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1、2023年暑期儿童关爱服务个人活动总结范文 关爱儿童是全社会的共同责任，是促进家庭和谐、维护社会稳定的重要内容。下面是我给大家整理的关于暑期儿童关爱服务个人活动总结范文，欢迎大家来阅读。 暑期儿童关爱服务个人活动总结范文篇1 一、高度重视、细心打算 今年的暑期社会实践活动是校团委响应_共青团省委“服务科学发展、建设美妙江苏”的号召，我院实行“双赢”政策，将理论实习与社会实践相结合，让小分队成员在实习的过程中将理论回来到实际中去指导社会实践，突出高校服务地方的功能，受到了淮海工学院领导和当地政府的高度重视。 我院暑期社会实践服务团先后多次召开服务团成员会议，对本次暑期社会实践的行前打算工作做了详
2、细的支配和分工。对于实践方案的制定，也力求科学化、合理化、创新化，经过服务团全体成员的几天努力，一套思路明确、实际结合紧密并结合学科特色的方案出炉。 为了使此次实践活动顺当开展，我院特殊邀请了历年来多次指导学生暑期实践工作的资深老师佟瑛亲临指导。小分队成员是由院学生会主席为分队队长、08级各班学生中经过层层考核中脱颖而出的学生和自愿请缨加入的当地高校生村官组成的。高校生村官的加入为此次实践活动增加了筹码也是历次实践活动所没有的成员，不管是师资队伍还是实践团队，可以说，此次实践活动我院倾注了大量的物力和财力。 二、扎根基层、服务社会 1、村官加入，如虎添翼。 服务团成员到下车乡后，得到了当地政府
3、的热忱接待，同时下车乡两名村官自愿请缨加入。由于村官长期居住于此，对下车乡实地状况相当了解，有他们的加入更能了解当地留守儿童在的生活状况、心理问题等各方面，因此也更有利于关爱留守儿童工作的顺当进行。村官加入，我们暑期社会实践服务团如虎添翼。 2、指导老师也成了“服务队员”。 此次实践活动，文学院指导老师佟瑛亲自带队，与队员们一起生活、一起开会探讨、一起和留守儿童开展活动，完全成为一个“小大人”，成为服务团队员，他没有架子，没有老师的肃穆，许多孩子们都很情愿和他沟通。 3、领导亲临，指导监督。 在实践开营式上，校团委书记_、文学院党委副书记_等一行人冒雨前来现场指导慰问，给实践分队成员极大鼓舞，
4、大家产场表示仔细完成学校给予的使命，向社会交一份满足的答案。 4、活动多样，孩子们受益匪浅。 实践过程中，队员们开拓思路集众人之力想了许多有意义的活动。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到了释放，达到了亲子情感互动的目的;素养拓展训练培育留守儿童的协作意识和团队精神，让孩子们懂得如何与人沟通合作;爱心家教，让孩子们能在暑期得到免费的辅导，解决了孩子们学习中的困难;世博宣扬使“城市让生活更美妙”这一主题深深扎在孩子们心中，开启了还在们放眼看城市的窗口等等。这些活动使孩子们增加了见闻、增长了见识。 5、家访，感受颇多。 时间后期，在指导老师佟瑛的带领下，服务团成员们自筹
5、资金买了一些文具、水果等慰问品，以表他们的关切之情，看到留守儿童家庭的实际状况，队员们都感受许多，让队员们知道生活的不易，大家产即表示要趁次机会好好帮助那些须要帮助的人，同时珍惜人生中的每一天，让生活绚丽多彩。 三、刚好总结、收获丰厚 实践期间，成员每天都要抽出时间进行开会，大家发表各自看法、沟通思想以及对服务内容进行分阶段性整理补充。并且每天编辑通讯稿。每天实践归来，队员们都会齐聚在临时办公室，对当天的实地服务内容进行分析总结，共享实践心得，并刚好发觉并改正在实习中出现的错误，以免再犯。 在社会实践结束后，大家刚好分析数据，撰写社会实践总结、心得体会、调研查报告。在短短的一周的社会实践过程中
6、，全体实践队员收获颇多，在时间服务过程中大家懂得如何运用理论结合实践，让专业学问又得到质的飞跃，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意识在队员们的心中得到了进一步升华。 作为高校生，每当我们打开电脑、电视，翻阅报纸、杂志，一段段文字，一幅幅画面，一个个数字，一声声呼喊，时时刻刻如惊涛骇浪般震撼着我们每一个人的心：为了一家老小生活的充溢与富有，全国有1.2亿农夫去城市打工，他们用勤劳的双手建设着城市，美化着城市，给城市的居住群体带来便利，带来服务，带来欢乐，带来希望。但伴随着这一切，又一个令人牵肠挂肚甚至一筹莫展的严酷现实摆在我们面前，两千多万留守儿童或隔代相守或寄人篱下，他们日常的生活、学习被
7、迷茫、孤独、自卑和冷漠所包围。他们之中，有30%的孩子与替代监护人很少或从不沟通，50%的孩子不情愿随父母进城过他们认为“低人一等”的生活，87%的孩子一整年只能见父母一两次，88.2%的孩子只能靠电话或书信与父母联系，90%以上的孩子渴望父母回家与他们一起生活面对这一组组枯燥却又最具劝服力的数据，在骇人动目之余，带给了我们沉重的思索：家庭问题累积成社会问题，继而影响到民族的振兴和国家的长治久安与可持续健康发展。假如说留守儿童的心灵世界是没有情的沙漠，是缺少爱的荒原，那我应成为播撒爱心的使者，让充溢亲情的火炬照亮孩子们阴暗孤寂的心房，让爱化成阳光雨露洒遍孩子们干枯的心田。我坚信，一只只离群的孤
8、雁，必将会在爱的呵护下，飞得更高、更远! 暑期儿童关爱服务个人活动总结范文篇2 20_年，鄂旗试验小学在教化局的指导下，在旗教局“关切下一代工作委员会”的支持以及相关部门的亲密协作下，坚持突出重点、狠抓落实、整体推动、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工作方面做了卓有成效的工作。 一、深化调研，精确驾驭全校留守儿童状况。 我校对全学区父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、状况明。到目前为止，已为_名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。留守儿童在家长不在身边看护的'状况下对儿童的健康成长极为不利：如心理不平衡，
9、经常感到自卑、孤独、忧虑、悲观；生活无规律，生活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学心情严峻；任性、自私、无组织、无纪律，自控实力差等。 二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。 我校依据上级文件精神，开展了留守儿童关爱行动系列活动，并制定鄂旗试验小学留守儿童关爱行动实施方案，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力气共同关注留守学生，构建层层推动、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、欢乐、和谐的成长环境。 三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。 1、开展结对关护系列活动。主动动员志愿者、老师等社会力气，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，使远离父母的留守儿童“
