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1、2023年教师工作交流发言稿通用 在充溢活力, 日益开放的今日，越来越多地方须要用到发言稿，运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍，那么一般发言稿是怎么写的呢？下面是我为大家整理的老师工作沟通发言稿通用，希望能够帮助到大家! 老师工作沟通发言稿通用篇1 敬重的领导，各位老师，敬爱的同学们： 大家好! 今日能坐在这里和大家沟通班主任工作，我深感荣幸，内心也非常忐忑，因为在座的有工作阅历丰富的老老师、老班主任，有驾驭着现代教化教学新理念的优秀老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会，不当之处还请大家指责指正。 这学期我接手的是_班，由于班里的孩子年龄小，
2、各方面如同一盘散沙，简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照看，各个方面有明显的好转，现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家共享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作： 一、爱 爱自己的孩子是人，这是人的天性，而爱别人的孩子你就是神，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。没有爱就没有教化。老师要像慈母一样关爱每一位学生，无论是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱的公正，爱的让学生信服。 爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来，例如：每天早上我都会比学生来得早，因为我不想让孩子站在门口受冻，做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会帮他们系好，变天的时
3、候提示孩子增减衣服，放学时还要强调平安。刚入学时，孩子们从幼儿园到小学的时间改变很大，所以有的孩子总是迟到，但是我从不指责孩子，而是告知他到校的时间，刚好和家长联系，帮助孩子渐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、细 班主任要带好几十个学生就必需兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳。 1、培育良好班风，从细微环节处加强学生的品德教化 海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人要成才，必需先成人。一个人的优秀品质和良好习惯，大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特殊注意抓住细微环节处对学生进行思
4、想品德教化。每次班里发生一些小冲突，在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教化，教化学生要以大局为重，懂得宽容谅解别人，要热心的帮助别人，班级同学要互敬互爱，共同进步。 2、培育集体荣誉感，从微小处抓好养成教化 升入一年级，孩子们不再是被照看的娃娃，他们不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。如：每次校内广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时，孩子们脸上会很懊丧，我就会抓住时机起先渗透集体荣誉感，先让他们查找自己没有被表扬的缘由，然后告知他们下次怎样做就会被表扬，经过一段时间的教化后，我班学生升旗时能快速的站好队，孩子们能主动佩戴红领巾，胸卡和小黄帽了，放学站队能习惯性的背诵古诗，还
5、有的孩子能主动提示乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一（3）班的时候，孩子们兴奋的欢呼着，他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。 3、创建美妙环境，卫生紧抓不放 由于一年级学生年龄较小，所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起担当，我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净，谁的座位比较脏，我会刚好表扬好的，指责差的，树立好的榜样让大家学习，经过一段时间的教化，孩子们不但不乱扔果皮纸屑，还能主动捡起地上的垃圾，一方面美化了教室的环境，另一方面培育了孩子讲卫生的良好习惯。 三、夸 心理学家威廉.詹姆士说过：人类本质中最殷切的需求是：渴望被确定。任何人做事都希望得到别人的赞许，连小孩子也不例外。因此，作为
