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1、2023年幼儿园大班教师教育随笔反思 导语：在多年的幼教生涯中，我始终用一颗童真的心努力地去靠近、了解这个变化莫测的世界，轻轻敲开他们的心扉，倾听每一个声音。下面是随笔网我整理的幼儿园大班老师教化随笔反思，欢迎阅读。 幼儿园大班老师教化随笔反思【第一篇】：大班教学随笔 最近我发觉班上的孩子有了一个坏毛病，那就是撒谎。这天上午户外活动时，乐乐说：“老师，我要上厕所。”之后佳佳也说：“我也要去。”原来我不觉得怎样样。可紧之后有好几个孩子都说要上厕所，我不禁觉得很惊奇。我便偷偷跟着他们去了厕所，这时，我发觉去厕所的这五个孩子中，只有两个在小便，其余三个在打打闹闹，我也没有说什么，就离开了 到中午吃饭
2、的时候，我发觉桌子上有一大块馒头，我便问：“谁的馒头没吃完。”瑞瑞说：“不是我的，我的吃完了。”我说：“你真的吃完了。”他又说：“我给乐乐吃了。”很明显他在撒谎。 为了订正孩子的这个错误，我在下午的教化活动中给孩子们讲了狼来了的故事，孩子们听完故事，了解了撒谎的坏处，我信任对孩子各方面的发展都会产生很大的影响。 幼儿园大班老师教化随笔反思【其次篇】：孩子变得爱举手了 老师在组织教学活动时，常常会遇到这样的状况：当老师有问题要问孩子的时候，能够专心举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像张心瑜、王子嘉、刘晨啸等。然而，另外一些孩子却很少发言，经常是一副“事不关己，高高挂起”的样貌。为什么这些孩子
3、不爱举手发言呢？是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外；或者是即使明白答案，却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的视察，我渐渐发觉了这些孩子不爱举手发言的缘由所在，并随后实行了相应的教化措施。像格格、宁宁等孩子是因为胆小而不敢回答问题，我就激励他们大胆举手，并刚好对孩子的回答予以确定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对翔翔、一为这些留意力不够集中的孩子，我就有意识地对他们进行提示、引导，帮忙他们将留意力刚好引回来。对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽可能提得简洁些，从而帮忙他们获得更多自信。与此同时，我还对专心举手发言的孩子奖以社会性刺激物，如
4、五角星、小糖果等，以激发孩子们透过举手回答问题来获得礼物的愿望。 经过了一段时间的培育，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不一样程度的提高。班级里专心举手发言的孩子越来越多，孩子回答问题时的声音也日益洪亮起来。看到那一只只高高举起的小手，我的心中充溢了期望和感动。 幼儿园大班老师教化随笔反思【第三篇】：培育大班幼儿的自我服务实力 自我服务是指幼儿照料自己生活的简洁劳动。通过自我服务，能逐步培育幼儿对劳动的爱好和习惯。自我服务包括自己穿脱衣服、鞋袜，整理、整理衣服和床铺，独立地进餐和盥洗等。大班幼儿自我服务的质量要比小班、中班要高。例如在平常我会要求幼儿能够正确、快速地完成各项内容，并养成整齐的习
5、惯，除了自我服务之外，还要求幼儿能照看小班、中班的小弟弟、小妹妹。平常我能以极大的耐性和毅力教幼儿学会自己的事自己做。 在平常我先教幼儿自我服务的方法：首先，要让幼儿明确自己要做的事情，以引起他们学习的愿望和爱好，然后示范、讲解自我服务的方法和要求。例如让幼儿按依次仿照穿脱衣服和整理衣服、鞋袜，学会独立地进餐和盥洗，正确运用汤勺和筷子，学会正确的刷牙姿态等。如我班的向科羽小挚友是用左手吃饭的，在平常我会随时留意她，帮她订正姿态，现在向科羽小挚友以改正过来了；其次，我采纳了嬉戏和竞赛的方式巩固学会的本事。如开展穿衣服结鞋带竞赛，“比比谁的被子叠得整齐”等；第三，对大班的孩子，我是激励他们互帮互学
