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1、2023年最新语文教研组工作计划 时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定安排呢?以下是我收集整理的语文教研组工作安排，希望对大家有所帮助。 语文教研组工作安排 篇1 一、指导思想 以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准及温州市小学各学科教学常规为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，努力培育学生的'语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养、 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯、
2、 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，依托校“知心课堂”地绽开进行教研活动、 3、接着结合阅读记录本培育学生的课外阅读主动性，以及学校的“小仙鹤”徽章评价机制，促进学生学习主动性与语文实力的提高、 三、工作要求及措施 结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革、在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细、 1、各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排、在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作、 2、备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠、 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界
3、、 本学期，我校语文教研组围绕“知心”课堂，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精、使语文课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂、 4、每人每学期听课不少于15节课，同时做好听课记录及听后反思 5、养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动、 6、本学期接着组织学生结合阅读记录本开展大量阅读活动，期末进行“阅读之星”及“书香班级”的评比活动，借此提高学生的阅读主动性、并结合学校的善行文化，利用学校的校本阅读课程诵读经典、一、二年级读经典诵读1
4、00篇，三至六年级读三字经、结合各级各类地评比，提高学生的写作主动性、 7、结合开学初学生自己制定的学习目标，语文老师精练课堂语言、课堂艺术，努力提高学生的学习主动性，从而提高学生的语文修养，从而使其达到自己的制定的目标，从中收获学习的成就感、 总之，语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范、语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友、语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思、教化家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人、”要想成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师，多读
5、书、?读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。 语文教研组工作安排 篇2 一、指导思想 依据市、区级教化主管部门的的相关文件，本学期我校的语文教研工作将巩固深化“三特一促”系列活动，以提高老师专业水平，提升教学质量为主要目标，以校本研修、协作体研修、网络研修为主要形式，以推广基础教化课程改革阅历，改进教的方式和学的方式，优化教学过程管理为主要内容。以此促进我校语文教研的新发展。 二、主要目标及工作措施 (一)加强理论学习，注意实践探究 1、接着强化语文老师语文课程标准的学习，深化领悟其精神实质，重视学习语文教学新理念。要求各校依据自身的实际，有重点地组织学习。依
6、据课程标准，评价老师的教与学生的学。 2、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，探讨整合的有效策略。切实加强对学校网络教学探讨工作管理，把网络教学探讨工作同常规化教研紧密结合起来，仔细开展网络教研活动，激励老师主动发贴，回贴，使校际之间以民主、同等、共建的方式进行网络教研活动，实现校际间的沟通互动、资源共享、优势互补。 3、激励各位语文老师多参与外出学习、观摩特色课例的学习活动，接着巩固回校沟通制度。激励老师订阅各种教化杂志、书刊，阅读报纸，观看新闻，养成良好的学习习惯。 (二)接着推动“三特一促”工作，促进老师专业成长 1、本学期充分发挥我校的特级老师、市
7、、区级骨干老师的优势资源，接着深化“名师工程”，建立名师工作机制，开展师徒结对子活动，在校内接着开展“特色课堂，特色老师”的打造工作。 2、加大对青年老师的培育。为35岁以下的青年老师建立成长档案，并进行成长追踪。利用我校特色老师队伍资源，采纳“结对帮扶”的方式，以“协作体活动”为载体，为青年老师，特色老师的发展搭建平台。 (三)校本教研和协作体研修相结合，发挥引领、带头、示范作用 1、加强研修队伍建设。由我校特级老师李雪琴老师任专家顾问，由成员校举荐骨干老师组成一支研修团队。通过参加校本研修，指导详细的教学工作，反映各校存在问题等形式，实现互助的研修目的。 2、研修主题引领，活动项目推动。围
8、绕协作研修主题“落实各学段阅读教学目标的探讨”，通过学习有关小学各学段阅读教学目标的理论学问;实行各成员校共同担当低、中、高的集体备课展示活动;集体备课阅历沟通、特级老师的专题讲座;到各成员校实地调研等一系列研修活动，提高老师分析教材、落实教学目标的实力;达到各成员校之间资源整合、互动、共赢的目的。 (四)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、全体语文老师于每周四下午的教研活动时间进行学习、沟通、集体备课及评课等活动。 2、坚持每月定期对老师的教学安排、备课、上课、辅导、作业、考试等教学常规工作，根据我校的常规考核标准进行仔细检查。检查后刚好总结，刚好发觉问题。 3、接着抓好教学六仔
