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1、初中班主任培训参考心得体会参考范文关于初中班主任培训心得体会(1)雨果先生曾经说过如此一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我特别喜爱。今年我有幸观看了家长学校讲座，更觉得这句话有道理。尽管会议只有短短的一天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育情势下如何做一名合格的班主任!就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个欢乐的人，能站在学生的角度看咨询题，多理解学生，爱学生，让每一个学生
2、都生活在希望之中;应该要有本人的魅力;应该善用鼓舞方式;应该为学生营建一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那确实是希望感到本人是一个发觉者、研究者和探究者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要做要做一个欢乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”“ 班主任一定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我特别喜爱这句话。 作为班主任，要用本人满腔的爱去关怀，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到
3、对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会制造出奇观。一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其敞快乐扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱确实是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地注重和欣赏每一个学生，耐心肠倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地明白，一名好班主任、一名好老师，既是知识
4、的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感化学生，才能教育好学生。因而，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高本身素养，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的妨碍，因而，新时期的班主任应对教育对象施行妨碍的同时，不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好
5、了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、爽朗爽朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近间隔，彼此理解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关怀由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深妨碍着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学问、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的
6、妨碍。所以班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展涵养与锻炼构成的，我们能够通过各种途径来提高本人。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，本人首先要做到，在教育改革中以本人的榜样行为带动学生、培养学生;其次是要接着努力学习，如今的学生视野开阔，思路敏捷，遇到咨询题总是穷追不舍，老师只用简单说教去标准学生，学生是不买账的，更况且如今倡导新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，表达师德的魅力。班主任在处理咨询题，确实是在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起小
7、孩前进的风帆，或许老师一个好心的眼神就能指出小孩改良的方向，或许老师一种倾听的姿势就能获得小孩倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的抚摸就能抚慰小孩受挫的心灵。因而，要处理班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立本身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。三、班主任应擅长鼓舞学生苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境地。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深入地认识到赏识教育关于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”林格也曾说：“人的根本在心
8、灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确信。因而我们要贯彻奖励为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常遭到批判，便会失去决心，就会使他们自暴自弃，特别难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，给予确信和鼓舞。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究说明：人们都希望本人能置身在一个优秀组织，同时希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生
9、的集体荣誉感，强化学生的集体认识，而且能教育和妨碍每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体本身就能够成为特别大的教育力量。”因而一个优秀的班集体就能鼓舞学生，使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和保护，尤其是面对咨询题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐”,从而树立学生正确的人生观。四、班主任应营建宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的，独特的。一个好的班
10、级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担任着如何营建宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁认识。集集体的力量，科学治理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神
11、，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育认识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。天
12、空收留每一片云彩，不管其美丑，因而天空宽阔无比;高山收留每一块岩石，不管其大小，因而高山雄壮无比;大海收留每一朵浪花，不管其清浊，因而大海浩瀚无边;我们用真情包容每一个学生，不管其优劣，因而我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却特别严重。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对本人今后教育教学此文转自斐斐课件园工作中会有所协助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。关于初中班主任培训心得体会(2)20XX年8月我