6、，促使他们提高劳动的质量；第四，平常多发短信，让家长亲密协作幼儿园，教化督促孩子在家也能坚持自我服务。通过一个多学期的训练，我班的孩子自我实力提高很快，平常的事情都是自己做的，而且能相互督促。 幼儿园大班老师教化随笔反思【第四篇】：让我轻轻地靠近你 人们常说孩子是一张白纸，须要我们去涂画、染色；也有人说孩子是一本书，须要我们去阅读、理解、观赏；而我要说孩子就是一个万花筒，他的世界五彩斑斓。在多年的幼教生涯中，我始终用一颗童真的心努力地去靠近、了解这个变化莫测的世界，轻轻敲开他们的心扉，倾听每一个声音。 一声“妈妈”背后的真情每天要陪着一群精力旺盛、活泼可爱的孩子嬉戏，感觉自己就是一个“演员”，
7、角色一会儿是医生，一会儿是交通警察，一会又变成了民事调解员，但更多的时候还是他们的“妈妈”。在我们幼儿园有一群特别的孩子一留守儿童，淇淇就是其中一个，他的爸爸妈妈为了生活常年在外务工，得不到亲情关爱的淇淇身心并没有受到影响，因为他有结对伙伴和代理妈妈。4月28日是淇淇的生日，为了让他能像其他孩子一样过一个华蜜欢乐的生日，我和结对伙伴的家长一起打算了蛋糕和礼物。在教室里我们为他唱生日歌、切蛋糕、送礼物，让他体验到了亲情的暖和。生日会上我拨通了孩子家长的电话，淇淇对爸爸妈妈说：“张老师就像妈妈，她给我买蛋糕、买礼物，我很快乐。” 是啊，我就是淇淇的妈妈。 我真的好想你要想真正地了解孩子的心声，就必
8、需把自己当成一个小孩，放开自己的思维，和他们成为最真诚的挚友。在我的心里始终有个温馨的小故事。记得刚上班那年，我最喜爱的事情就是和孩子们一起玩嬉戏、讲故事、和他们共享小隐私，让他们每天都有好心情。可孩子们有件最不快乐的事就是放暑假，他们说：“放假了，张老师就不能和我们一起玩了。”有个叫灿灿的小姑娘尽然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了灿灿妈妈的电话，说：灿灿在家里想我想得哭了，让我早点去看看她。虽然当时不在城里，但是我答应了孩子妈妈，明天会回去看她的。其次天回到城里，我就叫灿灿妈妈带她到幼儿园。灿灿听说我回来，硬是拉着爸爸妈妈去超市给我选了一个布娃娃和一袋子的零食。望见我的第一眼灿灿飞速
9、地跑过来抱住我说：“张老师我好想你，看我送你个布娃娃！”我接过布娃娃说：“感谢灿灿！我也很想你！”我带着灿灿在幼儿园闲聊、做嬉戏、玩玩具，突如其来的加班，让我感觉异样甜蜜。 在平凡之中，我倾注着热忱，奉献着真情，也收获着满满的华蜜。 幼儿园大班老师教化随笔反思【第五篇】：与孩子一同成长 放学了，看着家长接走一个个孩子。今日的任务圆满完成。 咦，身后还有一个瑶瑶，送她回家吧！可能家长忘了，反正也不远。 门虚掩，姥爷在家，姥爷身体有点不便利，但瑶瑶还是说：“老师你回去吧，我跟着姥爷就行，我乖听话”。回园打扫卫生，考虑肯定要给瑶瑶妈妈打个电话，正好有点事情耽搁了，还不如干脆去家看看。这时候瑶瑶姥姥回
10、来了，她说因为去大姨家弄酒瓶耽搁了。酒瓶？我后脑立即醒悟，看着扎成捆的啤酒瓶，唉！要是白色酒瓶该多好，孩子做青花瓷就有材料了。我顺口问了一句，有白色酒瓶吗？姥姥随意从一个箱中拿出一个白色酒瓶，这种吗？我瞬间喜不自胜，这会孩子做手工有戏了。“恩，我须要挺多，买你们的行吗？”“王老师这个东西几分一个，你不早说，为了孩子五十个都有，明天给你送幼儿园”“不不。麻烦了。我自己来拿就行，太感谢了。” 事后，我反思，假如只是打个电话或许我我还在找白色酒瓶的影子，给孩子多一点关切，与家长多一点沟通，收获的将是更大的回报！小班孩子时常出现争抢玩具的现象，我也焦急怎样教化活动培育的共享习惯。 今日是颖颖的生日。下
11、午妈妈带来了蛋糕。水果和礼物。孩子们异样的兴奋，我接机向孩子绽开教化，“颖颖，妈妈带来了好吃的东西与大家共享，当你有好吃的东西、好玩的东西也要共享哦”，孩子们异口同声地回答着。 从那天起先睿一小挚友带来了草莓，凡凡带来了西红柿，辰辰带来了核桃孩子们在品尝到美味的同时好习惯正进一步培育。 早晨入园，不少幼儿又把“好吃的”放到我手里，“老师，我想与小挚友共享”。下午水果加点时间我把孩子们带来的好吃的一一分给了他们，孩子们的小餐盘里有饼干、瓜子，爆米花、泡泡果还有幼儿园里的大苹果。我发觉带来瓜子的辰辰盘子里却没有瓜子，他说都分给了小挚友。我说：“辰辰把好吃的都分给你们他却没有了，怎么办？”孩子们听到后又把手中的饼干给你辰辰一些。看到孩子们的做法，我欣慰的笑了。