6、班主任要擅长发觉学生的优点，要多运用表扬这件法宝，适时的，恰当的表扬能使学生正确的相识自己的价值，消退自卑怯懦的心理，从而更加主动向上进取，有助于培育完全人格的人。我特殊喜爱这件法宝，它拉近了我与学生的距离。 我们班的马-同学生性比较懒散，上课喜爱趴在桌子上，学习主动性不高，和家长沟通也没有特殊好的效果，上次在市教研室组织的听课活动中，我给孩子们打算了小小的嘉奖，当我看到马-第一次主动举起的小手时，我坚决果断地叫起了他，他回答的特别正确并且声音嘹亮，我刚好的表扬了他，还赐予他小嘉奖，从今以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子，这次期中考试还取得了95.5分的好成果。 每天中午我都会留给孩
7、子少量的作业，目的只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而出现平安隐患，可是做作业是孩子最烦也最头疼的事，于是我又请出了夸这一法宝，起先的一个星期，我每次到教室门口就趴在窗户上视察，看谁在自觉写作业，谁在玩耍，然后等同学都到齐后，就大力的表扬自觉学习的孩子，同时提示玩耍的孩子假如能向表现好的同学学习你就是最棒的，没想到时间一长，孩子们还真能到校后自觉学习，更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业，真是一箭双雕，既培育了孩子自觉学习的好习惯，又确保了午饭到校后学生的平安。 给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。 四、情 用真情去
8、感化家长，让家长来帮我。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家长的支持是我工作的动力，有了家长的帮忙，许多事情能取得事半功倍的效果，为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系。常常与家长电话联系，每天用校讯通提示家长，督促孩子回家做好作业，告知他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态如何，哪方面学问驾驭不好，须要辅导等，我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心，不仅使孩子进步了，赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。 做一名班
9、主任不简单，做一名一年级班主任更不简单，我之所以能全身心的投入工作，还要特殊感谢我的父母，他们随时听从我的呼唤，做好后勤工作，尤其是我的母亲，在我打算示范课的时候帮我给孩子们打算嘉奖，戴着老花镜剪下50多颗小星星，费时长达三个小时，还要感谢学校领导对我工作的确定和支持，我没有理由不做好这份工作。班主任的工作的确辛苦，我认为既然选择了就不要埋怨，要有一颗平常心，学会苦中寻乐，合理排解自身的消极心情，我们要欢乐的工作，欢乐的生活，学会自得其乐，使自己的教化教学工作收到较好的效果。 总之，班主任工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，一分耕耘，一分收获，只要我们带着爱心
10、走进校内，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。 老师工作沟通发言稿通用篇2 各位领导、各位老师： 大家上午好。刚才听了几位班主任介绍的工作阅历，我受益匪浅，他们先进的管理和丰富的阅历，值得我们每位老师学习。我担当班主任工作的时间不长，谈不上有什么阅历，在这里就说一些我的体会吧。 一、理论联系实际，借鉴他人阅历 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。比如，在上学年的班主任阅历沟通会上，班主任们的发言令我获益匪浅，尤其从陈宝珠老师的发言中受到很大启发，之后，我借阅学习陈
11、老师的“流淌红旗曲线图”，并依据我班实际状况付诸实践。每周学生都能看到班级表现在学校的排名状况，每次周一集会后，班主任再向全班进行一次上周总体表现的总结。加上平常对班风纪律的强调，对不符合纪律规定导致班级纪律导致班级纪律表现受影响的同学进行刚好的订正教化。高二一学年我班的班风又得到了很大的提高，高二下甚至连续几周名次都在前三名，拿到的流淌红旗次数也是高二最多的。学生看到那张图表都很傲慢。班主任注意营造“我们是一个很好的班集体”的氛围，树立了学生的信念，增加了学生的班集体荣誉感，主动为班级做贡献，收到良好的效果。 二、要做到“三勤” 接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要常常
12、走到班级同学中去，多与学生接触，在起先习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要常常去视察同学们的状况，以便刚好驾驭第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。 三、要敬重学生，关爱学生 对在思想上、学习上、生活上等多方面有困难的学生，要赐予关怀和帮助，班主任在这些方面的表现，更简单让学生看到老师威历背后的另外一面。老师的这种关怀和帮助，甚至一两句温馨的话语更简单打动学生。我们班是文科班，女生较多，大部分学生相对体质较弱，我平常都会打算些药放在班上以备不需。同时，假如学生
