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1、关于教师述职参考报告范文优秀篇关于老师述职报告范文优秀篇一一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格恪守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
2、通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使本人逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。
3、一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平
4、。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教
5、学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而后进生转化成功与否，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因而，一年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极要素为积极要素。首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该
6、在稍有一点进步时得到老师的确信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，因而我在后进生转化工作上，效果依然明显的。关于老师述职报告范文优秀篇二尊敬的各位领导、各位老师：回忆这几年的工作，我心中经常在反思，我作为人类灵魂的工程师，工作在第一线，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些
7、什么，做好了什么?有了这些追咨询，使我的工作更有意义。在全身心肠投入教育工作中我也感遭到工作的欢乐。为今后更好的工作，现将这几年的工作作个汇报：一、完善师德“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫本人，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解本身的消极情绪，从而一直将考虑的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心肠扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭的出身分高低，以智力的好坏定亲疏，以成绩的好坏分优劣，以本人的真诚无私赢得了每一位学生的喜欢与尊敬。再者，能与四周人建立良
8、好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。二、谦虚学习作为一名老师，我们都明白教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多咨询题，需要依托智慧来处理，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否认自我，超越自我。我爱读书，再忙的时候也没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给老师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈等教育专著，同时我还在学校与老老师交流，谦虚听取他们在教学上的成功理念，经历，遇到不明白得地点多请教他们，而且我还在网上结识了特别多名青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到本身的缺乏。三、锤炼业务(1)教研活
9、动。教学中能带着老师与时俱进，大胆地进展教改探究，精心制定了以人为本的校本教研打算，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课-研讨，让语文课堂变成在游戏中欢乐学习，和其他语文老师进展听课，评课，加强了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。每一学期校方都会安排大家的公开教学，老师们叶能够任意走进课堂听课。本学期共听课16节，我个人听课16节，听课完毕后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织老师参加各种级别的教研活动，4月有一年一次的优质课讲评，在那时候能够和更多的老师交流，听他们的课，弥补本人在教学，课堂上的缺乏。(2)合作认识。我明白学校工作要想做好，仅靠个
10、人是不够的，靠有顾全大局、交融群体的豁达胸怀，多学别人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在治理中构成合力。今年的各年级组大家压力特别大，在工作中难免有如此或那样的困难，我能够团结各年级全体老师，大家群策群力，通力合作，共度难关。在与其他年级老师沟通时，我能设身处地地为别人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下，教诲处工作有条不紊地进展着。(3)效劳别人。教育是效劳，治理更是效劳。在校长的指导下，和其他老师研讨，制订好个人的年度打算、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教育教学方面的经历;制订教诲工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月
11、常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师提供依照;组织、指导、审查各年级教育活动打算，各教研组教学教研打算，组织全校教育教学研究和经历交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学打算，组织好教研活动，协调处理老师在教育教学中的疑难。作为一名年轻的一线老师，我时刻牢记本人的责任，保持一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。关于老师述职报告范文优秀篇三一学年来，作为一名人民老师，本人一直坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原
12、则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉恪守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，注重学生的个性开展，注重激发学生的制造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识
13、，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，开展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维才能的同时，有认识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参与、主动探究
14、、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学注重学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业适应。依照学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效;注重对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。依照教材的特点进展德育浸透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与
15、“我要学并学会”都是使学生掌握根底知识的根本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种咨询题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的决心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信本人有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对本人失去了决心。因而构成“本人脑子笨”这种认识，久而久之，构成适应，一遇到咨询题，先想本人不行，对本人没决心，结果本人什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，注重班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发觉咨询题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的适应。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别学生的咨询题时，能够主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青青年一代。