9、细的管理，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。本学期仍提倡吸取优秀的教学设计方案，体现个体的“二次”备课的的备课方式，强调刚好小结与反思，反思的记录要特性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况及学生学的状况。课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。 4、加强集体备课，实现优质资源共享，本期重点抓“落实各学段阅读教学目标的探讨”。通过理论学习、探讨，使老师明确关于小学各学段阅读教学目标的详细要求;在实际教学工作，进一步落实对学段目标的相识和把握，为提高课堂教学效率作好充分打算。通过合格课、探讨课、示范课等多种形式探讨课堂教学方法，丰富课堂教学手段，提高
10、课堂教学效益。 5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业。 三、活动支配 (一)三月活动支配 1、学习新课标，研读教材，仔细备课，制定教学安排及发展规划。 2、部分老师参与省级教学研讨学习活动。 3、第一次教学常规工作检查。 4、接着开展“特色老师，特色课堂”的展示活动。 5、组织老师参与区“作文设计与论文”评比活动。 6、开展师徒结对子活动。 (二)四月活动支配 1、开展研修协作体低、中段集体展示活动。 2、参与在御小实行的“特色老师，特色课堂”的展示活动。
11、 3、全体老师开展“互听互评”活动。 4、组织校研修小组成员对老师的作文设计及论文举进行评定，推选优秀的参与区级竞赛。 5、做好期中考试复习备考工作。 6、其次次教学常规工作检查。 (三)五月活动支配 1、开展研修协作体高段集体展示活动。 2、老师代表参与市级作文教学研讨会。 3、四年级参与区学情调查考试，其他年级半期测试及质量分析。 4、组织学生参与作文竞赛。 5、阅读教研室举荐书目(A61网站)，并开展读书心得沟通活动。 6、第三次教学常规工作检查。 (四)六月活动支配 1、开展研修协作体集体备课阅历沟通活动。 2、组织期末复习工作，做好试卷分析。 3、第四次教学常规工作检查。 4、总结本
12、期小学语文教研工作。 备注：若有变动，以学校有关部门支配及临时变更为准。 语文教研组工作安排 篇3 一、指导思想： 以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，不断加大教学调研与质量监控力度，在行动中反思，在反思中创新，全面提高我校语文教化质量，培育学生的人文素养。 二、工作要点： 1、以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视学问传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开
13、放性价值取向转变。 2、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 3、加强教化理论学习，落实“老师读书安排”，适应深化教化改革须要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。 4、仔细学习和娴熟驾驭现代教化技术，充分利用充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。 5、亲密师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，仔细上好每一堂课，教案书写规范整齐，作业适量，批改刚好，完成规定的听课及评课数量。 6、加强校级教研课的管理，使教研课能真正的起到教研的作用,形成深厚的教研氛围。 7、接着组织有关
14、老师参与业务培训进修及竞赛活动，不断提高语文组老师队伍素养。 三、工作措施： 1、专题探讨，加强指导，切实提高教学探讨的实效性。 (1)接着推行每人一节优质课课制度。 (2)平常教学中以主动、冷静的看法，理智、扎实的行为，反思、创新的品行对待日常教学探讨活动。加大课题探讨的力度，突出教学探讨的实效性，促使形成有效的学校教研模式。 2、深化调研，加大课堂质量监控，不断提高语文教学质量。 (1)本学期三月份、五月份将各选择三个年级进行优质课教学。 (2)深化课堂听课，月重点课和平常的“推门听课”并重，并对任教者的教案、作业进行检查，了解老师日常教学状况。 3、开展活动，突出重点，形成读书活动特色。
15、 (1)一到六年级开展读书主题队活动。 (2)五、六年级实行读书征文竞赛。 语文教研组工作安排 篇4 一、指导思想： 全面贯彻新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养;接着深化主题阅读的课题探讨，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。 二、教研工作思路： 工作作风：倡简、务本、求实、有度。 教学探讨：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有打算，重过程，有收获。 三、主要工作 (一)仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 加强“优秀教研组”建设。 深化领
16、悟义务教化法的精神，学习常州市小学学科教学建议，进行生动、有效的教学活动。 接着仔细学习语文课程标准教化文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。 加强课堂教学的研讨。 1本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师 集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。 2进行半日调研活动，组织老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。 3、抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。 4、主动开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。 5、加强对青年老师的培
17、育，多组织青年老师外出听课，每周请专家来听、评青年老师的课堂教学状况，每月写出2篇说课稿，每学期上2-3节探讨课或示范课。其余老师一学期听课不少于15节。 (二)悉心指导，规范语文教学常规管理。 1、强化常规管理，提高教学效率 备课：新老师要自己钻研教材，独立备课，其余老师针对各自的班级状况，进行有特色的二备。 (2)上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务本、求实、有度，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪
18、光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 2.重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。 3.加强教学质量监控。 实行口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法，考察学生的综合素养。 (三)加强特色，提高学生的语文素养 1、围绕学校“主题阅读”这一特色，各班开展课外阅读大比拼活动。有安排的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学
19、校将按课表进行检查。各班进行阅读考级活动。老师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报。适当时机实行全校“读书周”活动。 2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期二、四年级将参与写字竞赛，教育处开学初就进行写字教学的指导和督察。 ，北环小学语文教研组工作安排 四、主要活动支配： 八月份：(1)制定各年级教学安排。 (2)支配各年级教材分析。 九月份：(1)语文教研组长会议。 (2)组织报名参与全国其次届语言文字大赛。 (3)周三教研活动正常开展起来。 十月份：(1)一年级拼音验收。 (2)参与市课程标准试验老师培训活动。 (3)参与四城区会课的听课活动。 (4)三
20、年级朗读竞赛。 十一月：(1)期中检测。 (2)四年级写字团体赛。(详细时间、方法以区“工作通知”为准) (3)加强语文学科的理论学习，上交小语会论文。 (4)四、五年级阅读分析。 十二月：(1)参与市20_年小语年会 ，主题是“工具性和人文性的统一”。 (2)一年级基本笔画验收。 (3)六年级作文竞赛。 一月份：(1)组织期末考试。 (2)整理资料。 附各年级期中教学进程 一年级： 练习1 二年级：练习4 三年级： 练习4 四年级： 12课 五年级：13课 六年级： 13课 注：本学期为长学期，提前两周教学下册新课。 语文教研组工作安排 篇5 一、指导思想： 仔细学习学校教化工作的精神，我校
21、语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。 二、教研组成员概况： 本教研组是一支老中青结合的教研队伍，且有监管语文教学的教育主任也在本教研组中，我们要充分利用资源搞
22、好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。 三、工作目标： 1、教学质量有所提升，成果有所突破。 2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。 四、工作措施： (一)强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。 本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。 (二)抓好老师的业务学习。 1、加强理论学习，丰富教研活动。依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学
23、实践中创建性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施。 2、确立正确的教学质量，坚固确立“老师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教化。 3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。 4、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 5、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学
24、整合的步伐。 (三)抓好常规管理，提高教研质效。 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文老师于单周二下午4点进行学习、沟通、备课及评课等活动。 3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要特性化，要多关注课前预习、课时目标、学问点的达成状况。 4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。 5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于20节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、每位老师开足一课教研观摩课，促进教学质量的提高。 7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当
25、，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;学生作业案面整齐，人次齐全。 8、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。 9、全体语文老师接着主动参与实地观摩及网络沟通活动。 五、详细支配： 九月份 1、制定教研组安排，检查周备课和作业批改状况。 2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。 3、语文研讨课第五周。 4、教案、作业、业务笔记例行检查。 5、对各年级的教学质量进行推磨检测。 十月份 1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。 2、听推门课(关注青年老师成长。) 3、语文研讨课第七周 4、学生进行讲故事竞赛。 5、教案、作业、业务笔记例行检查。 十一月份 1、上
26、月份业务检查状况反馈。 2、组织学习：如何提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。 3、语文研讨课第10周第十二周(高昕) 4、开展集体备课活动。 5、学生书法竞赛。(12铅笔字，36钢笔字) 6、教案、作业、业务笔记例行检查。 十二月份 1、上月份业务检查状况反馈。 2、围绕教研课题进行业务学习。 3、邀请区骨干老师来我校上观摩课。 4、语文研讨课第十四周(洪梅)第十六周 5、教案、作业、业务笔记例行检查。 一月份 1、上月份业务检查状况反馈。 2、制定复习安排，探讨复习方法。 3、教案、作业、业务笔记例行检查。 4、上交复习安排，老师每人出期末试卷一份。 5、期末测试。 6、做好期末教学总结，进行质量分析。 7、上交各种资料，完善资料归档。 最新语文教研组工作安排