13、身体不舒适，我都会带他们去看病，并且时时关切着他们直到他们好了。这样我班许多学生有什么事都会对我放快乐怀跟我讲。 我班许雅茜同学是单亲家庭，家境不是很好，但是为人坚毅。他哥哥是我们平山刚毕业的学生，考上的是美术专业的高校。由于学费较贵，她常常跟我透露要辍学打工供他哥哥念书的思想，我实行的方法是确定她的动身点，否定她的做法，长期不断与她谈心，不断关爱不断激励她，帮她树立接着念书的信念。通过长时间的努力，她现在仍旧坐在教室里奋战高三。但是她今后要走的路还是会很辛苦。 四、要擅长发觉学生的闪光点 人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘
14、。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班谢凤娇同学学习不好，上课精神不集中，老走神。通过视察及从他高一的老师那我了解到其高一成果不错，而且英语成果直到现在也是不错。从这里入手，我确定了她在学习上的聪慧，给她树立了信念，同时指出她现在的问题，须要努力的方向，通过不断的激励，她现在的精神状态有了很大的转变，上课也较集中了。但今后仍旧要不断督促才能接着进步。 五、要允许学生犯错误 作为老师，我觉得我们在教书育人时应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教化观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，
15、并不是缺乏必要的指责和指导，要严爱相济。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。我在处理学生问题时，就常常留意换位思索。学生犯错心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。 六、班主任要会不断激励学生 在平常的班会课上我常常利用身边的人或事，或者学生中的榜样激励学生。我常常在学生的作业本子上写下表扬激励的话语，尽量让他感到这是
16、老师对他一个人的特殊关切和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也写下我的期望。在每次的期中期末考后，我都会设定一些奖项，虽然奖品不是许多，但是学生都很快乐。对于每次考试中取得进步的同学我都会在班会课上赐予刚好表扬，激励他们取得更大的进步。在班上形成你追我赶的学风。我班的蔡丽君同学学习成果优秀，但是自信念较缺，每一次考试后我都会找她谈心，不断激励她，找出她的优点，帮她树立信念。她在高二下的学科培优竞赛和期末考试中都取得了文科第一名的好成果。而对于我班的洪燕鸿同学，自信念强，我平常主要侧重于让她感觉到我对她的重视，帮她找出每次考试她的缺点，激励她接着努力，在期末考试中她也取得了年段第三名的好成果。
17、我当班主任的时间较短，还有许多不懂之处，须要向我们年段以及学校全部的老师学习，以上是我对班主任工作部分问题的一些看法，不够全面，放在这边探讨，目的是大家的沟通，共同在班主任管理工作中摸索阅历，不断进步。 老师工作沟通发言稿通用篇3 各位老师： 大家好！ 能够和大家一起探讨、沟通班主任工作，我感到特别荣幸和兴奋。说到班主任的工作阅历，在座的老师都特别丰富，也给我供应了一个学习提高的机会。下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。 班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要 想把班级工作做得好，就
18、要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，须要做好 这样几点： 一、责任心 每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的实力和行为。作为班主任，责任无处不在，假如没有责任 意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教化也就不会胜利。社会给予我们老师的责任无疑是重大的。我个人的简洁理解就是对每一位 学生负责，只要对学生负责了，就是对教化负责，就是对社会负责。 每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不行能都达到学校和老师要求的，特 别是对于那些学习成果比
19、较差，而又不守纪律的学生，我们更须要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课 不能按时完成作业的状况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息。 这样长期坚持下来，给学生这样一个定 式：不要想着不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、躲避作业。 二、爱心 一位教化家说过：“没有爱的教化就不是教化。”爱，是教化的前提，洒满爱的教化，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。 全部学生，无论是智商凹凸、无论懂事或淘气，无论是家庭条件优越的还是差的，都非常须要老师的爱，我始终坚
