当场最好不要数落她，事后我们可以跟她渐渐讲道理，一次不行，下次再讲，下次不行，下下次再讲……当然，能主动打招呼是有礼貌的表现，可是，每个孩子的特性不一样，不是每个孩子都是热忱的。有时候希希不主动叫人，我并没有给她贴标签：这是个没礼貌的孩子。许多时候，她会快乐地跟帮她开门的叔叔说：感谢叔叔，叔叔再见!在
32、家也会摆着优雅的姿态说：黄老师好，凤老师好，张老师好，园长妈妈好，医生姐姐好!我跟她闲聊：你看到老师的时候有没有主动问好呀?她说没有，我也没有指责她，只是告知她：要是你能看到别人主动问好就是个有礼貌的孩子了，你明天能试试看吗?总而言之，对于类似这样的事情，我不会强迫她去做，当然绝不会放弃教化，信任总有一天，她懂得什么叫礼貌的时候，会自然而然、发自内心地跟每一个人友好相处。超前不超前超前或者不超前，这经常是家长们面临的第一个选择题。主见超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教惋惜，或者看别人都教了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势小学阶段跟不上;主见不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担忧
33、太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到小学养不成好的学习习惯。我没法说这2个观点哪个对哪个不对，听上去都有肯定的道理，就我的价值观、我的孩子的状况，我们选择不超前。作为家长面对各种诱惑要保持理智，要给孩子选择权，要给孩子走出自己的路的机会。诚然，孩子天性贪玩，但玩不是无意义的，玩正是孩子相识世界最自然的方式，孩子在玩中产生爱好、激发求知欲、继而潜心探究，这恰恰是推动孩子成长的强大源动力，身为家长，你可以帮助他找对方法，激励他加大探究的深度广度。童年就是一次欢乐的旅行让孩子感受到我们的爱，珍惜我们的爱，快欢乐乐的成长，是我们做父母的最大的心愿，让我们和老师一起努力吧!再次感谢老师的辛勤付出，老师辛苦了。