13、有幸参加了“假期骨干班主任培训班”的学习。首先感激上级领导给我如此的学习时机。在学习中，我认真听取了全国各地的优秀班主任关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任主题班会的设计、组织与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进展科学阐述，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深入的认识和理解。在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，特别多专家、教授讲到“择校不如择班，择班不如择班主任。”这就说明班主任的职业具有不可替代性!那么在新课程中，我们老师，尤其是班主任老师，就要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德
14、才学问、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的妨碍。班主任魅力形象应该具有：1，将爱进展到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱确实是要宽容，面对天真可爱的小孩偶然的小缺点，得宽容处且宽容。2，时髦无极限。除了穿着打扮要能给学生正确的时髦信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比方，能够有认识理解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3，一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强本身文化涵养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不浅显，但一定不能低俗，要有本人的底线，追求。总之，一个班
15、主任，首先是一个人，我们都希望本人能是一个有魅力的人，人不一定要长的漂亮，但是一定要有魅力。有一位教授讲到“培养小孩今后成为一个什么样的人永远比小孩如今的成绩是怎么样的更为重要”，一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，则应该是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，欢乐。作为班主任，担任着如何营建宽松和谐的班级气氛的任务。掌握班主任的根本要素，就能把握好班级营建的窍门。班级中应该时刻充满歌声，掌声和笑声。此外，还应该关注每一个学生，理解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其少先队合作精神。班
16、级的文化建立是重中之重。武汉小学的彭渊老师在开学都会让学生们照一张合影“全家福”帖在教室门口，让小孩们感受在学校也像是生活在另一个家一样，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁认识。集集体的力量，共同创始独特的班级。实践出真知!相信本次培训对本人今后教育教学此文转自斐斐课件园工作中会有所协助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用严重。班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是特别有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想
17、成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出特别多的心血;班主任的工作是一门学咨询，是一门艺术。育人无止境，治理无边际。作为班主任，累并欢乐着。关于初中班主任培训心得体会(3)本学期我参加了班主任培训班的学习。在培训中，通过高级讲师的讲座，让我对班主任工作有了更深入的理解。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满才能量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我
18、们的国门打开了，心门却逐步关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是如此。班主任老师再也不能盼望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：1、为人师表，树立良好的形象中学是人的一生开展的奠基时期，班主任是学生人生路口的带路人，班主任的德才学问、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的妨碍。班主任应加强自我涵养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。因而，在工作中，我们应严肃本人的容貌，端正本人的
19、脸色，留意本人的言辞，处处严格要求本人，注重自我涵养，树立良好的老师形象。2、播撒爱心，对学生一视同仁班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“光滑剂”，是进展教育的必要条件。当老师全身心肠保护、关怀、协助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;爽朗的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。3、
20、培养习惯，塑造优秀人才常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“青年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而宏大的力量，它能够主宰人生。因而人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直截了当妨碍。班主任在培养学生良好习惯方面有不容无视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。4、潜心科研，不断开辟创新教育教学科研才能是优秀班主任素养中不可缺少的一项根本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生爽朗好动。对此，班主任应该给予研究和讨论，这便要
21、求班主任具有强烈的教育科研认识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进展研究，在研究中得出正确的结论，进而改善本人的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。因而说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用心育德、用情育德、用行育德。关于初中班主任培训心得体会(4)班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的开展也是一个特别重要而紧迫的咨询题。因而我们有必要认真学习并进展正规的班主任培训，关于确定班主任的专业化地位，加强班主任队伍的专业化建立具有十分重要的意义。通过多种途径，
22、采纳有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业开展。通过学习清晰的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理健康与班主任的角色有着亲切的联络。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰辛奋斗的精神，加强青青年习惯社会生活的才能，都需要班主任老师培养按部就班。”平时在教学中不断的因事因人进展灌输，进展教育。让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生怎么样做人。即我们经常说的教书育人。对照本人平时所作的班主任工作，感触颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。一、班主任要做班级建立的主导者
23、。班主任除了本人的教学工作外，最重要的是对学生进展思想教育，一个班集体假如长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会妨碍四周学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营建一个良好的学习气氛，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓舞有上进心的学生，协助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓舞学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进展必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，防止出现一些学习好、品德差的小孩，力求每个小孩在智育和德育上得到应有的开展，成为合