20、信“星星再小，也会发光”，不卑视每 一个学生，这也无疑成为我管理班级的教化理念。老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位闻名瑞士教化家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我至今 想起仍颇为感动。 他说：“从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。” 美妙的人生是为爱所唤起，并为学问所引导的。从这一角度讲，美妙人生的起先驾驭在我们老师手中。 我班学生赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到缘由是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法给他读题，所以就不会写作业。于是，我每天下午放学后都帮他读题，
21、辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下。 宋德铭同学，家庭特别，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特别的家庭影响了他的心理，不服 管，做事不能善终，课堂上常常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去指责他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了， 不想听了。常常打学生，发脾气，做错事情从不致歉，犟的很。 课下我常常和他说说话，关切他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满意一部分他对爱的渴望。利用一次 同学赠送他礼品时说教他，激励他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说“感谢”!这两天，宋德铭有了明显的进步。 像这种状
22、况，父母没在他们身边，学生的自控实力又差，对她们的关切不能只表现在某一个时间段，而是须要我们长期不懈地关切他们，爱自己的孩子是 人，爱别人不爱的孩子才是老师最高境界。付出我们的爱让他们像正常的小挚友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从 而达到教化的真正目的。 三、耐性、恒心。 班主任教化学生要有耐性和恒心。我们不能希望一种简洁的方法解决全部的问题，学生的成长过程，实力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决 定的，没有反复的训练或是实践是不能胜利的。思想教化、行为习惯的养成过程经常是不断重复、不断推动的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很 好，
23、更不能期望用一遍就能订正他们的许多缺点和不足。 比如，一年级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往 往是老师刚刚落下话音，好多学生立刻就会重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的用劲喊着，按下这个，那个又起先说话，弄的老师心 力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播学问，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课赛过一个月的感觉。 这样的场景在一年级新生 入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯。每当这种时刻我都会先安静自己的心情，付出耐性和恒心来反复训练、培育学生的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习。教 会他们宁静、有秩
24、序的做事。 林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就随意大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提 醒她不要说话，提示她该做题了，提示她留意听课，但是效果不好。针对这种状况，我与家长沟通，要求家长协作老师教化她，经过长时间的努力，转变了许多。 四、平常心 我在班主任教化工作中，力求做到：做实事、埋头苦干;“但问耕耘，不问收获”;不急功近利，而要静默进取;不是看破红尘，而要一种“也无风雨， 也无晴”的潇洒和坚韧。抱有一颗平常心不遗余力做好我的教化教学工作。正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但老师节一束束 鲜花送到你的面
25、前、走在公路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，全部的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。 以上是我个人的一点体会，我信任在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。由于我的写作水平不高，有说的不好或缺乏条理的地方，还请各位老师指责指正。感谢大家倾听! 老师工作沟通发言稿通用篇4 敬重的领导，各位老师，敬爱的同学们： 大家好! 前些天，来_校区探望老师和老挚友的时候，偶遇_同学，得知_荣任学习部部长，心里很替她兴奋。随后在闲聊中得知学习部打算举办学习阅历沟通会，她邀请我和同学们见见面，聊闲聊，但怕我工作忙没时间。我随
