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1、2023年幼儿园中班美术线描画说课稿最新范文2023 老师可以让学生通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同嬉戏的欢乐和艺术创作的胜利感。以下是我整理的幼儿园中班美术线描画说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园中班美术线描画说课稿范文一：人物速写 活动目标： 1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。 2、懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的观赏实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸) 师作画工具一份 活动过程： 一、师现场作画
2、(添画)，逐步出示。 1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。 人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着) 那里看出来的?(脚) 2、师：好玩吗? 幼：好玩。 师：那我们一起来画画吧。 引导幼儿师生共同手指作画。 二、了解速写的概念 速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。 三、师引导不同动态，幼儿作画。 1、请一个小挚友上来做动作，下面幼儿视察动作(手、脚的动作)，师示范作画。 2、师动作，请幼儿提笔作画。 3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。 4、请一家长上来动作，幼儿作画。 四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。 五、活动结束，师小结、评价。 幼儿园中班美术
3、线描画说课稿范文二：弯弯的小河 教学目标： 1、通过嬉戏引导幼儿在自主探究的过程中，感知水流淌的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。 2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同嬉戏的欢乐和艺术创作的胜利感。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。 教学打算： 场地布置：小河，河中各种石头，录音机; 教学具：各种蜡笔，卡纸; 幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画阅历。 教学过程： (一)情景创设，导入嬉戏。 我是水妈妈，你们是谁呀?(水宝宝)今日水妈妈要
4、带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。 (二)自由探究，丰富感性阅历。 1、提出嬉戏规则。 (1)我们来到小河边，哎呀，河里有什么?(圆石头、方石头)宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，怎样游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝? (2)今日，我们要从岸的这边始终游到岸的那边。假如你觉得游了一次还不够，就可以游上岸，从岸的旁边走过来，来到起先的地方再游一次，好吗? 2、幼儿通过身体感知获得“围着石头走”的进一步体验，感受水流的方向。 3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去起先游泳吧!(放音乐) (1)老师语言提示：“妈妈渐渐地游呀游，哎呀，遇到大石头了，怎么办?”(拐个弯，接着往前游) (2)幼
5、儿嬉戏：游泳23次。 (三)嬉戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。 1、讲解绘画方法。 (1)宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚才玩得快乐吗? (2)你们看，这就是我们刚才游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头哪个水宝宝告知妈妈，你刚才是怎么游的?你遇到了大石头是怎么办的? (3)噢!你是这样游的。(老师边讲边示范画，表示水的曲线)从岸的这头“扑通”跳下水，渐渐地游呀游，遇到大石头拐个弯，接着往前游，始终游到岸边，你游得真好。 (4)你们想知道妈妈是怎么游的吗?我从这头跳下去渐渐地游呀游，遇到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。 (5)刚才妈妈望见除
6、了你们这样游以外，还有很多水宝宝也是这样游的。(示范画一组水宝宝游泳的曲线) 从这头跳下去，渐渐地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头拐个弯，接着向前游，始终游到对岸。 (6)除妈妈这样游以外，还有很多水宝宝也是从这里跳下来，渐渐地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石头回过去重新游。 (7)水宝宝真能干，我们今日就把自己在水里怎样游泳的，遇到动石头怎么办的事情画下来，好吗? 2、幼儿作画，老师指导。 重点指导幼儿将嬉戏过程进行创建性再现，大胆流畅地画曲线。 3、老师讲评，结束活动。 (1)看到水宝宝游泳你会想到什么? (2)那些水宝宝最聪慧，会绕过大石头拐个弯，接着向前游泳。
7、 区域设置和日常活动组织： 保留小河的场地布置，在美工叫供应笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表现在纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。 与家长沟通安排： 建议家长平常多带领孩子视察感知河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品，供幼儿和家长欣赏。 幼儿园中班美术线描画说课稿范文三：画房子 活动目标： 1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的爱好。 2.初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，初步培育幼儿仔细做事的习惯。 3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5.激励幼
8、儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动重难点： 尝试运用线条的粗细改变进行装饰。 活动打算： 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、老师的范例 活动过程： 一、导入 1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他确定把最简洁的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小挚友，有什么好方法把最简洁的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的美丽点、可以是各种形态的门和窗。) 2.今日我们画高楼大厦的时候要和线条一起做嬉戏，你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线) 二、出示范例图片、视察观赏 1.这个漂亮的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的?(粗细的改变) 老师逐
9、一出示相应的图片进行讲解。 2.小结：原来我们可以用线条粗细的改变画出许多漂亮的图案，这些漂亮的图案还可以装饰我们的房子呢? 3.出示范例视察，看潘老师为小猪设计的房子。 你喜爱哪撞房子?最喜爱它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。) 小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的很美丽。 三、引导创作及指导 1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子? 2.介绍有创意的图案，激励大家学一学。 3.激励绘画中仔细作画的幼儿，激励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。 四、延长活动 今日我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小挚友把走廊上的“娃娃新城”也设计的美丽一点。