24、格的人材，班主任的这些工作必须有计划的逐步施行，采纳一些活动使这些思想浸透到班集体中，不要等到学生出现咨询题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得特别被动，班主任要把思想教育的主动权放在本人手中。二、班主任要会爱每一个学生。没有爱就没有教育，列夫托尔斯泰认为：“假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他确实是一个完满的老师。”爱学生是老师的职责，又是我们从事教育工作的前提。班主任是老师队伍里的排头兵，因而这种爱在班主任身上表达的最为突出。只有真心肠去爱
25、每个学生，才会换来学生对老师的爱的报答。这个报答不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱别人。在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。我教育学生的主旨是：首先要学会做人，学习再好假如质量不好，称不上是好学生;学习好品行好才是好学生。那些根底差的同学，假如学习尽力了，即便学习不如何好，只要品行好，也是好学生。众所周知，爱优等生是特别容易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级治理中，我们应努力将本人的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要精心营建一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验
26、集体的温温和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级治理，让他们在治理中克服本身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧，由于根底差，再加上父母的文化素养不高，无法辅导他，父亲又长年在外打工，长期不在家，因而他经常无人管教。他特别贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺悲伤他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。因而我趁机当着他的面对同学们说：“没想到张亚楠这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听
27、到更多的笑话。”这令他感到特别意外，立即坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地协助他，我也时时提示他，他的情况也有所好转了。我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现“随风潜入夜，润物细无声”的美妙境地。三、班主任对班级治理要用心作为老师对待学生，首先要有爱心，特别多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比拟多，好学生成绩优良，需要提高，差生学习才能差，需要协助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的留意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因而，作为老师对班上的小孩应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不无
28、视任何一个学生。老师的一举一动、一言一行都直截了当对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都如此或那样地妨碍着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，本人就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面开展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有特别强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连
29、柯所说;“假如没有要求，那就不可能有教育。”老师要做到爱而有度，严而有格。通过培训让我对班主任工作有了深入的认识和理解,也使我更清晰地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件特别不容易的事。我深知在21世纪的今天，随着社会对培养人才要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表才学问，作为班主任，德、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的妨碍。做为班主任要有将爱进展到底的精神，只有爱学生的老师才会收获学生的爱，爱确实是要宽容，面对天真可爱的小孩偶然的小缺点，需要宽容处一定要宽容。其次，我们班主任除了穿着打扮要能给学生正确的时髦
30、信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。例如，能够有认识理解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望本人能是一个有魅力的人，人不一定要长的漂亮，但是一定要有魅力。这次培训还让我明白，做为老师，要能把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育认识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了
31、传道授业解惑外，重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。“成长比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。班主任工作要做好一天两天也不难，难的是日复一日，年复一年，送走了一批又迎来一批需要教育需要呵护的学生。它就象一年四季，冬去春来，不断的更新，不断的换届。需要有耐心，有毅力做好本人的班主任工作。关于初中班主任培训心得体会(5)历时4天的班主任培训完成了，收获特别大：专家的讲座、班主任的论坛、班主任研讨都是比拟有成效的，由于我们就想在实践中得到理论的升华在专家的讲座中，我验证了本人的教育理念，没有落后，也使我对今后的德育工作更加有决心，更加自信了在班主任论坛中：我们学校的班主任论坛是有
32、高度的，我看到了一个引领式的班主任，具有现代式的优秀班主任，我骄傲在班主任研讨中，我参加的是初中部的班主任研讨，主题是面对突发事件如何处理?，能够说听到了一些比拟有见解的处理方式。但是多数老师的研讨是跑题的，但是这与每个老师的理解才能是有限的，也表达了我们如今班主任素养一定要提高了，只有班主任的素养提高了，学生看咨询题的就有高度了，这也是我比拟焦虑的地点，这次班主任培训就给班主任制造了如此一个提高的平台，希望经常有如此的培训，使班主任在今后的工作中，用多种灵敏的工作方式和教育的“手段”去处理那些突发的事件。事实上在任何一个突发事件发生之前都是有信号的，就看班主任是否细心了，掌握学生的心理特点，
33、有些事情是能够防止的。那一世这几天的学习，我与班主任在学习和生活中有了一个最亲切的接触，使我们更进一步加深了感情，我们学校这次是班主任培训队伍中最强大的，服装最整齐的，活动最积极的，而且是最团结的。不管是学习，没有迟到的、没有说话的、没有旷课的、吃饭都没有本人顾本人的，都是30多名班主任一起行动，一切的行动都是那么的整齐划一的，得到了好评。确实是最后一天，我们去爬华子山，这是锻炼毅力和体力，是一种极限的挑战，我们30名班主任，划成四支队伍，互相协助着，鼓舞着，一路快乐，留下了美妙的瞬间的回忆，也留下了永久值得纪念的镜头。这些相片和录象就够大家笑半年的，哈哈哈哈在爬山的一路上，我们前呼后应，唱着山歌，本老太太也亮出了歌喉。我们午间的野餐，更是把这次活动推向了高潮，自发的娱乐节目，使大家开怀大笑，得到了身心的愉悦。是一次调整心态的最好活动。我深信这次活动之后，我们的队伍就更加的团结，更加的积极向上了，最关键是更加互相理解了。培训活动完毕了，可我们还沉醉在其中，我们渴望得到如此的培训，得到的是身心的锻炼和理论的提高，我们还会自我培训，由于想把工作干好，想当一名优秀的班主任，我一定引领好这支队伍，与我的班主任们一起进步。