26、即表示不管工作再忙，也要抽空回来，因为我始终无法遗忘的是，安庆师范学院是我的母校，我的根在安师院，同学们就是我的亲人！ 首先，我要庆贺_级的同学们进入安庆师范学院学习，在这里你们即将开启新的人生，并欢乐地渡过四年。同时，我也提出两点希望，一是希望同学们快速转变角色，从中学生转变成高校生，性格上变得更为成熟，想问题变得更为周全，做事情变得更为细致。二是希望同学们找寻到前进的目标，在中学阶段的学习目标很明确，就是高考，到了高校，同学们须要确立新的目标，主动地学习和实践，求索和应用。 既然来了，就有必要说些有意义的事，不然总觉得对不起同学们。书本上的条条框框留给同学们自己探讨，今日我要说的是发自肺腑
27、的个人感想，对同学们来说有意义的事就是解决同学们实际生活中的困扰，因此现在我和同学们沟通的就是如何在学习中实践，如何在实际中学习。 谈到这个问题，我们首先要问，在高校里原委要学会什么?我认为大家要驾驭三项本事，学会做人，学会做事以及学会思索。做人就要做干干净净、抬头挺胸、不卑不亢、乐于助人的人，我始终认为人是感情动物，你以真诚的心对待他人，他人也会对你真诚，反之，别人有难时你落井下石，有朝一日他也会对你乘火打劫，因此我劝同学们要做心胸宽广、热忱待人的人；做事就要考虑周全，仔细细致，遇到困难决不退缩，英勇地面对挫折，古人说：吃得苦中苦，方为人上人，往往胜利的人都是经过了众多磨难的洗礼，佛像和台阶
28、都是大理石所做，有一天台阶对佛像埋怨说，为什么材质一样，你受世人仰慕，我却受世人践踏，佛像说，那是因为你横竖左右四刀完成，我却经过了千刀万剐！所以请同学们切记，做事不要怕难！除了做人做事以外，同学们还应当学会思索，带着怀疑和新奇心去独立思索，在高校里希望同学们开动脑经，处理问题的时候，多从几个角度思索，总会有解决的方法。 知道了学会什么，那么怎么去学习与实践呢?我送给同学们5句话，一是要读万卷书，二是要行万里路，三是要阅人多数，四是要_指路，五是要自己领悟，这五句话是有层次的，而且一层比一层重要。读万卷书就是要求同学们多读书，读好书，因为书本学问是前人阅历的总结，广泛深化的读书才能丰富自己的学
29、问；行万里路就是要求同学们多多参加实践活动，我在这里强调一点，实践须要从小事做起，从四周的活动入手，所以希望同学们多多参与校内活动，此外实践还须要志气，不能因为有难度就畏惧，假如你不吃葡萄，就恒久不知道是酸是甜。阅人多数就是要求同学们搞好在校的人际关系，与人沟通也是一种本事。_指路就是指别人的胜利之处你要学习，在安师院里不乏各行各业的高人，假如得到他们的指引，你将事半功倍。自己领悟就是不断总结，积累心得，今日有没有比昨天更有进步，套用人人网的口号，希望同学们每天都在欢乐的进步着。 以上便是我的一些看法，我愿拿出来和大家一起共享。临来的时候，写了一副对联，上联是学习欢乐交友欢乐运动欢乐安师院内无
30、不欢乐，下联是山也精彩水也精彩人也精彩大_下到处精彩，横批是将欢乐精彩究竟，送给同学们，诚心地祝福同学们在高校的四年里学有所成，学有所感，学有所悟！感谢！ 老师工作沟通发言稿通用篇5 各位领导、各位老师： 时间如梭、秋风渐凉，一转瞬我戴上“老师”这个光环已有两个多月了。这短短的七十多天里，在领导的关怀、其他老师的帮助和自己努力下，我胜利的实现了从学生到老师的角色转变、比较平稳的接手了八、二班的班主任工作和两个班的数学教学。 在班主任工作方面，我觉得对平行班的学生，我们首先应对他们充溢信念，帮助其看到希望，千万不要让他们觉得自己是一个无可救药的人； 其次，不管用什么方法对学生进行教化时，最终肯定
31、要让学生感到老师这样做都是为了我好、是为了帮助我，这样做不肯定能让学生立刻改掉全部坏习惯，但至少学生不会和老师对着干或对老师产生怨恨； 第三，抓住教化时机，事半功倍。在这方面我尝到过甜头，但更多的时候我只是片面的“见子打子”，经常抓不住最好的教化时机； 第四，其身不正，虽令不从；其身正，不令亦行。作为老师，对学生提出的要求，自己也必需做到，如若违反应按规定接受与学生一样的惩处。（例：丢粉笔事务） 第五，向学生家长反映状况时，应当先扬后抑，这样可以避开家长对老师的抵触心情；在与学生家长发生误会时，要敢于承认错误，但当我们正确时更要勇于据理力争，牢牢抓住一个“理”字，用得体的语言与家长解除误会。
32、在平行班教学上，我最大的感觉就是稳扎稳打。不求将学问教得多深或是发散到多广，重要的是教一个学问点学生就真真正正的驾驭一个学问点，并且常常帮助学生复习。 不过在这段时间里，我也遇到很多的困惑和问题。特殊是学生的反复，经常是让我不行思议和懊丧，有时我费尽心机对其教化了许久，学生也是看法恳切的承认了错误甚至流下眼泪，可是才一、两天、有的是一转瞬就又犯错甚至是犯刚才同样的错； 然后，因为我班学生已经初二，很多坏毛病已变成了坏习惯，而且平行班学生的自控力又很差，所以转化起来特别困难； 再者就是极个别特别学生的教化问题，而且对这些极个别学生的教化不当，会影响班主任对整个班的威信，甚至带动更多的学生下滑。 在教学上，我感到的最大问题就是：因为对初一教材的不熟识，所以有时在初一、初二学问点的连接上出现失误；并且在考点的把握上没有阅历。 “路漫漫，其修远兮”我们现在只是走出了自己老师生涯的第一步，虽然感到了巨大的压力、遇到了很多的困难，可我们的信念没有下降、我们的决心没有动摇。在后面的日子里，我们会接着为“破瓶颈，兴人和”而不懈奋斗。