10、心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮助。 2、开展贫困留守儿童帮扶活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年贫困留守儿童受到资助，每年均有肯定的资金确保学业正常。我校还组织一次贫困留守儿童关爱资助活动。 3、建立“留守儿童”家长教化联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人特地学问的培训和教化，让他们明确教化子女的职责，切实担当起教养孩子的责任和义务。 4、强化宣扬。通过校内广播、网络、会议等多种形式，宣扬报道留守儿童教化管理工作进展状况，抓好典型宣扬，让全社会都了
11、解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力气都来关切、关爱留守儿童，在全社会营造深厚的舆论和关爱氛围。 四、取得的成果 经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已取得了肯定的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了很多优秀老师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关切和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、探讨，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。 五、下一年度工作思路： 1、接着深化实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创建工作，力争做到管理更完备、关爱更
12、彻底。 2、接着推动留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深化开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。 3、接着抓好代管家长结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童供应学习、生活、情感上的帮助；进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。 暑期儿童关爱服务个人活动总结范文篇3 随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且须要其他亲人或托付人照看的中小学生。 为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，20_年，我校主动响应各级领导的号召，从实际动身
13、，在全校范围内启动了关爱留守儿童志愿服务活动，现将这一年多来的工作总结如下。 一、摸清状况，确立工作目标 我校目前有3212名学生，像这样的“留守儿童”占一大部分，他们享受不到父母的温煦吩咐，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。 儿童是祖国的将来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到了影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，不断提高广阔未成年人的结合素养
14、立为“关爱留守儿童”温煦工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全领导负责制度。 2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 3、大力宣扬，发动社会力气。 4、建立留守儿童档案和联系卡制度。 5、主动开展文体活动。 6、定期支配座谈会，心里询问会。 7、建立健全检查考核机制。 8、创建良好的育人环境。 三、成果和困难 经过近一年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了肯定的成果，学生的行为习惯好了，成果提高了，待人接物礼貌了，独立、自主、自强了，在结对的老师中更是涌现了像洪雅文这样的优秀老师，用自己不计个人得失的真情和细心暖和着这些父母不
15、在身边的孩子。始终那么静默无闻、不为人知着。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，或许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关切和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探究、探讨，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所须要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教化的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教化培训或由专业人员进行指导燃眉之急。 总之，留守学生须要全社会共同关切、
16、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教化和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的特性，形成健全的人格，促使他们健康强壮的成长。 暑期儿童关爱服务个人活动总结范文篇4 一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康 学校建立心理询问室，协作健康教程，支配了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。在课堂上，学生通过参加心理小嬉戏、测试等活动，加深对自我相识，在思想上辅导，在情感上疏导，培育留守儿童主动的人生观
17、、世界观，促进留守儿童心理健康成长。 二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素养教化 加强留守儿童思想素养教化是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教化局的相关活动支配，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。目前，学校每天支配非常钟的经典诵读时间，组织专业老师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵竞赛表演等，主动组织学生参与市级县级竞赛。全体留守儿童均参加其中，掀起一股学习传统文化的热潮。 三、以“健康校内”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素养 学校组织专题座谈会，要求老师要进一步提高保证中小学生每天一小时校内体育活动重要性的相识，特殊是留守儿童在校期间的体育活动，
18、注意提高体育教学质量，仔细落实大课间体育活动和下午课后体育熬炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等竞赛，并组织留守儿童参与。 四、与县疾病限制中心合作，免费为留守儿童做体检 为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育状况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。今年11月，我校联系县疾病限制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。 五、加强平安教化，开展丰富平安学问，增加留守儿童平安意识 为了更好地宣扬平安学问，提高留守儿童的平安意识，我校加强留守儿童的平安学问教化，开设综合实践课，编制平
19、安手册，给留守儿童普及日常校内平安学问。今年11月底，学校进行了一次平安学问竞赛、以平安教化为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童主动参与，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。 六、加强国防教化，开展主题活动，增加留守儿童国防意识 学校定期开展国防学问教化讲座，重点是国防精神、国防历史的教化，激发留守儿童的民族自尊心和骄傲感。通过教化活动，使留守儿童懂得国防、斗争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系;熟识近代帝国主义列强发动的多次侵华斗争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道中外历史上杰出的军事家。 通过教化，留守儿童理解人民军队是捍卫社会主义事业
20、的有力保障，相识到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增加国家利益高于一切，勇于为国家利益牺牲的奉献意识。 七、走进社区，开展志愿服务，培育留守儿童志愿精神 为更好地培育留守儿童志愿精神，养成志愿服务习惯，学校团委定期组织留守儿童走进社区，开展志愿服务活动。通过走进社区、敬老院等志愿服务活动，激励留守儿童参加到社会实践的队伍中，从中学会酷爱生活、酷爱自然、酷爱社会，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 暑期儿童关爱服务个人活动总结范文篇5 由于是第一次参与社会实践，能够参与由大二的师兄、姐组队的实践小分队，我感到很兴奋。活动时间为8天，在这8天里，全部队员共同合作明确分工顺
21、当完成这次实践。在这次实践中充分体现了我们_院校学生吃苦的精神，同学们团结协作、相互帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素养;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我一再思索，颇有所获。今日，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。 新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会赐予关注的年轻的土地。随着经济的发展，父母渐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教化背景下产生了隔代的问题，小孩子们就简单产生导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国将来的接班人，他
22、们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们欢乐，尽可能的同他们放开心扉地沟通，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是胜利的。 从走进校内看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特别意义的一次实践。进入学校我就支配队友将他们行旅搬到教室支配住宿，由于我负责搞后勤，支配完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们打算厨房做饭用的用具。第一天晚上大家开了个会，探讨其次天的教学任务。感觉真的是“凡事预则立，不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业的，最全面的参考网站如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清楚，其实老师他们也是很仔细地做好备课工作的。还好有一个从_师大过来
23、的师姐帮拿办法才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺当。由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动，上课时就没像平常老师上课那样肃穆，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围;此外还讲解并描述一般物理小试验，培育他们对科学的酷爱;也有剪纸课，让他们学会动手，熬炼自己动手的实力，这都是教学上的事儿了。 几天下来我感觉到与孩子相处还是很简单的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平常老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵简单受到创伤，往往只能无条件地、
24、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不情愿与老师和同学沟通;他们内伤心苦，看上去淡漠、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有留意视察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就情愿同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到兴奋。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到更多的关怀。 虽然我没参加到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家快乐我也就满足了。这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作须要细心的对待，每件事落到实处，可将任务安排到每个人身上。总之，这次经验的在以后我想都会用到的，实践就是积累阅历，不断丰富自己的阅历。